大学现代汉语题库

现代汉语试题库第五章语法一、名词解释1.语法2.实词3.双宾句4.虚词5.兼语短语6.句子7.语素8.短语9.祈使句10.方位短语11.疑问句12.非主谓句二、填空题：1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。3．词的语法功能是指词的。4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和两大类。5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有。6．副词的语法特点是一般只能充当。7．代词可以分为人称代词、指示代词、。8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据来分类的。10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是。11．兼语是由一个动宾短语和短语套合而成。12．“今天春节”是关系的短语。13．“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。14．句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的，表示不同的语气。15．从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、。16．根据结构关系，单句可分为主谓句和。17．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和句。18．由连动短语充当谓语的句子称。19．复句是由两个或两个以上的组成的句子。20．在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称。21．句子的语气一般分为陈述、、祈使、感叹四种。22．根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、、正反问。23．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。24．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。27．从语义类别看，补语可以分为、、、、、、七类。28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。29．“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进的句式。30．“除非水很浅，船才开不进来”是关系的复句。三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）1、语法这一术语有（）含义A一种B两种C三种D四种2、“人、百、个”这三个词都是（）A体词B谓词C加词D代词3、（）能用数量短语修饰。A代词B动词C形容词D名词4、（）不能用“不”修饰。A动词B形容词C名词D副词5、（）表示动作的量。A名量词B动量词C时量词D形量词6、能带宾语的是（）。A名词B动词C形容词D副词7、“上来”是（）A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词8、“国营、民用、大型”是（）A动词B名词C副词D区别词9、“不、没”都是（）A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词10、“很、挺、十分”是（）A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词11、“我、你、他”是（）A指示代词B疑问代词C人你代词D名词12、“他在黑板上写字”的“在”是（）A动词B副词C介词D方位词13、“着、了、过”是（）。A结构助词B动态助词C其他助词D语气词14、“哎哟”是（）A拟声词B语气词C叹词D助词15、“今天星期日”是（）A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语16、“彻底解决”是（）A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语17、“去打电话”是（）A主谓短语B连动短语C兼语短语D同位短语18、“明代医药家李时珍”是（）A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语19、“你的到来”是（）A体词性句法结构B谓词性句法结构C加词性句法结构D主谓短语20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（） A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语22、“主张赶快去”中的“赶快去”是（）A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语23、“问他一件事”中的“一件事”是（）A近宾语B双宾语C远宾语D补语24、“累得要命”中的“要命”是（）A可能补语B趋向补语C情态补语D程度补语25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（）A宾语B同位语C复说语D插说语26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）A复说语B状语C插说语D同位语27、下列句子中的（）是名词句。A春天。B为人民服务。C不行。D他来。28、下列句子中的（）是形容句。A真奇怪！B快跑！C好香的茶！D嗯。29、“明天国庆节”是（）A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句30、“今天冷极了”是（）A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句31、“山上都是苹果树”是（）A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句32、“你的想法，我认为很奇怪”是（）A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句33、“他推开门走了出去”是（）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句34、“老张介绍我去见局长”是（）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句35、“教室里坐着三个人”是（）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句36、“老张把他叫走了”是（）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句37、“只要A，就B”是（）A因果复句B假设条件C目的复句D让步复句38、“即使A，也B”是（）A因果复句B假设条件复句C目的复句D让步复句39、“我越学越爱学”是（）A倒装句B紧缩句C省略句D复句40、“小张为什么没有来？”是（）A是非问B特指问C选择问D正反问41、“我去还是不去？”是（）A是非问B特指问C选择问D正反问四、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）1、语法这个术语有如下（）几个含义A语法规律B语法现象C语法科学D语法教材2、实词可以分为（）几类。A体词B谓词C加词D数词E代词3、起附着作用的虚词有（）。A介词B助词C语气词D副词E连词4、加词包括（）A区别词B形容词C副词D介词E助词5、代词包括（）A人称代词B指示代词C疑问代词D代名词E代动词6、虚词包括（）A介词B副词C连词D助词E语气词7、“报告”一词兼（）A名词B动词C形容词D连词E代词8、“和、跟、同、与”兼（）A动词B连词C介词D副词E助词9、汉语短语的基本结构类型有（）A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语E联合短语10、句法结构的功能分类有（）A体词性短语B谓词性短语C加词性短评D副词性短语E介词短语11、主语按语义类型可以分为（）A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语E时间处所主语12、宾语按功能可分为（）A体词性宾语B名词宾语C形容词宾语D谓词性宾语E主谓短语宾语13、下面补语属于结果补语的有（）A弄明白B站起来C吃个痛快D砸碎E扫干净14、句子的特殊成分包括（）A复说语B独立语C拟声语D插说语E呼叫语15、非主谓句包括（）A名词句B动词句C形容词句D省略句E独语句16、主谓句包括（）A名词谓语句B动词谓语句C形容词谓语句D主谓谓语句E连动句17、联合复句包括（）A并列复句B连贯复句C递进复句D选择复句E条件复句18、偏正复句包括（）A因果复句B假设条件复句C转折复句D让步复句E递进复句19、表示假设条件的复句类型有（）A只要A，就BB如果A，就BC无论A，都BD因为A，所以BE既然A，就B20、句子的变化包括（）A倒装B省略C紧缩D换位E扩展21、句子的语气一般分为（）A陈述B疑问C祈使D感叹E否定22、疑问句可以分为（）。A是非问B特指问C反复句D选择问E正反问23、“搭配不当”的情况有（）A主谓搭配不当B述宾搭配不当C修饰语与中心语搭配不当D定语与中心语搭配不当E中心语与补语搭配不当24、属于偏正结构的短语有（）A非常安静B语法学习C借书看D躺着不动E从哪里来25、下列语句中的“的”不属于结构助词的是（）A我昨天进的城B我会告诉你的C新买的自行车D遇到一个不讲理的E他是这么说的26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（）A我已经吃了饭B去年上了大学C明天我下了班和你去D你都大学生了E我在北京住三年了27、下列语句中的“在”不属于介词的是（）A我在家B他在黑板上写字C把东西放在桌子上D他在看书E在家要孝顺父母28、下列句子中不属于介词“跟”的有（）。A我跟他一起去的B你跟他要C谁跟谁都没关系D你抽空跟他谈谈E你快跟着我走五、分析题：1、指出下列句子中划线词所属的词类。（1）这件事已经讨论过了。（2）天渐渐冷起来了。（3）他正在教室里看书。（4）自行车他骑出去了。（5）我拿着—本书。（6）你吃了饭再走。（7）他是外国人吗?（8）你应该努力学外语。（9）他刚才来过。（10）最好听的是这首歌。（11）房子上面铺着瓦。（12）这是一本袖珍词典。（13）老张请我吃饭。（14）幸亏他来。（15）我忽然想起来了。（16）这件事很突然。（17）无论谁都说好。（18）他连忙说不行。（19）问题要彻底解决。（20）我们应该科学地分析。（21）我们又继续战斗了。（22）屋里有一扇门。（23）我们要辩证地看问题。（24）所有人都不得离开。（25）这种情况是很正常的。（26）我们要不断改进服务态度。（27）共产党员要加强自我修养。（28）他作了一个报告。（29）我们要赶快行动。（30）工程刚刚开始。2、指出下列短语的类型。⑴坐在床上（）⑵来了三位（）⑵敢想敢说（）⑷领导带头（）⑸放学之前（）⑹派他完成（）⑺卖菜的（）⑻拍着手笑（）⑼我们三个人（）⑽对这些人（）3、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次：⑴走在后头的人要加油

⑵这位新来的客人我不认识⑶世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国⑷浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛⑸谁是最可爱的人4、对下列短语做层次分析，如果有歧义，则要做不同的分析。⑴热爱人民的总理⑵咬死农民的狗（3）学习雷锋的故事⑷对张三的批评⑸两个工厂的劳模⑹进口机电产品⑺想起来了5、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。（1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。（3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。（5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。（6）老王头到底借给你多少种子?（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。（8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。（10）鲁迅的小说我看了好几本。（11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！（12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。（13）他们去海南岛玩了许多地方。（14）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。（15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。（17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧?（18）一路上，我脑海中不停地翻腾着这个问题：“他怎么搞起民间文学来了?”（19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。（20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。（21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。（22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。（24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。（25）在融洽热烈的气氛中，学生们还就经济体制改革问题同理论工作者一起进行了探讨。（26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。（27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。（28）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。（29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。（30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。6、指出下列句子的句型及句式。（1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。（3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。（4）抗日战争爆发后，革命文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。（5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。（6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。（7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。（8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。（9）他们昨天在教室里就考试问题热烈地讨论起来了。（10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。（11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。（12）小风紧紧靠在一棵树上站着。（13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。（14）我求他给我讲解。（15）姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。（16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。（17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。（18）其次要推出人来拟电稿。（19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。（20）他鼓励我写。（21）五月的一天，小梅到区上发动做军鞋。7、用划线法分析下列复句的层次和关系。（1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。（2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。（4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。（5）虽然是满月，天上却有—层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。（7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。（8）“理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民内部，“气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。（9）我们很多人没有很好地学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。（10）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。六、改正下列句子中的语法错误，并说明理由：（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。（2）这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。（3）对人对事都不能主观、偏见。（4）他的工作很模范。（5）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。（6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州。（7）鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。（8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性的年代。（9）中国人在一千多年以前就已种植与使用桐油了。（10）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。（11）他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。（12）他的脸越发清瘦得很了。（13）大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时进行帮助。（15）出去春游，要注意防止不发生事故。（16）学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。（17）他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。（18）李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，对中国第四纪地质历史的研究开辟了新的篇章。（19）爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量的教材。（21）王进喜是中国工人的杰出代表树立了榜样。（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失心理很高兴。（23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。（24）我们早已和被服厂说好，把他们的半成品加工。（25）我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。（26）这件事的过程被写得十分细致。（27）她音色美丽，音域宽广，被在场的音乐家们吸引住了。（28）中国人民不但认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。（29）技术革新以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。（30）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而是写在千千万万人的心上。七、简答题1．举例说明宾语和补语的区别。2.以“我希望他早点来。”和“我请他早点来。”为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。3.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。4．名词有哪些特点？5．如何区分现代汉语中两个不同的“的”？6.有人说，宾语就是动词的受事。这种说法对吗？为什么？7.举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？8.主谓句有那几类？试举例说明。9.如何辨析形容词和副词？请举例说明。10.如何区分现代汉语中两个不同的“是”？11.连谓句和兼语句有什么不同？12.“把”字句的特点有哪些？13．时间名词和时间副词应该如何区分？ 14．介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什么？15.如何区分助词“了”和语气词“了”？16．动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？ 17．“被”字句的特点有哪些？运用条件是什么？18．并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？19、什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同?20、时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状语有什么不同?21、什么是紧缩句，紧缩句有什么特点，分为哪些类?22、什么是复句，复句和单句有什么区别?第六章修辞一、名词解释：1.修辞2.语境3.借喻4.比拟5.排比6.对偶7.夸张、8.反问9.设问10.映衬11.通感12.反语13.反复14.顶真15.对比16.拈连17.婉曲18.通感19.警策20.回环21.仿词22.层递23.双关24.借代25.散句二、填空题1.“修辞”有三个含义：第一指；第二指；第三指。2．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。3.词语修辞就是指______的过程。4．词语锤炼一般从______和______两个方面入手。二者______，______。5．词语的色彩，一般是指词的______、______和。6．现代汉语中的双声词、______、_______等在语言上都很富有表现力。7．修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做______。8．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。9．双重否定句常见的格式有______、______等。10．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。11．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。12．只出现喻体的比喻叫______。13．比拟包括______和______两种类型。14．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。15．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。16．对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在______，对比重在______。17．结构______、字数______、意义______的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。18．映衬又叫______。19．利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。20．设问是______、______的修辞方法。21．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。22．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的轨迹是______；回环的轨迹是______。23．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做______。三、、单项选择题1．在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是()。 A．性质不同的事物 B．性质相同的事物 C．性质不同的事物，但二者之间有相似之点 D．性质相同的事物，而且二者之间有相似之点2．本体和喻体都必须出现的是()。 A．明喻、暗喻B．明喻、借喻 C．暗喻、借喻D．明喻、隐喻 3．喻词不出现和喻词是“成为”的比喻分别是(；)。 A．明喻、暗喻B。明喻、借喻： C．暗喻、借喻D．借喻、暗喻4．比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是比喻的表达效果的是()。 A．可以使语言形象化 B．可以把深奥的道理说得浅显易懂 C．可以揭示事物的本质 D．可以使语言含蓄，耐人寻味5．借代的本体和借体之间具有()。 A．相似性B．相关性C．相同性D．相异性6．借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是()。 A．借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性 B．借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性 C．借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性 D．借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性7．下面的说法正确的是()。 A．排比是把一对结构相同，字数相等的句子连接在一起的修辞格式 B．排比是把三个或更多结构相似，字数大体相等的句子连接在一起的修辞格式 C．排比要求结构上均衡，语音上协调，注意平仄 D．排比不能有反复的词语，尽量避免字面上的重复8．“他能拿冠军吗?说不准，说不准，真的说不准”中运用的修辞手段是()。 A．反复B．排比C．顶针D．回环9．“你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了，那还行吗?”中运用的修辞手段是()。 A．比喻B．双关C．对比D．夸张10．“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是()。 A．回环B．反复C．排比D．顶针11．“月光如流水，静悄悄地泻在荷花和荷叶上”中运用的修辞手段是()。 A．暗喻B．借喻C．借代D．明喻12．“茅台尚未沾唇，人先醉了三分”中运用的修辞手段是()。 A．夸张、借代B．夸张、比喻C．借代、对比D．比喻、拟人13．“一站站灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭闪过，似浪涛奔涌”中运用的修辞手段是()。A．对偶、比喻、夸张B．对偶、比喻、比拟C．比喻、比拟、夸张D．借代、对偶、比喻14．“农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇”中运用的修辞手段是()。 A．比喻、对偶B．比喻、借代C．比喻、对比D．对偶、借代15．“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，早上起来，江边成了欢腾的大海”中运用的修辞手段是()。A．夸张、对偶B．排比、借代C．对偶、比喻D．比喻、夸张四、分析题（一）指出下列句子所用的修辞格：1．总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。2．宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。3．左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。4．织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。5．统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？6．革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。7．这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。8．那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？9．春分刚刚过去，清明即将到来。……这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。10．屈原：（愤恨地）唉，南后！……你陷害了的不是我，是你自己，是我们国王，是我们的楚国，是我们的赤县神州呀！11．生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外一些人却十分悭吝，不知道多给他们一分钟，他们就会对人类作出多么大的贡献啊！12．花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。13.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏……只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上了霜。14.什么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。15.沙漠竟已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！16.谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪……浅绿色的运动衫上印着：中国。啊，中国要过虎跳峡！（二）指出下列各句在辞格使用上存在的问题：①各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。②秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。③机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。④一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋，世界又多一个洲。五、简答题：1．什么是修辞？什么是修辞学？2．简述修辞与语音、词汇、语法的关系。3．什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？4．举例说明长句和短句各有什么修辞作用。5．举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。6．举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作用。7．举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。8．什么是比喻？比喻有哪些基本类型？比喻构成的条件有哪些?8．比喻的主要表达作用有哪些？9．什么是比拟？比拟和比喻有何区别？10．运用比拟应注意哪些问题？11、举例说明借喻和借代有什么不同？（4分）12．反问和设问有什么不同？13．举例说明拈连和比拟的区别。14．借代的主要表达作用有哪些？15．什么是夸张？夸张有哪几种？16．夸张和比喻的区别与联系如何?17．夸张的主要表达作用有哪些？18．运用夸张应注意哪些问题？19．什么是对偶？什么是对比？20．对偶和对比有何区别？21．什么是映衬？映衬和对比有何区别？22．什么是排比？举例说明排比和对偶的联系和区别。23．什么是层递？举例说明层递和排比有何区别？24．什么是反复？反复和排比有何区别？25．什么是双关和婉曲？双关和婉曲有何区别？26．设问和反问有何区别？27．什么是反语？反语和反问有何区别？28．拈连和仿词有何区别?29．顶真和回环有何区别？30.举例说明辞格的综合运用有哪些类型。现代汉语试题库·参考答案第一章绪论一、名词解释（略）二、填空题1.普通话普通话方言普通话2.音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具3.普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范4.方言雅言通语官话国语普通话5.方言6.北方方言北京话7.北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言8.没有复辅音元音占优势有声调汉语语素以单音节为基本形式广泛运用词根复合法构成新词双音节词占优势词序和虚词是重要的语法手段词法与句法结构基本一致词的多功能性量词十分丰富，有语气词9.促进汉语规范化推广普通话10.北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范11.方言方言隔阂12.大力提倡重点推行逐步普及13.大力推广积极普及逐步提高14.教学语言工作语言宣传语言交际语言15.客家话无方言三、判断题1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、×8、×9、×10、√11、×12、√13、√四、简答题（略）第二章语音一、名词解释（答案略）二、填空题1.物理、生理、社会、社会性2.肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔3.音高、音强、音长、音色4.发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同5.气流不受任何阻碍、气流受到某部位的阻碍6.字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号7.给汉字注音、推广普通话8.语音的基本结构单位、最小的语音片段9.辅音、2110.发音部位、发音方法11.气流受阻部位、双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根12.气流受阻和克服阻碍的方法、塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音13.清音、浊音14.送气音、不送气音15.浊边音、浊鼻音16.mnlr17.ptkqchc、bdgjzhz18.q、z19.零声母20.声母后面的部分、韵头、韵腹、韵尾21.单元音、10个22.舌位前后、舌位高低、唇形圆展23.39、单韵母、复韵母、鼻韵母24.主干、主要元音、韵头、介音、韵尾、尾音25.iuü、、iuo、nng26.–i[ʅ]、-i[ɿ]27.ê[ɛ]、e[]28.前响复韵母、韵腹、清晰、响亮、韵尾、轻、短29.后响复韵母、韵头、韵腹、长、响30.ê、舌面前半低不圆唇元音31.a、e、i、o、ng、、元音加上一个鼻辅音构成的韵母、鼻辅音、an、en、ian、in、uan、uen、van、vn、ang、eng、uang、ueng、ing、iang、ong、iong32.a、a、e、o、i、u、u、i、ng33.i、-i、-i、-i、-i、开口呼韵母34.字调35.区别意义36.相对音高、绝对音高37.声调的实际读法38.五度标记法、55、35、214、5139.种类、能够区别意义的调值归纳出来的类40.基本结构、最小41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调42.最多4个，少则1个；1-3个；韵头或韵尾；各个音节都有声调43.jqx44.gkhzhchshrzcs45.n、l46.iu、ui、un、47.jqx，零声母前加y48.iu、ui49.韵腹50.开口呼音节开头的左上角51.连写52.音长变短音强变弱音高不固定音色变化53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变轻声54.韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化韵55.ê、er

二、单项选择题1.A2.D3.C4.D5.C6.C7.C8.D9.B10.C11.B12.B13.B14.C15.B16.A17.C18.B19.D20.C21.B22.D23.A24.A25.B26.A27C.28.C29.D30.C31.B32.C33.C34.D35.C36.C37.C38.B39.C40.B41.D42.A43.C44.B45.C46.C47.B48.C49.D50.B51.A52.B53.D54.C55.B56.B57.C58.A59.D60.D61.D62.A63.B64.D65.D66.B67.A68.B69.D70.D71.D72.C73.D74.A75.B76.C77.B78.B79.B80.B81.D82.A83.A84.B85.A86.D87.B88.B89.D90.B

三、多项选择题1.ABD2.BC3.BCD4.ABC5.AB6.AD7.AD8.BCD9.BD10.BC11.AE12.ACD13.EF14.BDF15.ACD16.ABCD17.BD18.ABC19.BC20.ABE四、判断题1.2.3.4.√5.6.√7.√8.√9.10.11.√12.13.√14.√15.16.17.18.√19.√20.21.22.√23.√24.25.26.27.28.√29.√30.√31.32.33.34.35.36.37.38.39.√40.√41.42.43.√44.√45.46.√47.48.√49.√50.51.52.53.√54.55.√56.57.58.√59.√60.61.√62.√63.√64.65.66.√67.√68.69.√70.71.√72.√73.√74.√75.√76.77.78.√79.五、分析题1.注音并分析音节结构汉字字音声母韵母四呼调类调值韵头韵腹韵尾桎zhìzh

[ʅ]开口呼

去声

51梏gùgu合口呼

去声51殷yān

ia

n齐齿呼阴平

55红hónghung合口呼阳平35迸bèngb

e

ng开口呼

去声

51裂lièliê齐齿呼

去声51蜷quánqüan撮口呼阳平35缩suō

s

u

o合口呼

阴平

55豉chǐ

ch

[ʅ]开口呼上声

214油yóuiou齐齿呼阳平352.请指出声母"f、h、s、n、x"跟四呼的配合关系：(用“+”、“-”标注)声母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼f+-+-h+-+-s+-+-n++++x-+-+

六、（答案参阅教材，此处略）。

第三章文字一、名词解释（答案略）二、、填空题1.记录语言、辅助性交际、形音义2.时间和空间、现在、未来、交际作用和范围3.语言、语言、语言4.汉民族语言的书写符号体系、悠久、6000、30005.表音文字、表意文字、表意6.适应汉语的方言分歧、同音词多的现象7.象形、指事、会意、形声、形声字8.3500、2500、1000、高度集中性9.汉族人的祖先、社会实践、实践10.人类文明、社会进步11.笔画、偏旁12.笔画、偏旁13.象形、指事、会意、形声14.点、横、竖、撇、捺、提15.象形、指事、会意、形声、转注、假借16.纯表义、象形字、指事字、会意字17.象形18.纯符号性质的、在象形字上加指示性符号的19.异体会意、同体会意、明、休、从、北20.表意、象形、变体（指事）21.表音、象形、指事、会意、形声22.左形右声、左声右形、上形下声、上声下形、内形外声、外形内声23.省形、省声24.甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书25.殷商、龟甲或兽骨、殷商到西周、青铜器、钟鼎26.甲骨文、金文、籀文、六国文字、通行于春秋战国时期秦国的文字27.小篆、最后28.隶书29.楷书30.简化31.简化汉字、推广普通话、制订和推行《汉语拼音方案》32.《第一批异体字整理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》33.约定俗成、稳步前进34.减少笔画、精简字数、整理字形35.国家语言文字工作委员会36.定量、定形、定音、定序37.《普通话异读词审音表》38.音序法、形序法（部首法、笔画法、笔顺法）、号码法、使用频度法39.使用标准简化字，限制繁体字、废除异体字，禁止生造字、纠正错别字40.从俗、从简、从书写方41.写得不成字、把甲字写成乙字42.字形、字音、字义43.笔画错误、构件错误、部位错误、类化错误、44.音近而误、音同而误、形近而误、义近而误三、四、五（答案略）第四章词汇一、名词解释：（答案参见教材，此处略）二、填空题1.语素成词语素不成词语素2.构成词和别的语素一起构成词和别的语素一起构成词3.121074.双声非双声叠韵关系的叠韵5.短语句子词6.单纯词两个或两个以上7.联绵词叠音词音译词8.复合式重叠式9.不同词根相同词根词根加词缀10五联合式偏正式动宾式主谓式补充式11.词的语音形式词的意义12.概括13.理性义色彩义附属义14.等义词近义词15.理性意义方面色彩方面词性和用法方面16.意义相反或相对互补反义词极性反义词17.核心构成新词18.全民常用性稳固性能产性19.古语词方言词外来词行业词隐语20.成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词21.意义的整体性结构的凝固性22.三动宾23.词义扩大词义缩小词义转移24、方言词的规范外来词的规范古语词的规范新词的规范25.必要性普遍性明确性三、判断题１、√２、×３、×４、×５、√６、×７、×８、×９、√10、√11、×12、×13、×14、√15、√四、单项选择题１、Ｃ２、Ａ３、Ｃ４、Ａ５、Ｂ６、Ａ７、Ｃ８、Ｂ９、Ｄ10、Ａ11、Ｃ12、Ｂ13、Ｄ14、Ｂ15、Ａ16、Ｄ17、Ｃ18、Ａ五、多项选择题１、ADE２、ABCDE３、BDE４、BC５、BDE６、BCE７、ACE８、BC９、ＡＢ10、BD六、分析题1、①动宾②偏正③联合④偏正⑤动宾⑥补充⑦主谓⑧联合⑨偏正⑩偏正2、①音译②音意融合③音译加意译④音译加意译⑤音意融合⑥音译⑦半音译半意译⑧音义融合⑨字母外来词⑩字母外来词3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。②语义范围大小不同。③支配对象不同。④感情色彩不同。⑤词的用法（句法功能）不同。⑥语体色彩不同。⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。⑧感情色彩不同。⑨语义范围大小不同。 ⑩语体色彩不同。5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音②Ａ、Ｂ、二词同音③Ａ、Ｂ、一词多义6、①成语②歇后语③谚语④歇后语⑤惯用语⑥惯用语⑦成语⑧歇后语⑨惯用语七、改错题１、⑴“拘泥”改为“拘谨”。词的用法（词的句法功能）不对。⑵“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。⑶“传染”改为“传播”。支配对象不妥。⑷“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。⑸“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。⑹“协商”改为“商量”。语体色彩不对。⑺“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。⑻“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。"肥宽"亦生造词,应改为“肥大”或“宽大”。⑼“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。⑽“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。⑾“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。⑿“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。⒀“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。⒁“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。⒂“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。⒃“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。⒄“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想”。⒅“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。２、①“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩”。②“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。③“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。④“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。⑤“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。⑥“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。⑦“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。⑧“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。⑨“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。⑩“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。八、简答题：（答案参见教材，此处略）第五章语法一、名词解释（答案略）二、填空题1、语法功能2、句法3、词和词的组合能力4、虚词5、“的、了、吗、呢、吧、啊”6、状语7、疑问代词8、比况助词9、结构关系10、中心语11、主谓短语12、主谓13偏正关系短语14、语调15、当事主语16、非主谓句17、主谓谓语句18、连谓句19、分句20、关联词语21、疑问22、选择问23、形容词副词24、副词名词25、同位短语26、学校管理部门同志27、结果补语程度补语可能补语状态补语程度补语数量补语时间处所补语28、动词副词29、施事或单用“被”30、条件三、单项选择题1、C2、A3、D4、C5、B6、B7、C8、D9、D10、A11、C12、C13、B14、C15、A16、D17、B18、D19、A20、A21、D22、C23、C24、D25、C26、C27、A28、A29、D30、B31、A32、C33、A34、B35、C36、D37、B38、B39、B40、B41、C四、多项选择题1、ACD2、ABC3、ABC4、AC5、ABC6、ACDE7、AB8、BC9、ABCDE10、ABC11、ABC12、AD13、ADE14、AD15、ABC16、ABCD17、ABCD18、ABCD19、ABC20、ABC21、ABCD22、ABDE23、ABC24、ABE25、ABE26、DE27、AD28、CE五、分析题：1、（1）动态助词 （2）副词（3）副词 （4）趋向动词（5）动态助词 （6）动态助词（7）语气词 （8）形容词（9）时间名词 （10）程度副词（11）方位词 （12）区别词（13）动词 （14）副词（15）副词 （16）形容词（17）连词 （18）副词（19）形容词 （20）名词（21）动词 （22）量词（23）形容词 （24）形容词（25）形容词 （26）副词（27）动词 （28）名词（29）动词 （30）副词2、坐在床上（中补短语）来了三位（动宾短语）敢想敢说（联合短语）领导带头（主谓短语）放学之前（方位短语）派他完成（兼语短语）卖菜的（“的”字短语）拍着手笑（连谓短语）我们三个人（同位短语）对这些人（介词短语）3、（1）走在后头的人要加油主谓定中状中中补（2）这位新来的客人我不认识主谓定中主谓定中状中状中（3）世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国同位定中同位定中定中联合（4）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛联合定中定中联合定中联合状中（5）谁是最可爱的人主谓动宾定中状中4、①热爱人民的总理②咬死农民的狗动|宾动|宾定）中定）中热爱人民的总理咬死农民的狗定）中定）中动|宾动|宾③学习雷锋的故事学习雷锋的故事|)）|④对张三的批评对张三的批评介词短语定）中）介短⑤两个工厂的劳模两个工厂的劳模））））⑥进口机电产品进口机电产品动|宾定）中））⑦想起来了想起来了中<补动|宾5、（1）主谓句，动词谓语句。（2）他不但细心听取了我们的意见，|（递进）而且立刻通知组内同志前来商量，||（递进）态度甚至比我们还要积极。（3）主谓句，动词谓语句。（4）主谓句，动词谓语句，连动句。（5）要是谁干起活来马马虎虎，|（假设条件）不管他怎样能干，|||（并列）不管他对我多么好，||（假设条件）我也不买他的帐（6）主谓句，动词谓语句。（7）主谓句，动词谓语句，“把”字句。（8）主谓句，动词谓语句，“是”字句。（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，||（并列）虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，||（并列）虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，|||（因果）不懂得如何下手工作，|（转折）可是，历史既把建设的担子放在他人肩上，||（因果）他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，|||（连贯）坚毅地向前走。（10）主谓句，主谓谓语句。（11）只要能让我工作，|（假设条件）不管到什么地方，|||（并列）不管条件多么艰苦，||（假设条件）我都去。（12）太阳神口服液可调节机体平衡，|||（并列）帮助人体主动吸收食物中的养分，||（因果）而非单一进补，|（因果）适应范围广，||（递进）而且也无任何副作用。（13）主谓句，动词谓语句，连动句。（14）主谓句，动词谓语句。（15）有的人由于不懂逻辑，|（因果）因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，||（递进）反而随声附和，|||（并列）人去亦云。（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，||（转折）但是并不等于此类香烟无毒，|（因果）因为只要香烟燃烧，||（并列）就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，|||（并列）就会对机体继续续造成损害。（17）主谓句，动词谓语句，“是”字句。（18）主谓句，动词谓语句。（19）主谓句，动词谓语句。（20）三味书屋后面也有一个园，|（解说）虽然小，||（转折）但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，|||（并列）在地上或桂花树上寻蝉蜕。（21）主谓句，动词谓语句。（22）主谓句，动词谓语句。（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，|（因果）只要大胆而谨慎地工作，|||（并列）只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，||（假设条件）就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，|||（目的）保证我们的事业后继有人。（24）主谓句，动词谓语句。（25）主谓句，动词谓语句。（26）主谓句，动词谓语句。（27）他早想在路上拾得一注线，||（转折）但至今还没有见，|（并列）他想在自己的破屋时忽然寻到一注钱，|||（连贯）慌张地四顾，||（转折）但屋内是空虚而且了然。（28）主谓句，动词谓语句。（29）我两手空空，|既不愿让悲鸿知道，|||（目的）以免他焦急，||（并列）又不愿开口向人求助。（30）主谓句，动词谓语句，“把”字句。6、（1）主谓句，动词谓语句。（2）主谓句，动词谓语句。（3）主谓句，动词谓语句。（4）主谓句，形容词谓语句。（5）主谓句，动词谓语句。（6）主谓句，动词谓语句。（7）主谓句，动词谓语句，“把”字句。（8）主谓句，动词谓语句，存在句。（9）主谓句，动词谓语句。（10）主谓句，动词谓语句，连动句。（11）主谓句，动词谓语句，连动句。（12）主谓句，动词谓语句，连动句。