2023九年级上册化学期中考试卷

2023-2024学年广东省广州九年级（上）期中化学试卷

一、单项选择题（每小题2分）

1.空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾天气，PM2.5指的是（）

A.二氧化硫B.可吸入颗粒物C.二氧化氮D.一氧化碳

2.下列说法正确的是（）

A.按质量分数计算，空气中氮气约点78%

B.电子能量越高离原子核越近

C.空气是重要的自然资源

D.稀有气体不与任何物质发生反应

3.下列变化一定属于物理变化的是（）

A.动植呼吸B.葡萄酿成美酒

C.爆炸D.工业分离空气制氧气

4.下列实验操作中，正确的是（）

A.⅜O

长期存放

加热

C.

滴管用后不洗涤直接插回原瓶

塞紧橡皮塞

5.氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是（)

收集氧气C.

铁丝燃烧D.

氧气的检验

6.关于"物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属基本反应类型”描述正确的是（）

A.碳--产生二氧化碳--化合反应

B.硫--蓝紫色火焰--氧化反应

C.铁--火星四射--化合反应

D.磷--发出白雾--化合反应

7.下列有关微粒的说法正确的是（）

A.原子、分子、离子都是构成物质的微粒

B.氯原子和钠原子结合成氯化钠

C.具有稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子

D.原子一定由质子、中子、电子构成

8.下列有关水的知识中，正确的说法是（）

A.自然界中的水大多是混合物

B.过滤能除去天然水中的所有杂质

C.水分子由氢分子和氧分子构成

D.电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2：1

9.如图实验不能说明的是（)

A.分子很小B.分子不停的运动

C.蒸福水不能使酚髓试液变红D.酚酷试液有挥发性

10.下列符合所表示的粒子中，不能保持物质化学性质的是（）

A.CO2B.0C.H2D.HgO

11.关于各元素相对含量说法正确的是（）

A.地壳中含量最高的非金属元素是氧

B.海洋中含量最高的元素是水

C.空气中含量最高的元素是氮气

D.人体中含量最多的元素是氢

12.下列说法正确的是（）

A.纯净物一定只含有一种元素B.单质一定是只含一种元素

C.化合物可能只含有一种元素D.混合物一定含有多种元素

13.某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示：每25OmL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、

钙91mg.这里的钠、磷、钾、钙是指（）

A.分子B.原子C.物质D.元素

14.市场上某补钙制剂的说明书如如图所示：则每天需补充的钙为（）

XX钙片

［药品规格］每片含CaCO30.625g

［用量］每日2次，每次1片

A.0.25gB.0.5gC.0.6gD.1.2g

15.如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子.下列说法中正确的是（）

ABC

A.A、B、C分别代表3种不同的物质

B.该反应原子种类在反应前后没有改变是物理变化

C.该反应元素的化合价没有发生改变

D.该反应中A、B、C都有可能是氧化物

16.下列变化中，构成物质的分子没有变化的是（

A.食物腐烂B.点燃氢气

C.汽油挥发D.加热氯酸钾可得到氧气

17.X元素的原子结构示意图为^/）I”Y元素的原子结构示意图为V,则X、

Y两元素所组成的化合物的化学式为（）

A.X2Y7B.Y2X1C.X7Y2D.YX2

18.已知某氧原子的相对原子质量为16,某硫原子的相对原子质量为32.如果该一个硫原

子的质量为mg,则一个氧原子的质量为（）

A.0.5mB.2mC.2mgD.0.5mg

19.物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是（）

A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于发令枪

B.因为氧气能支持燃烧，所以可以用燃料

C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

D.因为稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可制成电光源

20.火炬所用的燃料为丙烷（C3H8）,下列关于丙烷的叙述①丙烷是由碳、氢两种元素组成

的；②丙烷是由丙烷分子构成的；③丙烷分子是由碳氢两种元素组成的；④丙烷是由3

个碳原子和8个氢原子组成；⑤丙烷分子是由碳原子和氢原子构成的.其中正确的是（）

A.①②⑤B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤

二、本题包括4小题，共33分.

21.（14分）（2020秋•广州校级期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

（1）牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[[Caio（PO4）6（OH）2],羟基磷酸钙由种

元素组成.

（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：

变化I表示的宏观事实是和在一定条件下生成；

变化II表示的宏观事实是该物质的体积变小,原因是（用微粒的观点解释）.（已

知：•代表氧原子，。代表硫原子）

（3）请按下列要求写出符合的化学用语或含义：

硫酸铝1个筱根离子由60个碳原子构成的碳分子

3Cu+:；在水通电分解的反应中，最小粒子是和.

（4）Clo2是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用C102代替C12来进行自

来水的消毒.请回答下列问题：

ClO2中氯元素的化合价为氯元素的质量分数为（保留到

0.1%）.gC102中含有16g氧元素.

22.图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的

结构示意图.

①②

根据上述信息，请你回答:

（1）氟元素的原子序数为.,钙元素的相对原子质量为；D中的

X为；

（2）在图中的①、②和A、B、C、D中共有种元素.

在A、B、C、D四个结构示意图中与A化学性质相似的有（填字母）.

（3）A图中该元素的离子符号是；C粒子属于元素（填金属、

非金属、稀有气体）.

23.写出下列反应的符号表达式并回答问题：

（1）实验室加热高镭酸钾,验满收集的气体（写出的操作方法）.

（2）细铁丝在氧气中燃烧.集气瓶底要先放一些水，目的是.

（3）电解水,接电源正极的玻璃管中产生的气体是.

24.下列物质①二氧化碳②空气③氯酸钾④氧气⑤水⑥稀有气体⑦铁水请在以下空格

中填写有关物质的序号：（1）含有氧分子的是；

（2）属于氧化物的是；

（3）属于单质的是

三、本题包括5小题共27分.

25.按如图组装仪器（广口瓶的体积为500mL）,关闭止水夹，使红磷燃烧.请回答下列问

题：

（1）写出该实验中红磷燃烧的符号表达式：.

（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是.

（3）实验结束后，冷却，打开止水夹后，广口瓶内的气体体积约为mL.

（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积偏少，你认为导致这一结果的原因可能

是.

①可能使用的红磷量多②可能未塞紧瓶塞

③可能没夹紧止水夹④可能点燃红磷后插入燃烧匙太慢.

26.（10分）（2020秋•广州校级期中）小刚收集到一瓶浑浊的珠江水，他要模拟自来水厂的

净水过程，最终制成蒸储水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

（1）A物质的名称是,操作①的名称是，若经过操作①后，

所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；

a.漏斗内的滤纸有破损b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘

d.滤纸没有紧贴漏斗内壁

（2）操作②主要是为了除去一些异味和色素.这是因为活性炭有作用.

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液

体D是水（填"软"或"硬"）.操作③的名称是.操作③加入沸石

的目的是.生活中常通过的方法降低水的硬度.

（4）上述实验过程最终制成的水是（填"纯净物"或"混合物"），对上述净水过

程说法正确的是（填序号）

①都是物理变化

②都是化学变化

③有物理交化又有化学变化.

27.化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问

(1)图中仪器①的名称是：①.

(2)若用装置F收集02,则气体应从(填a或b)端进入.

(3)实验室常用AD装置制取和收集某气体，由此可推得该气体具有的物理

性质.

(4)用排水法收集气体完成后，下列操作中，能防止水从水槽例流入试管的是(填序

号).

①先从水槽取出导气管，再熄灭酒精灯

②松开橡皮塞后，再熄灭酒精灯

③先熄灭酒精灯，再从水槽取出导气管

④先用弹簧夹夹紧胶皮管，然后马上熄灭酒精灯.

28.某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2θ2分解速率的影响.

操作装置现象

铜丝网一

1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上.=

2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2θ2,并放入盛有热水的③中.

约Imin后可观察到①

和②中都有少量气泡产生

桐丝网一

τf⅛

3、把铜丝插入①中.①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产

生；此时②中

仍然有少量气泡产生

回答下列问题：

(1)根据上述实验，可以得出的结论是；

(2)如果用本实验探究铜是不是H2θ2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其

中必要的是.

A.称量实验前铜丝网的质量

B.用实验证明实验后的铜丝网物理性质没有改变

C.向仪器入加入二氧化镭做对比实验.

D.用实验证明实验后的铜丝网化学性质没有改变

(3)请写出过氧化氢被CU催化分解放出O2的符号表达式为.

29.有两瓶没有标签的无色气体，只知它们分别是氧气和二氧化碳.请设计一个实验方案将

它们区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中：

实验操作预期现象结论

2023∙2024学年广东省广州九年级（上）期中化学试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题（每小题2分）

1.空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾天气，PM2.5指的是（）

A.二氧化硫B.可吸入颗粒物C.二氧化氮D.一氧化碳

考点：空气的污染及其危害.

专题：空气与水.

分析：从PM2.5指细颗粒物，细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微

米的颗粒物，属于可吸入颗粒物去分析解答.

解答：解：PM2.5指细颗粒物，细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5

微米的颗粒物.

A、二氧化硫是空气污染物中的气体污染物；故A错误；

B、PM2.5指细颗粒物，属于可吸入颗粒物；故B正确；

C、二氧化氮是空气污染物中的气体污染物；故C错误；

D、一氧化碳是空气污染物中的气体污染物；故D错误.

故答案为：B.

点评：环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一.

2.下列说法正确的是（）

A.按质量分数计算，空气中氮气约点78%

B.电子能量越高离原子核越近

C.空气是重要的自然资源

D.稀有气体不与任何物质发生反应

考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；原子的定义与构成.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水.

分析：A、根据空气的成分分析判断；

B、根据核外电子的能量分析；

C、根据空气的应用分析；

D、根据稀有气体的性质分析.

解答：解：A、按体积分数计算，空气中氮气约点78%,故A错误；

B、电子能量越高离原子核越远，故B错误；

C、空气具有广泛的应用，是重要的自然资源，故C正确；

D、稀有气体的性质很稳定，在一定条件下能与某些物质发生反应.故D错误.

故选C.

点评：本题所考查的知识属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识即可分析解答.

3.下列变化一定属于物理变化的是（）

A.动植呼吸B.葡萄酿成美酒

C.爆炸D.工业分离空气制氧气

考点：化学变化和物理变化的判别∙

专题：物质的变化与性质.

分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的

特征是：有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成.动植物呼

吸生成二氧化碳，属于化学变化；葡萄酿成美酒，酒精是新物质，属于化学变化；爆炸可能

是物理变化也可能是化学变化；工业分离空气制氧气，没有新物质生成，属于物理变化.

解答：解：A、动植物呼吸生成二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；

B、葡萄酿成美酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项错误；

C、爆炸可能是物理变化也可能是化学变化，如汽车轮胎爆炸，属于物理变化，瓦斯燃烧引

起的爆炸，属于化学变化，故选项错误；

D、工业分离空气制氧气，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；

故选D

点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否

有新物质生成，问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

4.下列实验操作中，正确的是（）

滴管用后不洗涤直接插回原瓶

塞紧橡皮塞

考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接.

专题：常见仪器及化学实验基本操作.

分析：A、从长期存放的酒精灯应盖好灯帽去分析；

B、从给液体加热时的注意事项去分析；

C、从图中的滴管是滴瓶上的，用完后不用冲洗去分析；

D、从不能把试管放在桌子上，用力塞橡皮塞去分析.

解答：解：A、长期存放的酒精灯应盖好灯帽，否则由于酒精具有挥发性，会导致下次点

燃酒精灯时不易点燃；故错误；

B、给液体加热时，预热后应固定加热；图中移动；故错误；

C、图中的滴管是滴瓶上的，用完后不用冲洗，原因是只吸收一种药品，反之，还会稀释瓶

中药品；故正确；

D、不能把试管放在桌子上，用力塞橡皮塞，这样可能会因压碎试管而伤手；故错误；

故答案为：C.

点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作

的注意事项是解答此类试题的关键.

5.氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是（）

收集氧气C.

铁丝燃烧D.

氧气的检验

考点：氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满.

专题：氧气、氢气的性质与用途.

分析：A、根据加热固体制取气体时试管口应低于试管底部进行分析；

B、利用向上排空气法收集氧气，试管口不能放塞子，应放玻璃片，便于排空气；

C、根据铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底要放一些水或沙子进行分析；

D、根据测定空气中氧气体积分数所选择的物质应燃烧不能生成气体进行分析.

解答：解：A、加热固体制取气体时试管口应低于试管底部，故A错误；

B、利用向上排空气法收集氧气，试管口不能放塞子，应放玻璃片，便于排空气，故B错误;

C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底要放一些水或沙子，防止燃烧后的高温熔融物溅落炸裂瓶

底，故C正确；

D、木炭燃烧消耗氧气，但又生成二氧化碳，使瓶内气压变化不大，无法测出氧气的体积分

数，故D错误.

故选：C.

点评：实验是研究化学的主要工具，了解实验基本操作和注意事项，才能正确实验，得出

正确结论.

6.关于"物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属基本反应类型”描述正确的是（）

A.碳--产生二氧化碳--化合反应

B.硫--蓝紫色火焰--氧化反应

C.铁--火星四射--化合反应

D.磷--发出白雾--化合反应

考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定.

专题：实验现象的观察和记录.

分析：A、根据碳在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.

B、根据硫在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.

C、根据铁在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.

D、根据磷在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.

解答：解：A、碳在氧气中燃烧，产生二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法

错误.

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，但氧化反应不是基本的反应类型，故选项说

法错误.

C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，该反应符合"多变一"的特征，属于化合反应，故选项

说法正确.

D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误.

故选：C.

点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时,

需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

7.下列有关微粒的说法正确的是（）

A.原子、分子、离子都是构成物质的微粒

B.氯原子和钠原子结合成氯化钠

C.具有稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子

D.原子一定由质子、中子、电子构成

考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；核外电子在化学

反应中的作用.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：根据已有的微观粒子的性质和组成进行分析解答即可.

解答：解：A、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，正确；

B、氯离子和钠离子结合成氯化钠，错误；

C、具有稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子，也可能是原子得失电子形成的离子,

错误；

D、原子不一定由质子、中子、电子构成，比如氢原子不含有中子，错误；

故选A.

点评：本题考查的是微观粒子的构成，完成此题，可以依据已有的知识进行.

8.下列有关水的知识中，正确的说法是（）

A.自然界中的水大多是混合物

B.过滤能除去天然水中的所有杂质

C.水分子由氢分子和氧分子构成

D.电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2：1

考点：纯净物和混合物的判别；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；分子和原子的

区别和联系.

专题：空气与水.

分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一

种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种

以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素

是氧元素.过滤能除去天然水中的不溶性杂质，不是所有杂质；水分子由氢分子和氧分子构

成是错误的，水分子是由氢原子和氧原子构成的；电解水时生成的氢气和氧气的质量比为1：

8,体积比是2：1.

解答：解：A、自然界中的水大多是混合物正确，如河水、海水、自来水等，都属于混合

物，故选项正确；

B、过滤能除去天然水中的不溶性杂质，不是所有杂质；故选项错误；

C、水分子由氢分子和氧分子构成是错误的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项错

误；

D、水分子由氢分子和氧分子构成是错误的，水分子是由氢原子和氧原子构成的；电解水时

生成的氢气和氧气的质量比为1：8,体积比是2：1；故选项错误；

故选A

点评：本考点考查了物质的分类、过滤、分子的构成等，要加强记忆有关的知识点，并能

够区分应用.本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.

9.如图实验不能说明的是（

A.分子很小B.分子不停的运动

C.蒸储水不能使酚献试液变红D.酚醐试液有挥发性

考点：分子的定义与分子的特性.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：利用分子的基本性质分析和解决问题，分子很小，在不断运动，分子间有间隔.

解答：解：A、该实验中酚髓试液变红，说明分子不断运动，但我们看不到分子的运动，

所以也说明了分子很小，故正确，不符合题意；

B、该实验中酚酰试液变红，是因为氨气分子运动到酚献试液烧杯中，说明分子不断运动，

故正确，不符合题意；

C、该实验中酚酬试液变红，是因为氨气分子运动到酚配试液烧杯中酚酰遇见变红，蒸储水

不能使酚献变红，不符合题意；

D、该实验中酚献试液变红，是因为氨气分子运动到酚酬试液烧杯中酚酥遇见变红，酚醐试

液不具有挥发性，故错误，符合题意.

故选：D

点评：本题考查课本上的重要实验，同学们要掌握课本实验的目的，操作，结论等，此题

难度不大.

10.下列符合所表示的粒子中，不能保持物质化学性质的是（）

A.CO2B.0C.H2D.HgO

考点：分子的定义与分子的特性.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：从物质的化学性质是由构成它的粒子所保持的.由分子直接构成的物质的化学性质

确实是分子保持的；例如，二氧化碳的化学性质就是由构成它的二氧化碳分子保持的.而由

原子直接构成的物质，该物质的化学性质就是由构成它的原子所保持的；由离子构成的物质

该物质的化学性质就是由构成它的离子所保持的；例如，氧化汞的化学性质就是由构成它的

汞离子和氧离子共同保持的去分析.

解答：解：由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子.如保持水的化学性

质的最小粒子是水分子.

A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳

分子；故正确；

B、氧气是由氧分子构成的，保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子而不是氧原子；故错

误；

C、氢气是由氢分子构成的，所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；故正确；

D、氧化汞是由氧离子和汞离子构成的，所以氧化汞化学性质是由汞离子和氧离子共同保持

的；故正确；

由题目要求选出不能保持物质化学性质的是；故答案为：B.

点评：本题难度不大，记住并理解物质的化学性质是由构成它的粒子所保持的是解题的关

键.

II.关于各元素相对含量说法正确的是（）

A.地壳中含量最高的非金属元素是氧

B.海洋中含量最高的元素是水

C.空气中含量最高的元素是氮气

D.人体中含量最多的元素是氢

考点：地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源；人体的元素组成与元素对人体健康的重

要作用.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：根据已有的知识进行分析，地壳中含量最高的元素是氧，海洋中含量最高的元素是

氧，空气中含量最高的元素是氮，人体中含量最多的元素是氧.

解答：解：A、地壳中含量最高的非金属元素是氧，故选项说法正确；

B、海洋中含量最高的元素是氧，故选项说法错误；

C、空气中含量最高的元素是氮，故选项说法错误；

D、人体中含量最多的元素是氧，故选项说法错误.

故选：A.

点评：此题难度不大，掌握地壳中、海洋中、空气中以及人体中各元素的含量是解题的关

键所在.

12.下列说法正确的是（）

A.纯净物一定只含有一种元素B.单质一定是只含一种元素

C.化合物可能只含有一种元素D.混合物一定含有多种元素

考点：物质的元素组成；纯净物和混合物的概念；单质和化合物的概念.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：根据已有的概念结合具体的选项进行分析解答即可.

解答：解：A、纯净物可以是单质，也可能是化合物，化合物是由不同种元素组成的纯净

物，故纯净物不一定只含有一种元素，错误；

B、单质是由一种元素组成的纯净物，故单质一定只含有一种元素，正确；

C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物可能只含有一种元素，错误；

D、混合物可以是由同种元素组成的不同单质构成的，例如氧气和臭氧的混合物，只含有一

种元素，故混合物不一定含有多种元素，错误；

故选B.

点评：掌握常见的概念以及物质的组成，是正确解答本题的关键.

13.某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示：每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、

钙91mg.这里的钠、磷、钾、钙是指（）

A.分子B.原子C.物质D.元素

考点：元素的概念.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的"钠、磷、钾、钙”等不是以单质、分子、

原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述.

解答：解：某品牌谷物牛奶饮品营养成分中的"钠、磷、钾、钙”不是以单质、分子、原子

等形式存在，这里所指的"钠、磷、钾、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关.

故选：D.

点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是

正确解答此类试题的关键.

14.市场上某补钙制剂的说明书如如图所示：则每天需补充的钙为（）

XX钙片

［药品规格］每片含CaCθ30.625g

［用量］每日2次，每次1片

A.0.25gB.0.5gC.0.6gD.1.2g

考点：标签上标示的物质成分及其含量；化合物中某元素的质量计算.

专题：标签图示型；化学计算；压轴实验题.

分析：某物质中所含某元素的质量=该物质的质量X该元素在该物质中的质量分数.

解答：解：该元素的质量为0.625gχ2χ-⅛2χl00%=0.5g,

100

故选：B

点评：本题难度不是很大，主要考查了根据物质的质量求所含元素的质量，培养学生的分

析能力和解题计算能力.

15.如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子.下列说法中正确的是（）

ABC

A.A、B、C分别代表3种不同的物质

B.该反应原子种类在反应前后没有改变是物理变化

C.该反应元素的化合价没有发生改变

D.该反应中A、B、C都有可能是氧化物

考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化合价规律和原则；化学变化和

物理变化的判别.

专题：化学反应模拟图型.

分析：A、根据物质的微观构成分析物质的种类；

B、根据变化的特征分析；

C、根据有单质参加或有单质生成的反应一定有化合价的变化分析；

D、根据物质的微观构成分析物质的类别.

解答：解：A、由反应物、生成物的微观构成可知，A、B、C分别代表3种不同的物质.故

A正确；

B、该反应有新物质生成，属于化学变化.故B错误；

C、该反应有单质生成，一定有化合价的变化.故C错误；

D、由物质的微观构成可知，C物质属于单质不可能是氧化物.故D错误.

故选A.

点评：读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；分子构成模拟图表示分子由原子

构成，结构中不同的球代表不同元素的原子.

16.下列变化中，构成物质的分子没有变化的是（)

A.食物腐烂B.点燃氢气

C.汽油挥发D.加热氯酸钾可得到氧气

考点：分子的定义与分子的特性.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：A、从食物腐烂，发生的是化学变化去分析；

B、点燃氢气，发生的是化学变化去分析；

C、汽油挥发，发生的是物理变化，分子本身没有变化去分析；

D、加热氯酸钾可得到氧气，发生的是化学变化去分析.

解答：解：由题意"构成物质的分子没有变化"可知即没有发生化学变化.

A、食物腐烂，产生了新的物质，发生的是化学变化；故错误；

B、点燃氢气，产生了新的物质，发生的是化学变化；故错误；

C、汽油挥发，没有产生新的物质，发生的是物理变化，分子本身没有变化；故正确；

D、加热氯酸钾可得到氧气，产生了新的物质，发生的是化学变化；故错误；

故答案为：C.

点评：理解题意"构成物质的分子没有变化"可知即没有发生化学变化.是解题的关键.

17.X元素的原子结构示意图为Y元素的原子结构示意图为则X、

Y两元素所组成的化合物的化学式为（）

A.X2Y7B.Y2X1C.X7Y2D.YX2

考点：化学式的书写及意义；原子结构示意图与离子结构示意图.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：根据X、Y两元素的原子结构示意图确定其化合价，然后根据化合物中化合价的规

律和原则，以及书写化学式的原则得出其化学式.

解答：解：①X元素的最外层有7个电子，在化学反应中容易得到一个电子，形成带一个

负电荷的离子，化合价为-1价；

②Y元素的最外层有2个电子，在化学反应中容易失去两个电子，形成带2个正电荷的离

子，化合价为+2价；

③因为化合物对外不显电性，正负化合价的代数和为0,在X、Y两元素所组成的化合物的

化学式中应有2个X原子，1个Y原子；

④书写化学式时，正价元素写在左边，负价元素写在右边.

综上所述，由X、Y两元素所组成的化合物的化学式为：YX2∙

故选C.

点评：本题主要考查学生对化学式和化合价的规律和原则的掌握，解题时要注意分析原子

结构示意图.

18.已知某氧原子的相对原子质量为16,某硫原子的相对原子质量为32.如果该一个硫原

子的质量为mg,则一个氧原子的质量为（）

A.0.5mB.2mC.2mgD.0.5mg

考点：相对原子质量的概念及其计算方法∙

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析：根据某原子的相对原子质量=该醇的二个原碘与里,,相对原子质量与原子的

一种碳原子质量X告

实际质量呈正比，结合题意进行分析解答即可.

解答：解：已知某氧原子的相对原子质量为16,某硫原子的相对原子质量为32.相对原子

质量与原子的实际质量呈正比，如果该一个硫原子的质量为mg,则一个氧原子的质量为

1c

mg×-=0.5mg.

32

故选：D.

点评：本题难度不大，掌握相对原子质量与原子的实际质量呈正比并能灵活运用是正确解

答本题的关键.

19.物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是（）

A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于发令枪

B.因为氧气能支持燃烧，所以可以用燃料

C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

D.因为稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可制成电光源

考点：化学性质与物理性质的差别及应用.

专题：物质的变化与性质.

分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化

学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理

性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.了解物质的性质决定

物质的用途.

解答：解：A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于发令枪，因果关系成立；

B、因为氧气能支持燃烧，所以可以用助燃剂，不能用作燃料，因果关系部成立；

C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；

D、因为稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可制成电光源，因果关系成立.

故选：B.

点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变

化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难.

20.火炬所用的燃料为丙烷（C3H8）,下列关于丙烷的叙述①丙烷是由碳、氢两种元素组成

的；②丙烷是由丙烷分子构成的；③丙烷分子是由碳氢两种元素组成的；④丙烷是由3

个碳原子和8个氢原子组成；⑤丙烷分子是由碳原子和氢原子构成的.其中正确的是（）

A.①②⑤B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤

考点：化学式的书写及意义.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的

元素组成；②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；进行

分析判断.

解答：解：①丙烷是由碳、氢两种元素组成的，故选项说法正确.

②丙烷是由丙烷分子构成的，故选项说法正确.

③分子是由原子构成的，丙烷分子是由碳、氢原子构成的，故选项说法错误.

@1个丙烷分子是由3个碳原子和8个氢原子构成的，故选项说法错误.

⑤丙烷分子是由碳原子和氢原子构成的，故选项说法正确.

故选A.

点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.

二、本题包括4小题，共33分.

21.（14分）（2020秋•广州校级期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

（1）牙齿的重要成分是羟基磷酸钙UCaK）（PO4）6（OH）2］,羟基磷酸钙由四种元素

组成.

（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：

变化I表示的宏观事实是二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫；

变化II表示的宏观事实是该物质的体积变小，原因是（用微粒的观点解释）分子之间的间

隔变小.（已知：•代表氧原子，。代表硫原子）

（3）请按下列要求写出符合的化学用语或含义：

硫酸铝A”（SO4）31个镀根离子NH4+由60个碳原子构成的碳分子C6θ3Cu+:.

三个亚铜离子；在水通电分解的反应中，最小粒子是H和O.

（4）Clo2是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用C102代替C12来进行自

来水的消毒.请回答下列问题：

C102中氯元素的化合价为+4氯元素的质量分数为52.6%（保留到0.1%）.30.4g

C102中含有16g氧元素.

考点：化学式的书写及意义；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；元素的

质量分数计算；化合物中某元素的质量计算；化学符号及其周围数字的意义.

专题：化学反应模拟图型；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律.

分析：（1）根据羟基磷酸钙［Caio（PO4）6（OH）2］化学式的含义分析；

（2）根据图示中的变化情况分析，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理

变化；

（3）根据化合物的表示方法，分子的表示方法，根据元素化合价写化学式及离子的表示方

法进行分析解答；

（4）根据在化合物里正负化合价代数和为零进行分析解答；根据化合物中元素的质量分数

公式进行分析解答.

解答：解：（1）由羟基磷酸钙［Cai。（POG6（OH）2］化学式可知，羟基磷酸钙是由钙、磷、

氧、氢四种元素组成的；

（2）从图可以看出，变化I表示的宏观事实是二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫;

变化II表示的宏观事实是该物质的体积变小，原因是分子之间的间隔变小.

（3）硫酸铝中氯显+3价，硫酸根显-2价，其化学式是A12（SC）4）3:

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在

前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，符号前面的数字，表示离子个数，一个钱根

离子带一个单位的正电荷，故答案为：NH4+:

根据分子的表示方法：由60个碳原子构成的碳分子C60;

3Cu+表示三个亚铜离子；

在水通电分解的反应中，最小粒子是氢原子（H）和氧原子（O）.

（3）根据在化合物里正负化合价代数和为零，设ClO2中氯元素的化合价为X,则x+（-2）

×2=0,可得x=+4；Clc）2中氯元素的质量分数为---生速----×100%=52.6%;含有16g氧元

35.5+16×2

素的二氧化氯的质量为16g÷52.6%=30.4g.

故答案为：（1）四；（2）二氧化硫：氧气；三氧化硫；分子之间的间隔变小；（3）Al2（SO4）

3;NH√;

C60；三个亚铜离子；H；0；（4）+4；52.6%；30.4.

点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解

决问题的能力，同时又用到了物质的构成、物质的变化的知识，属于基础知识的考查.

22.图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的

结构示意图.

根据上述信息，请你回答:

（1）氟元素的原子序数为9,钙元素的相对原子质量为40.08；D中的X为35；

（2）在图中的①、②和A、B、C、D中共有五种元素.

在A、B、C、D四个结构示意图中与A化学性质相似的有BD（填字母

（3）A图中该元素的离子符号是F-；C粒子属于金属元素（填金属、非金属、稀

有气体）.

考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：（1）根据元素周期表的信息以及原子结构示意图的信息来分析；

（2）根据根据元素的种类由质子数决定，根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数

目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数进行解答；

（3）根据离子符号的写法以及元素的分类来分析.

解答：解：（1）根据元素周期表可知，氟元素的原子序数为9,钙元素的相对原子质量为

40.08,D的最外层有7个电子，是原子，故X=2+8+18+7=35；故填：9；40.08；35；（2）

质子数决定元素的种类，因此图中的①、②和A、B、C、D中共五种元素，故填：五；

决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，氟原子最外层有7个电子，与BD粒子的最

外层电子数相同，A粒子化学性质与BD粒子化学性质相似；故填：BD；

（3）氟原子最外层有7个电子，在化学变化中易得到一个电子而带上一个单位的负电荷，

故填：F^;

C粒子属于钠元素，是一种金属元素，故填：金属.

点评：本题难度不大，明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间

的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键.

23.写出下列反应的符号表达式并回答问题：

（1）实验室加热高镒酸钾2KMnC⅛=A=K2MnO4+MnO2+O2个，验满收集的气体（写

出的操作方法）将带火星的木条放在集气瓶口，弱木条复燃，证明集满了氧气.

占燃

（2）细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2」'、'M'-Fe3O4.集气瓶底要先放一些水，目的是防

止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.

诵由

（3）电解水2水O烟七2H2个+02个.接电源正极的玻璃管中产生的气体是氧气.

考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氧气的检验和验满.

专题：化学用语和质量守恒定律.

分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、

步骤进行书写即可.

解答：解；（1）高镭酸钾在加热条件下生成镒酸钾、二氧化锦和氧气，反应的化学方程式

是2KMnθ4△K2MnO4+MnO2+O2个;将带火星的木条放在集气瓶口，弱木条复燃，证

明集满了氧气.

占燃

（2）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2θ2八'、&、Fe3C>4;

集气瓶底要先放一些水，防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.

通电

（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O但电2H2个+02个;电解

水的实验结论是"正氧负氢"，接电源正极的玻璃管中产生的气体是氧气.

故答案为：（1）2KMnθ4△K2MnO4+MnO2+O2个;将带火星的木条放在集气瓶口，弱

占燃

木条复燃，证明集满了氧气；（2）3Fe+202办Fe3θ4;防止生成物熔化溅落下来炸裂集

诵申

气瓶；（3）2H2O但七2H2个+02个;氧气.

点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经

常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

24.下列物质①二氧化碳②空气③氯酸钾④氧气⑤水⑥稀有气体⑦铁水请在以下空格

中填写有关物质的序号：（1）含有氧分子的是②④；

（2）属于氧化物的是①⑤；

(3)属于单质的是⑷⑦

考点：从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间

的关系.

专题：物质的分类.

分析：根据已有的概念结合物质的组成进行分析解答，含有氧分子的物质说明含有氧气，

氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，单质是由一种元素组成的纯净物,

据此解答.

解答：解：①二氧化碳是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；

②空气中含有氧气，故含有氧分子；

③氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物；

④氧气属于单质，含有氧分子；

⑤水是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；

⑥稀有气体属于混合物；

⑦铁水是液态的铁，属于单质；

故填：(1)②④；⑵①⑤；(3)④⑦.

点评：本题考查的是对物质的分类，完成此题，可以依据已有的物质的组成进行.

三、本题包括5小题共27分.

25.按如图组装仪器(广口瓶的体积为500mL),关闭止水夹，使红磷燃烧.请回答下列问

题：

占燃

(1)写出该实验中红磷燃烧的符号表达式：4P+5O2-a&2P2O5.

(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是广∏瓶中的氧气被耗尽.

(3)实验结束后，冷却，打开止水夹后，广口瓶内的气体体积约为400mL.

(4)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积偏少，你认为导致这一结果的原因可能是_

②⑷.

①可能使用的红磷量多②可能未塞紧瓶塞

③可能没夹紧止水夹④可能点燃红磷后插入燃烧匙太慢.

考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题：空气与水.

分析：红磷燃烧生成五氧化二磷；

氧气约占空气总体积的五分之一；

如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败.

解答：解：(1)红磷燃烧的化学方程式为：；

（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是广口瓶中的氧气被耗尽；

（3）实验结束后，冷却，打开止水夹后，广口瓶内的气体体积约为：500mL-

500mL×-=400mL；

5

（4）①使用的红磷量多时，能够把氧气耗尽，不能导致进入集气瓶中水的体积偏少；

②未塞紧瓶塞时，装置漏气，能导致进入集气瓶中水的体积偏少；

③没夹紧止水夹时，会导致广口瓶中热的空气通过导管逸出，从而导致进入集气瓶中水的

体积偏多；

④点燃红磷后插入燃烧匙太慢时，会导致红磷燃烧过量，进一步导致红磷不足，不能把装

置中的氧气耗尽，导致进入集气瓶中水的体积偏少.

占燃

故填：4P+5O2'、"从'2P2θ5;广口瓶中的氧气被耗尽；400：②④.

点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要

学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础.

26.（10分）（2020秋•广州校级期中）小刚收集到一瓶浑浊的珠江水，他要模拟自来水厂的

净水过程，最终制成蒸镭水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

（I）A物质的名称是明矶，操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C

中仍有浑浊，其原因可能是a、C（填写序号）；

a.漏斗内的滤纸有破损b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘

d.滤纸没有紧贴漏斗内壁

（2）操作②主要是为了除去一些异味和色素.这是因为活性炭有吸附作用.

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液

体D是硬水（填"软"或"硬"）.操作③的名称是蒸福.操作③加入沸石的目的是防

止液体暴沸而溅出.生活中常通过加热煮沸的方法降低水的硬度.

（4）上述实验过程最终制成的水是混合物（填"纯净物"或"混合物"），对上述净水过程

说法正确的是①（填序号）

①都是物理变化

②都是化学变化

③有物理交化又有化学变化.

考点：自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸储操作；硬

水与软水；碳单质的物理性质及用途；化学变化和物理变化的判别.

专题：空气与水.

分析：（1）根据已有的知识进行分析，净水时加入明矶，明矶形成的胶体能吸附小颗粒不

溶性固体形成大颗粒，易于沉降，过滤时分离不溶性固体和液体的方法，进行过滤时，要注

意一贴、二低、三靠；

（2）根据活性炭具有吸附性进行解答；

（3）根据硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣以及

要使硬水变成蒸播水，必须经过蒸储进行解答；

（4）根据水中含有可溶性物质解答.

解答：解：

（1）净水时加入明矶，明矶形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒，易于沉降，

过滤时分离不溶性固体和液体的方法，经过操作①得到了固体和液体，故操作①时过滤，

经过过滤液体仍然浑浊，则可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘；

（2）经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去，该过程

没有新物质生成，所以是物理变化；

（3）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，因此液

体D是硬水；要使硬水变成蒸储水，必须经过蒸储经过操作③（蒸馀）以后可得蒸储水.如

果不加沸石，容易发生暴沸，使液体溅出伤人.生活中常通过加热煮沸的方法降低水的硬度.

（4）水中含有可溶性物质，上述实验过程最终制成的水是混合物；该过程没有新物质生成,

所以是物理变化；

故答案为：

（1）明矶；过滤；a、c；

（2