北师大版四年级数学上册 （确定位置）方向与位置教学课件(第2课时)

学习新知随堂练习作业设计第5单元位置与方向四年级数学·上新课标[北师]复习准备确定位置第2课时

复习准备用数对表示下面建筑物的位置,你能填一填吗?

返回目录实验小学的位置:(,)。第二中学的位置:(,)。商场的位置:(,)。广场的位置:(,)。55731342学习新知学习新知

围棋是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称“弈”。流行于东亚国家(中、日、韩等),属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代就有记载。围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵,是中国文化与文明的体现。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点,棋子走在交叉点上,双方交替行棋,落子后不能移动,以围地多者为胜。现代围棋取消了座子规则,黑先白后,使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏之一。请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)01122334455667788观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变。数对中的第二个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条横线上。棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。数对中的第一个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条纵线上。返回目录随堂练习

“”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“”呢？1.教材第65页第3题。可以到达的位置（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）（2,0）（2,4）（6,4）（6,0）可以到达的位置在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表

示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？返回目录2.教材第65页第4题。（2,4）（5,4）（2,2）（5,2）有两对顶点在同一排有两对顶点在同一列1.棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变；棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。2.数对中第一个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条纵线上；如果数对纵的第二个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条横线上。课堂小结返回目录作业1作业2返回目录开动脑筋，你最棒！作业设计教材第65页第5题。

作业1

数学游戏：寻找秘密点。

同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘

密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点

的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次

以内（包括三次）猜中的为赢，反之为输。温馨提示：1、一人选好秘密点位置，用数对记录下来。如：（4,3）2、另一人猜秘密点位置。如：（2,3）3、猜对了游戏结束为赢。不正确提醒相差的格数。如：纵向差两格。三次未猜中为输。返回作业设计教材第65页第6题。

在方格图中，请画出小

房子先向上平移4格，再

向右平移5格后的位置，

并用数对写出平移后小

房子的顶点A的位置。A（7,8）基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）填空。

(1)第3列第5排,用数对表示是(),第1列第2排用数对表示为()。(2)数对(7,5)表示第()列,第()排。3,51,275基础巩固2.（易错题）明辨是非。(对的画“√”,错的画“✕”)。返回作业2

(1)(2,3)表示在3列2排。 ()(2)3排4列用数对表示是(3,4)。 ()✕✕提升培优返回作业23.（重点题）用数对表示下面的位置。游泳馆（d，12）学校（h，8）活动场（m，6）少年宫（f，4）思维创新4.（拓展题）先写出三角形各个顶点的位置,再画出三角形向上平移5个格子后的图形,并写出移动后,每个顶点的位置。A(D,4)B(J,4)C(G,7)向上平移5格后A(D,9)B(J,9)C(G,12)返回作业2确定位置五方向与位置

学习目标掌握在方格纸上用数对表示具体情境中位置的方法。在用数对确定位置的过程中，体会方向与位置知识的价值，激发学习兴趣。回顾复习1.说一说你现在的位置,你的前后、左右都有哪些同学?2.淘气参加了体操方阵,他的前面有4人,后面有4人,左面有4人,右面有4人,你知道这个方阵有多少人吗?（4+4+1）×（4+4+1）=81（人）新课引入说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘气(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)例题解读654321123456每个数对都表示一个位置，请你找到（5,2）的位置。(5,2)怎样确定数对的位置？先找到第几组横向排列的是行再找到第几个纵向排列的是列654321123456每个位置都可以写成一个数对，请你尝试写出自己位置的数对。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456观察这些数对，你有什么发现？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同一组第一个数相同同一行，第二个数相同确定位置需要两个条件：先写横的方向的数字再写纵的方向的数字中间用“，”隔开（横，纵）654321123456在方格纸上圈出数对（3,5）和（5,3）表示的位置。(5,3)(3,5)横向纵向（3,5）表示第3组第5个（5,3）表示第5组第3个数对是一对数，第一个数表示横向第几个，第二个数表示纵向第几个，不能交换两个数的位置。（3,5）横向纵向（5,3）654321123456你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变。数对中的第二个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条横线上。棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。数对中的第一个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条纵线上。典型例题1.你能表示其他场馆所在的位置吗？大象馆（，）海洋馆（，）猴山（，）动物园示意图6534210654321···熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门··（3,0）（3,5）解题思路：用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。1464222.照样子写出下图中字母的位置。A（,）

58B（,）C（,）D（,）解题思路：用数对表示物体的位置，数对的第一个数表示列，第二个数表示行。

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85小结用数对确定物体的位置1.棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变；棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。2.数对中第一个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条纵线上；如果数对纵的第二个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条横线上。随堂小测1.找一找，填一填。⑴红色车在第()列、第()行，

用数对表示为(，)。2424⑵黄色车在第()列、第()行，用数对表示(，)。⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图中将它们标出来。3131奇思妙想2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。（3,3）是第三排，第三个。（1,2）是第1排，第二个。3.“”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“”呢？可以到达的位置（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）（2,0）（2,4）（6,4）（6,0）可以到达的位置4.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？（2,4）（5,4）（2,2）（5,2）有两对顶点在同一排有两对顶点在同一列易错提醒动物园示意图65342106