五年级下册美术教学设计-第8课 会“传神”的木头-赣美版

五年级下册美术教学设计-第8课会“传神”的木头-赣美版一、教学目标培养学生的艺术审美能力，通过感性的了解及实践操作，锻炼学生的观察细节、表现形象的能力。培养学生的动手能力，能够巧妙地利用各种材料创造出意想不到的作品。让学生了解木头在生活中的应用，并能用木头创造出具有生活实用价值和观赏价值的作品。通过本学习内容，激发学生对美的极致追求，培养学生的自我表达与创造力，全面发展学生的思维、情感和实践能力。二、教学内容木头工艺品欣赏初识木头，了解木头的质地、材料和工艺木头工具的使用方法创造具有生活实用和观赏价值的作品三、教学方法欣赏-讲解-实践群体讨论法合作探究法师生互动法四、教学步骤第一步：情境导入老师先给学生展示一些用木头制作的工艺品，进行欣赏，引导学生谈论自己所看到的不同点和想法，激发学生对美的感性认识。第二步：学习重点及难点的讲解给学生讲解本次课程的学习重点及难点，重点讲解木头的种类、质地、材料及工具的使用方法，引导学生了解木头的基本知识。第三步：示范操作为了让学生能够更好地学习和掌握知识，老师可以适当进行示范操作，指导学生如何用不同的木头制作出不同的小工艺品。第四步：合作探究学生们分组进行探究，组内合作创意设计，选择合适的木材用工具进行加工，共同完成一个艺术品的制作，激发学生的创新思维和动手能力。第五步：作品展示学生完成作品后，向全班同学展示自己的作品，同时分享自己在制作过程中的收获和感悟。第六步：课堂总结老师对本节课的学习收获进行总结，对学生的创意和作品进行评价，鼓励学生在未来的学习中能够继续发挥自己的创新和动手能力。五、教学评价学生的参与度和合作度学生制作作品的复杂度和美观度学生的提问和答辩能力教师的学生评估及作业完成情况六、教学资源木头木工工具制作木工艺品的材料七、教学注意事项学生在使用木工工具时，要注意安全。学生在制作过程中，应该注意节能环保，杜绝浪费现象。学生在完成作品后，应该进行清洁和归还，保护班级财产。Markdown格式输出如下：五年级下册美术教学设计-第8课会“传神”的木头-赣美版一、教学目标培养学生的艺术审美能力，通过感性的了解及实践操作，锻炼学生的观察细节、表现形象的能力。培养学生的动手能力，能够巧妙地利用各种材料创造出意想不到的作品。让学生了解木头在生活中的应用，并能用木头创造出具有生活实用价值和观赏价值的作品。通过本学习内容，激发学生对美的极致追求，培养学生的自我表达与创造力，全面发展学生的思维、情感和实践能力。二、教学内容木头工艺品欣赏初识木头，了解木头的质地、材料和工艺木头工具的使用方法创造具有生活实用和观赏价值的作品三、教学方法欣赏-讲解-实践群体讨论法合作探究法师生互动法四、教学步骤第一步：情境导入老师先给学生展示一些用木头制作的工艺品，进行欣赏，引导学生谈论自己所看到的不同点和想法，激发学生对美的感性认识。第二步：学习重点及难点的讲解给学生讲解本次课程的学习重点及难点，重点讲解木头的种类、质地、材料及工具的使用方法，引导学生了解木头的基本知识。第三步：示范操作为了让学生能够更好地学习和掌握知识，老师可以适当进行示范操作，指导学生如何用不同的木头制作出不同的小工艺品。第四步：合作探究学生们分组进行探究，组内合作创意设计，选择合适的木材用工具进行加工，共同完成一个艺术品的制作，激发学生的创新思维和动手能力。第五步：作品展示学生完成作品后，向全班同学展示自己的作品，同时分享自己在制作过程中的收获和感悟。第六步：课堂总结老师对本节课的学习收获进行总结，对学生的创意和作品进行评价，鼓励学生在未来的学习中能够继续发挥自己的创新和动手能力。五、教学评价学生的参与度和合作度学生制作作品的复杂度和美观度学生的提问和答辩能力教师的学生评估及作业完成情况六、教学资源木头木工工具制作