第22课手指市公共课一等奖市赛课金奖课件

猜一猜五个弟兄，住在一起，有血有肉，长短不齐。第1页“手指”长在每个人手上，时时看到，经常用到。不过，你仔细观察、研究过它们吗？恐怕极少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长文章，今天，就让我们走进《手指》，去观赏每个手指独特！第2页语文五年级下册第一课时第二课时22手指第3页丰子恺（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。

主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美回想》《率真集》等。第一课时第4页弦xiánqìnsāoyǎotiǎohuì朗诵课文扫清障碍按揿电铃搔痒窈窕秽物yà轧伤我会认nǐng拧螺丝niǔ纽扣cāng仓库bó弱薄yōng庸附zēng憎爱拇mǔ大指第5页多音字屏他居于中央，左右都有屏障。屏气bǐngpíng薄无名指和小指能力微弱。厚薄báobó第6页我会写纽扣貌仓渺享庸mǔsāoyǎnghuìyànǐngluóniǔkòumàocāngmiǎoxiǎngyōng拇搔痒秽轧拧螺憎zēng第7页左右结构上下结构半包围结构拇痒搔螺仓渺扣秽轧纽拧享貌庸憎第8页识字方法看图识字：扣纽扣扣篮字理识字：

仓象形字。本义是收藏谷物建筑物或姓氏。第9页拇mǔ巧记：“母”亲手(扌)。重难点字书写指导注意第六笔是点。痒yǎng巧记：小“羊”生病(疒)了。“疒”撇稍长；被包围部分横画间距匀称。第10页螺luó巧记：“虫”儿“累”了，躲在壳里。右部上下对正，要紧凑。庸yōng巧记：“用”进唐朝，挤掉嘴巴；合二为一，难以伟大。最终一笔是竖。第11页堂皇：形容气势宏大。文中形容中指相貌很有气势。五个弟兄中地位最优、相貌最堂皇，无如大哥。词语解释第12页弟弟碰到困难时只是其它儿童附庸。附庸：泛指依附于其它事物而存在事物。文中指无名指和小指碰到工作时就只能依附于其它几根手指。第13页我在家里处处显示着养尊处优。养尊处优：指生活在优裕环境中。文中形容中指处于众手指簇拥呵护下优裕环境。第14页自由读课文，说说课文按什么次序写？首先写_________________________________________然后写_________________________________________最终写_________________________________________整体感知总分总一只手上五根手指各有所长、各有所短。五根手指不一样姿态和性格。人群全体如同手指全体一样，团结力量大。第15页读了课文之后，五根手指给你留下了怎样印象呢？用文中一句话来概括。一只手上五根手指，各有不一样姿态，各具不一样性格，各有所长，各有所短。第16页sāoyǎngniǔkòumiǎoxiǎo（）（）（）huìwùyàshāngxiàngmào（）（）（）一、读拼音，写词语。课堂演练相貌搔痒纽扣渺小秽物轧伤第17页（）脂粉（）药末（）戒指（）胡琴（）耳朵（）鼻涕（）算盘（）螺丝二、在括号里填上适当动词。研蘸戴拉掏抹打拧第18页《手指》是________先生一篇散文，课文介绍了一只手上五根手指，各有不一样_______，各具不一样________，各有所长，各有所短。三、依据原文填空。丰子恺姿态性格字词听写第19页五根手指所长、所短表达在哪里呢？这节课让我们再次走进丰子恺《手指》，去体会五根手指不一样姿态和性格吧！第二课时第20页

默读课文。说说五根手指各有什么作用。（课后第1题）互动课堂第21页大拇指扶琴身，抵住水流，按住伤口，扳住重东西，翻书页，揿电铃等。食指推进笔杆，碰到危险时试探冒险，接触秽物、毒物，打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣等。中指在取物是最先碰到物，出力时在旁略为扶衬。无名指多用于胭脂粉，蘸药末，带戒指；小指用处渺小，掏耳朵，抹鼻涕。无名指和小指还用来演奏丝竹管弦，做兰花指。第22页手指名称短处优点大拇指食指中指无名指、小指抓住文中重点语句，体会五根手指各自不一样特点。找出它们短处和优点。找出相关语句填写在下表中。第23页

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，结构简单，比人家少一个关节。但在五指中，确实最肯吃苦。大拇指第24页吃苦耐劳默默贡献排比水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。第25页常与大拇指合作是食指。他姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落强硬线条。食指不窈窕第26页拿笔时候，全靠它推进笔杆；碰到危险事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受机会最多。工作复杂排比第27页中指五指中地位最优、相貌最堂皇，无如中指。地位最优相貌堂堂第28页他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优幸福。拟人第29页

拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人言行或思想感情等。作用：形象地表现事物特征，鲜明地表示作者思想感情，语言亲切感人。拟人第30页他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优幸福。1.小草悄悄地从土里（）出了嫩绿小脑袋。2.小鸟在枝头欢快地（）。探唱歌仿写读一读，写一写，用拟人修辞手法完成句子。第31页

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力微弱也无过于他们了。无名指和小指第32页舞蹈演员手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美两瓣。

强调了舞蹈演员手指常作兰花状，这兰花状姿态是优美，所以无名指和小指则是最优美。设问第33页

你作业不是经常搞突击吗？这次成绩差是意料之中。仿写读一读，写一写，用设问修辞手法完成句子。舞蹈演员手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美两瓣。第34页完成表格手指名称短处优点大拇指食指中指无名指、小指头大而肥，结构简单最肯吃苦不窈窕工作复杂养尊处优地位最优，相貌堂堂能力微弱体态秀丽第35页本文语言幽默幽默，充满趣味性，下面我们来感受一下这种语言魅力吧。（课后第二题）第36页他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优幸福。认真阅读，细心体会这句话幽默与幽默。拟人中指形态。中指不一样于其它手指特殊地位。第37页身体矮而胖，头大而肥，结构简单，比人家少一个关节。体会课文幽默语言大拇指形态。拟人第38页他姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落强硬线条。碰到危险事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受机会最多。体会语言幽默与幽默。食指形态拟人食指特点第39页无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力微弱也无过于他们了。除了这等享乐风光事意外，碰到工作，他们只是其它手指附庸。体会语言幽默与幽默。无名指和小指形态及特点。拟人第40页作者经过描写五根手指特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）手指全体，同人群全体一样，五根手指假如能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。比喻主旨第41页作者笔下大拇指和食指分别让你联想到了生活中那些人？同桌相互交流，展开联想，试着说一说！（课后第3题）第42页联想勤劳朴实、吃苦耐劳、默默贡献人勤奋卖力、勇于探险、不怕牺牲、机密人消防员、警察、边防战士等清洁工、修理工等第43页手指舞第44页小练笔

仿照课文表示特点，从人五官中选一个，写一段话。语言提醒：幽默幽默修辞提醒：拟人感受提醒：性格鲜明，能带给人们启示。（课后选做题）第45页各有所长各有所短团结就是力量结构梳理手指第46页主题概括课文经过写五根手指不一样姿态和性格，说明五根手指_____________________，只要能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而说明了“____________________”这一人生哲理。各有所长，各有所短团结就是力量第47页二人同心，其力断金。——《易经》人心齐，泰山移。——俗语众人拾柴火焰高。——俗语天时不如地利，地利不如人和。——先秦•孟子拓展延伸相关团结名言第48页把手张开是一朵鲜花人一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华手第49页课下阅读更多丰子恺散文，深入感受其文章语言魅力。第50页①大拇指②食指③中指④无名指⑤小指1.他曲线优美，处处显示养尊处优幸福·。（）2.他多用研脂粉，蘸药末、戴戒指。（）3.毒物、烈物等他接触最多；刀伤、咬伤等他消受机会最多。（）4.在五指中，他最肯吃苦。（）5.他体态秀丽，样子可爱。用处很渺小。（）一、依据课文内容，说一说以下句子描写是哪个手指，将序号填在括号里。课堂演练⑤③④②①第51页1.舞蹈演员手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美两瓣。句子利用____________句式，强调了无名指和小指是最_______________。__________________________________________________________________________________二、品读句子。示例：草原景色不是很美吗？有一碧千里绿草，有成群结队牛羊，还有碧蓝天空。设问优美第52页2.拿笔时候，全靠他推进笔杆；碰到危险事，都要他试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受机会最多。句子修辞手法是____________，以“手作用”为内容仿写句子。___________________________________________________________________________________________________________________________示例：手能够帮助我们写字，手能够帮助我们洗衣服，手能够帮助我们挑选自己最喜爱物品，手还能够让我们拉紧朋友手。排比第53页一位用户在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶。”用户说：“我倒有一个能让你每星期卖掉70桶方法。”老板诧异，急忙问：“什么方法？”用户说：“这很简单，你只要将每个杯子里啤酒装满就行。”三、阅读下面资料，完成后面练习。第54页1.用户意思是____________________________。2.老板急于讨教，暴露了他____________