2023年幼儿园中班绘画教案

2023年幼儿园中班绘画教案幼儿园中班绘画教案1

活动目标：

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形态，并用线条和简洁图形装饰。

2、能用艳丽的色调装饰热带鱼，并留意色调的搭配。

3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的爱好。

活动打算：

1、热带鱼课件2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔3、黑板活动过程：

1、出示热带鱼图片开宗明义，引出主题师：今日我带来了一些漂亮的客人，想知道它们是谁吗？

幼：热带鱼2、观赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小挚友细致看，这些热带鱼是由什么形态组成的？

幼：椭圆形，三角形······师：它们身上的花纹是怎样的？

幼：有直线，曲线······小结：热带鱼的形态许多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有漂亮的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的爱好师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们有什么不一样的地方？

师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

师：变成什么了？

4、老师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形态变出了热带鱼？

师：热带鱼除了三角形态的，还有其他形态的，今日我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形态的热带鱼。

出示范画，这里有一些小挚友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？

讲解画法：

①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最终用漂亮的颜色来装扮热带鱼。

5、幼儿作画，老师巡回指导提示作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。

活动延长幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿相互观赏，并与老师共同布置海底世界主题墙。

幼儿园中班绘画教案2

活动目标：

1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来

2、了解各种水果的生长方式

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

各种水果种子长大后的图片（着重强调一些特别生长方式的水果）

活动过程：

1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小挚友们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那老师又有一个问题要问小挚友了，你见过真正的苹果树么？

幼儿："见过"

2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方？

幼儿："西瓜树？西瓜藤"（考察幼儿原有的学问水平）

3、师：老师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。（展示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等）

4、师：看完这些照片，小挚友们都对我们熟识的水果长大后的样子有了了解，现在请小挚友们选择你喜爱的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。

5、（强调日经常规）让幼儿自由绘画。

活动反思：

今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画实力和审美实力还有创建实力。

幼儿园中班绘画教案3

1、美术观赏教化目标。

(1)学习观赏感爱好的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并主动主动地参加美术观赏活动，具有初步发觉四周环境和美术作品中美的实力。

(2)学习观赏并感受作品中形象的造型美，色调的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。

(3)观赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。

2、绘画教化目标。

(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创建的欢乐。

(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简洁情节。

(3)留意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习依据画面的须要，恰当地运用颜色表现自己的情感。

3、手工教化目标。

(1)较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。

(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简洁的情节。

(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。

(5)学习用伸、拉的方法并协作其他泥工技法塑造结构较困难的物象，表现主要特征和某些细微环节。

(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简洁的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并留意装饰美。

幼儿园中班绘画教案4

活动目标：

1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用艳丽的色调在指定范围内大胆进行涂色。

4、培育幼儿的观赏实力。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

1、阅历打算:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知阅历。

2、物质打算：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形态的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

活动过程：

一、观赏老师示范，引导幼儿揣测，激发幼儿爱好。

1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语

今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛细致看。

2、接着，老师将纸对折压印后绽开

指导语

瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐私？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步相识蝴蝶的外形特征。

1、指导语

身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？

2、播放PPT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？

三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。

指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。运用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!

2、幼儿自由操作，老师巡回指导。

指导语请小挚友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。

四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，老师总结。

指导语请画好的小挚友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小挚友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动结束。

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。

幼儿园中班绘画教案5

活动目标：

熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。

活动过程：

一、组织教学1、问早问好互动小嬉戏2、引入“小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿视察：“小挚友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参加进来，最终可分给幼儿彩条玩耍。

中班美工夏天的风景

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同完成作业，体验集体创建的欢乐。活动打算1、组织幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿爱好。老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的燥热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据老师的提问分组进行探讨，沟通自己小组对夏天的相识和体验，并选出一个幼儿发言。

老师总结：

1、夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现燥热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。

2、交代要求，引导作画，老师指导。老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延长开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

幼儿园中班绘画教案6

一、活动目标：

1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、漂亮的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发觉美、表现美的实力。

二、活动打算：

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。

三、活动过程：

1、用会跳舞的线，引起爱好。

老师边讲解边示范。"有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。"

2、让小挚友用手指空画。

"我们伸出右手的食指，跟着会跳舞的线一起跳舞吧！"

3、师幼一起视察会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。

"小鱼藏在哪儿呢？我们把它找出来。"请几位小挚友找出来，画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、漂亮的花纹等。

4、引导幼儿用色调装饰画面。

"我们找出这么多小鱼，它们美丽吗？"

"美丽"

"我们能不能让它变的更美丽呢？"

"给小鱼涂上美丽的颜色"、"给小鱼穿上漂亮的花衣裳".......

5、出示彩色范画。

引导幼儿细致视察画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。

6、老师讲解绘画过程。"先用黑色水彩笔，在纸上画出会跳舞的线，把小鱼找出来，然后给小鱼穿上美丽的花衣裳，最终，再添画上水草等。"

7、幼儿作画，老师巡回指导。（可放轻音乐）

重点是帮助实力差的幼儿完成画面，启发实力强的幼儿在色调的搭配上下功夫。

8、幼儿各自展示自己的作品，相互观摩观赏。

老师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对实力稍差的幼儿的作品，确定其优点，赐予激励。

9、嬉戏《小鱼捉迷藏》。

"我们画了这么多小鱼，我们和小鱼一起做嬉戏吧！"

四、活动延长：

把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。

案例背景：

随着《幼儿园工作规程》的颁布和实施，我们重新相识了美术活动的教化价值--树立幼儿是活动的主体的意识，培育幼儿对美术活动的爱好，使幼儿在美术活动中获得主动，开心的心情体验。在中班美术教学《鱼儿捉迷藏》一课时，该老师就充分敬重幼儿，把激发幼儿的主体性放在首位，使幼儿真正成为活动的主子。《鱼儿捉迷藏》正是该老师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们艺术教化供应了一个鲜活的案例。

案例描述：

一、活动目标：

1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、漂亮的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发觉美、表现美的实力。

二、活动打算：

1、绘画纸、黑色记号笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、轻音乐磁带各一盒。

三、活动描述与分析：

1、用会跳舞的线，引起爱好。

师：有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

（幼儿都被这奇妙的线条吸引了，都瞪大了眼睛看着奇妙的线跳舞。）

2、师幼一起视察会跳舞的线留下的痕迹，找一找小鱼藏在那里。

师：小鱼藏在哪儿呢？谁把它找出来。

幼："老师，我来。""老师，我来。"小挚友都主动举手…

3、师：小挚友们，你们看，老师找到了一条小鱼呢！（老师边说边画出鱼眼睛、嘴巴、鱼鳍、漂亮的花纹等。）

4、师：这条奇妙的线宝宝里藏找着很多小鱼，它们在和我们捉迷藏，请小挚友把它们都找出来。

（幼儿的爱好立即被激发，起先仔细地在一堆线条中辨别和找寻小鱼的线条轮廓，并用手指画自己找到的小鱼。幼儿对鱼形的感知得到加深。）

5、和幼儿一起探讨：能不能让小鱼变的更美丽呢？

6、出示彩色范画，引导幼儿细致视察画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。

7、幼儿作画，老师巡回指导，重点是帮助实力差的幼儿完成画面，启发幼儿在色调的搭配上下功夫。（放轻音乐）

8、幼儿展示自己的作品，相互观摩观赏。老师对幼儿的作品，确定其优点，赐予激励。

活动延长：把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。

反思：

我觉得：这是一堂比较胜利的美术活动，是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动。整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。亮点：

一、以嬉戏的口吻导入，激发幼儿对绘画活动的爱好

该老师利用中班幼儿剧烈的新奇心来设计生动好玩的开场白，把幼儿的留意力一下子引过来，为接下来的活动打下了良好的心情基础。如活动一起先老师就为幼儿创设了一个富有童趣的情境--"淘气的线宝宝喜爱在纸上跳舞"，虽然是看似随意的描画，但是其中却为幼儿创建了一个想象的空间--"线宝宝留下的痕迹像什么呢？当幼儿还沉醉在自己的奇思妙想中时，老师又奇妙地在线宝宝的痕迹中变出了一条仿佛正在水中嬉戏的小鱼，点出活动的主题"鱼"，激发幼儿的`创建性表现的愿望。

二、创设自由宽松开心的环境，充分调动幼儿对美术活动的爱好，激发幼儿的主体性。

本次活动中，该老师树立幼儿是活动的主体的意识，将活动变成师生互动的阵地，形成一种宽松自由开心的气氛，整个活动中从活动的环境创设，到语言的引导，始终被这样一种轻松、嬉戏的氛围围围着，为幼儿的创建性的表现搭建了良好的平台。

幼儿园中班绘画教案7

活动目标

1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。

2、相互沟通自己的绘画作品，体验绘画的胜利感。

活动打算

1、幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》

2、作画工具。

活动过程

一、我想要记住

1、郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？

（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）

2、引导幼儿探讨郊游时必需要带的东西。

（饮用水，点心，小玩具等）

3、我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里？（小书包里）

4、这些东西在书包里应当怎么放？（分开放置）

5、假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会遗忘了。

二、画下来，记得住

1、呈现示范画。

小挚友想要带的东西，老师画下来了。

老师怎么画的呢？请小挚友看老师画一遍。

2、老师示范

先画书包，再画书包里面的东西。

引导幼儿把自己去郊游须要带着的东西画下来，仿照老师有序地将书包里面的物品画出来。

重点探讨几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。

3、画完以后，老师激励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。

可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜爱的图案。

三、我的事情，我记住

1、绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴沟通画了哪些东西。

2、请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。

3、展览幼儿的作品，相互沟通共享。

把自己的画带回去，告知爸爸妈妈：我们学会用画画的方法来记住事情了。

以后，我们还可以用这个方法帮助爸爸妈妈来记住事情。

幼儿园中班绘画教案8

活动目标

1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。

3．发展幼儿的视察力、想象力和动手操作实力。

4．能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计美丽的发型。

活动打算：

1．课件、老师范画四幅（不同颜色、不同发型）。

2．不同发型的发型头模两个，假发头套一个。

3．绘画纸、油画棒每人一份。

活动方法：

故事法、情景教学法。

活动过程

一、起先部分

1．谈话：（女孩）你的头发梳的真美丽，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特殊，是在哪里剪的？（理发店）

2．今日老师给小挚友带来了一个关于头发的故事，请小挚友观赏。

二、基本部分，

1．出示课件，讲解并描述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……淘气的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很艳羡，也想变更发型，现在他想请小挚友给他设计新发型，大家情愿吗？

2．观赏各种发型。

（1）老师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿视察，发觉有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

（2）想想这些头发怎么画？

（3）引导幼儿相识直线、曲线、螺旋线、弧线。（老师一边引导幼儿视察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条）

3．老师出示范画。

（1）引导幼儿视察范画，你们看到了什么样的发型？说说老师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线）

（2）谈谈你喜爱哪种发型，它给带来了什么样的感觉？

（3）老师讲解示范画头发，并提出绘画要求。

4．播放背景音乐，幼儿自由作画，老师巡回指导。

5．展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。

6、幼儿带上太阳的发型设计图在美丽的音乐声中展示，让幼儿体验到胜利的喜悦。

三、结束部分

1．小结本节活动状况。

2．组织幼儿在音乐声离开活动室。

反思：

有的幼儿作画比较慢，没有完成作品，以后督促他们快点大胆作画。

幼儿园中班绘画教案9

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地面貌一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充溢美妙。油水分别画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美妙，更能让幼儿在油水分别这种比较簇新的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。

活动目标：

1.试用油水分别的方法画出桃花

2.创建性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

3.感受桃花的美，进一步激发酷爱春人的关好情感

活动打算：

1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地视察桃花。

2.《桃花园》大背景图1幅，有关桃化的蜡笔画2幅（画面相同）

3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第2页

活动建议：

1.引导幼儿观赏桃花图片，感受桃花的形态和色调，激发幼儿作画的爱好提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！

2.开展“变魔术”嬉戏，引导幼儿了解油水分别画的画法。

（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿视察、感知油水分别曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、匀称地将画面进行晕染

（3）引导幼儿了解油水分别画的作画步骤，请幼儿再次视察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分别画的名称作画步骤及作画时应留意的问题。

3.请幼儿作画，老师巡回指导。

（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜爱的桃花形态，大胆添画春天的景物。

（2）指导幼儿用毛笔蘸喜爱的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点视察幼儿蘸色晕染的状况，激励幼儿大胆尝试快速匀称晕染的方法。

4.引导幼儿展示、观赏评价作品。

（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，相互沟通观赏。

（2）引导幼儿说说自己喜爱的作品，激励幼儿说出喜爱的理由。

活动延长：

将活动材料投放到美工区，激励幼儿接着用油水分别法进行创作，表现春天其他漂亮景色

幼儿园中班绘画教案10

活动目标：

1．视察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形态的树木同时，用不同色调的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。

2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。

3．培育幼儿初步的创建实力。

4．能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动打算：

绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。

活动与指导：

1．组织幼儿在幼儿园旁边环境中视察春季树木的改变，不同的树形(区分乔木和灌木)视察芽苞的颜色。

2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时驾驭正确的分枝方法。

3．将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

4．留意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会运用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

活动建议：

1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的改变，多看几种树的发芽后再进行此活动。

2．可在教化活动前将各色纸团团好，削减集体活动时间。

3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

4．可以采纳其他物品代替纸团当芽苞作画。

日常生活依据季节多引导幼儿深化自然，了解自然，产生酷爱新奇的情感，情愿表现自己的感受。

家园协作号召家长带幼儿到郊外进行春游活动，提高幼儿对四周环境的感知实力和表现大自然的热忱。

活动反思:

老师通过运用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的爱好。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得快乐，很轻松的练习树木的画法。整个活动轻松好玩。

幼儿园中班绘画教案11

1、、通过视察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2、尝试用两种颜色交替运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色调。

3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4、激励幼儿大胆想象，添画简洁的背景。

活动打算

1、课件

2、画纸、蜡笔人手一份

3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。

活动过程

一、猜谜语，引出主题。

老师：小挚友，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）

二、利用课件，视察蜗牛的外形特征。

1。老师：小挚友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿依据自己的视察

和阅历进行讲解并描述，如贝壳——圆圆的，有漂亮的花纹；身体——长长的，软软的等；）

2。老师：蜗牛身上有什么？什么形态的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮！）

老师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）

老师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）

三、老师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（激励幼儿大胆把想法说出来）

2、示范蜗牛的画法：

老师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。

先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

老师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿视察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。

老师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

（1）用线条、图案装饰蜗牛的壳

老师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、水纹线等线条。

老师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。

学习两种颜色交替运用涂色

老师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的颜色

交替运用涂色，这样看上去很有规律，也很漂亮！

（2）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色

老师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色调就更漂亮了。（老师在黑板上示范）

（3）添画简洁的背景

四、观赏优秀作品，交代绘画要求。

1、展示几幅优秀作品，让幼儿观赏。

2、老师交代绘画的内容和要求。

（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终才涂上颜色。

（2）要选用一些艳丽的颜色来着色。

（3）画画时留意画面的整齐。

五、幼儿绘画，老师视察，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮助。

六、作品评价

比一比谁画的蜗牛最漂亮。

（视活动详细状况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）

活动建议

1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。

2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如老师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更简单理解、并驾驭这种涂色方法，效果会更好。

活动延长

画篇三：幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案——漂亮的蝴蝶

作者：吴艳君时间：20xx—01—1110：23：34

活动目标：

1。尝试大胆选择喜爱的彩纸进行对称绘画并剪下来

2。培育幼儿酷爱昆虫，喜爱蝴蝶的情感。

活动打算：

1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

2。蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。

3。环境布置，（1）。谈话区，（2）。操作区，（3）。展示区。

4。儿歌《漂亮的花》。

活动过程：

一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。

师：老师给小挚友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片）

1、蝴蝶的结构。

师：蝴蝶身上长了些什么？

小结：蝴蝶和小挚友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小挚友来找找）

师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）

小结：大翅膀、小翅膀。

2、你看到翅膀上有什么？

（老师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着美丽的衣服，花纹是怎么画，请几位小挚友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和许多颜色。

3、观赏漂亮的蝴蝶图片。

师：蝴蝶有许多种，你们看好了，漂亮的蝴蝶来了。（出示多媒体图片，引导幼儿视察各种蝴蝶的条纹和颜色。）

4、观赏蝴蝶范画。

师：这些真美丽，我特别喜爱它们，它们飞呀飞

已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）

师：这些都是漂亮的蝴蝶妈妈，我很喜爱它们身上漂亮的衣服。

二、老师讲解操作过程和要求，幼儿操作。

1。出示白蝴蝶。

师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小挚友一样漂亮的衣服，你们情愿吗？

2。出示操作步骤，并简洁说明。

（1）先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

（2）用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

（3）蝴蝶做喜爱鲜花，这里有许多漂亮的花。小挚友带着你漂亮的蝴蝶，你喜爱什么花，就把蝴蝶贴在那里。

3、幼儿操作，老师指导。

（1）提示幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。

（2）线条和是用剪子的指导。

三、作品展示。

师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真漂亮，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多兴奋啊。我们一起喊喊它们，"漂亮的蝴蝶，你们好！"这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多欢乐，我们也送给漂亮的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

四、结束部分。

幼儿园中班绘画教案12

活动目标：

1．在体验各种食品尝道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。

2．观赏各种丰富好玩的xx表情，激发幼儿大胆地想象并创作特性化的表情，发展幼儿的想象力。

3．在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的欢乐。

活动打算

1．各种味道的食品及相关图片。

2．幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。

3．各种丰富好玩的xx表情课件，xx消息提示声以及一段欢快的背景音乐。

活动过程

一、品尝美食，表达感受

1．品尝美食，说一说。老师打开xx消息提示音，导入语：听，这是什么声音?

小结：原来是我的xx好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参与生日PART呢，她还给我们打算了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。

2．看食物图片，演一演。

师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告知大家吗?

二、观赏各种各样的xx表情，感知表情的丰富好玩

1．观赏xx表情中简洁的表情图，感知五官的改变与表情之间的联系。

师：小挚友，你最喜爱这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?

师：请小挚友学一学各种表情，在同伴表演时，细致看看他脸上的五官发生了怎样的改变?

2．观赏夸张好玩的xx表情，感知表情的多样化及趣味性。

师：还有一些表情不但很好玩而且很特殊，我们一起来观赏一下吧，你觉得哪个表情最好玩?什么地方最特殊?

师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?

三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情

1．幼儿自选喜爱的食物图片，老师提出创作要求。

师：小挚友，请你先选一种自己喜爱吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想假如你吃了这种食物会有怎样的表情，最终给娃娃设计好玩的表情。

2．幼儿创作，老师巡回指导。

四、共享同伴作品，玩猜一猜的嬉戏

老师请幼儿相互观赏同伴的作品，依据其设计的表情揣测他可能品尝的食物，最终请设计表情的小挚友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。

幼儿园中班绘画教案13

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

打算：

水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

过程：

一、观赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好挚友一起装扮。

2、重点视察：幼儿运用材料状况？

遇到困难如何解决的？

三、沟通共享：

你的水果娃娃是用什么材料装扮的？怎么制成的？

（请几组较有特点的孩子介绍）

幼儿园中班绘画教案14

活动目标：

引导幼儿从色调上感受春天的春景，萌发对春天的酷爱。

引导幼儿大胆的描绘自己所想的的春姑娘来了的春天的景色。

活动打算：

选择可供幼儿视察的典型的春天的图片。

绘画用具每人一套背景音乐《春绿江南》

活动过程：

导入"春姑娘来了讲完文章后，引导幼儿视察春天的景色观看有关春天的图片激励幼儿用多种形式表现自己对春天的宠爱

（1）说一说自己最喜爱春天的什么景色？美在哪里？

（2）在音乐《春绿江南》的音乐背景下画一画《春姑娘来了》

活动反思：

虽然这是今周的的其次次绘画，但幼儿的热忱不减。刘贝宁小挚友画的很好，刘炜琪小挚友画的很有创意…

幼儿园中班绘画教案15

一、活动前思索

1、教材分析

在经过上次活动“乌龟”的相识中，我发觉幼儿对自我视察小动物的动态很感爱好，因此在选材的时候，我选择了视察的对象“金鱼”，因为金鱼是小挚友日常生活中很常见的，他们也很喜爱的小动物之一，而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形态的，特别具有视察性。

2、重点难点

依据本活动的认知目标，我将此活动的重点难点定位在：

重点：用圆和椭圆画出金鱼的外形特征。

难点：画金鱼的尾巴。

二、过程实录

（一）活动目标：

1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。

2、在视察的基础上能画出不同形态的金鱼。

3、充分体验参与美术活动的欢乐。

（二）活动打算：

1、白纸、记号笔。

2、范画：各种形态的金鱼。

（三）活动过程：

1、幼儿视察金鱼，了解金鱼的基本特征。

*师：今日我们班来了一位新挚友，我们一起去看看是谁，好吗？（老师带领幼儿观看金鱼，在观看的同时老师轻声提示：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？）*师：现在请你们来说一说，你相识的挚友叫什么？它长得什么样子？（有的幼儿说：金鱼的眼睛是圆鼓鼓的，身体是椭圆形的，尾巴像把伞、像多花等）

*幼儿说出一个金鱼的部位，老师就贴出一个金鱼的部位。如：眼睛是圆鼓鼓的，老师就贴出两只金鱼的眼睛。

（评析：在活动起先前，老师用相识新挚友来引起幼儿观看的爱好，而且在观看的时候，老师能够用语言来提示幼儿视察的重点，并且在请幼儿把视察到的说出来的时候，老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位表现出来，让幼儿看了更形象。）

2、通过视察后，能画出金鱼的外形轮廓。

*师：小挚友们视察的真细致，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！

*师：这么美丽的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我么一起来画一画。（金鱼尾巴往上翘，找到一个好挚友，一起搭个小山洞，两个挚友手拉手，再找一个好挚友，

一起搭个小山