人音版三年级音乐上册（简谱）第7课《演唱 钟声叮叮当》教学设计

人音版三年级音乐上册（简谱）第7课《演唱钟声叮叮当》教学设计一、教学背景《演唱钟声叮叮当》是人音版三年级音乐上册（简谱）的第7课，此课程旨在通过教授儿童《钟声叮叮当》这首歌曲，让他们学会唱歌和发声，同时培养孩子们的音乐欣赏能力。二、教学目标能够唱出《钟声叮叮当》这首歌曲；能用正确的节奏唱出每个音符；能够理解这首歌曲的歌词，并理解其中的意义；能够欣赏这首歌曲，领略其中的音乐之美。三、教学内容1、教授《钟声叮叮当》的歌曲让孩子们先听一遍《钟声叮叮当》这首歌曲，让他们先熟悉歌曲的节奏和曲调。然后，我们可以让孩子们一起跟着歌曲唱一遍，如果有孩子唱不上来，我们可以多唱几遍，直到孩子们都掌握了歌曲的曲调和节奏。2、分析这首歌曲的歌词在教唱完歌曲之后，我们可以和孩子们一起分析这首歌曲的歌词，了解其表达的意义。我们可以让孩子们自由提出自己理解的这首歌曲的意义，然后根据孩子们的回答引导他们更深入地思考。我们也可以将歌词分解成短语或单词，帮助孩子们更好地理解歌曲中表达的意思。3、教唱基础唱法在孩子们熟悉了歌曲的曲调和歌词之后，我们可以着重教唱基础唱法。首先是正确的呼吸，孩子们应该深吸气并放慢呼气，在吐气的时候用发声器官来控制气息，让声音更加稳定。然后是咬字发声，让孩子们在唱歌的时候清晰地发出每个音节。4、唱《钟声叮叮当》在孩子们熟练掌握了基础唱法之后，我们可以让孩子们再次唱一遍《钟声叮叮当》这首歌曲。这时，孩子们不仅能够唱出整首歌曲，而且也能用更加稳定的声音唱出来。四、教学重难点教学重点教授《钟声叮叮当》的歌曲；唱出这首歌曲并用正确的节奏唱出每个音符。教学难点帮助孩子们理解这首歌曲的歌词并从中领悟其中的意义；帮助孩子们掌握正确的唱歌技巧并让他们用更加自信的姿态唱出这首歌曲。五、教学方法1、听教授法让孩子们先听一遍《钟声叮叮当》这首歌曲，让他们先熟悉歌曲的节奏和曲调。2、分析教授法在教唱完歌曲之后，我们可以和孩子们一起分析这首歌曲的歌词，了解其表达的意义。3、模仿教授法让孩子们跟着我们一起唱歌，让他们更深入地了解这首歌曲的曲调和节奏，同时也能够熟悉基础唱法。4、自主学习教授法让孩子们自己尝试唱这首歌曲并发挥自己的想象力，同时也可以通过反复唱这首歌曲来提高唱歌的技巧。六、教学评价考核内容：唱歌水平。评价方法：教师现场评分+同伴互评。评分标准：孩子们能够用清晰、明亮的声音唱出这首歌曲，并用正确的节奏唱出每个音符。七、教学延伸1、更多艺术形式的探究当孩子们学习完这首歌曲后，我们可以引导他们尝试通过其他形式来表达这首歌曲的意思，例如绘画、舞蹈、戏剧等。通过这些活动，可以让孩子们更好地理解这首歌曲的意义，并培养他们的艺术表达能力。2、更多音乐体验的探究我们可以鼓励孩子们听不同风格的歌曲、欣赏不同类型的音乐，帮助他们拓宽音乐视野，并培养他们的音乐欣赏能力，也可以组织一些音乐活动，例如唱歌比赛、音乐会等，让孩子们感受音乐的独特之美。八、课时安排本课程安排为1节课，每节课45分钟。具体的教学安排如下：教学环节计时（分钟）听教授法10分析教授法5模仿教授法10自主学习教授法10教学评价5教学延伸：音乐探索5小结5九、总结通过本节课程，孩子们能够学会唱出《钟声叮叮当》这首歌曲，同时也能掌握基础唱法和音