四年级上美术说课稿-毛茸茸的动物-浙美版秋

四年级上美术说课稿：毛茸茸的动物-浙美版秋一、教材背景本说课涉及的教材为浙江美术出版社出版的《小学美术一年级上册》。本节课位于该教材的第五单元，主题为“毛茸茸的动物”。本单元旨在让学生了解不同种类的动物及其外形特征，并鼓励他们尝试用不同的色彩进行创作。本课程将通过引导学生观察图像以及给予他们色彩指导，以帮助他们完成一幅关于毛茸茸的动物的画作。二、教学目标通过观察不同种类的动物，让学生了解动物的外形特征和身体结构。帮助学生运用不同的色彩和材料，创作出具有表现力和感染力的作品。培养学生的观察能力和审美意识，以及对动物和自然的热爱。三、教学过程3.1导入（15分钟）在开始课程前，老师将展示一些毛茸茸的动物图片，与学生一起探讨它们的外形特征和身体结构。老师将鼓励学生自由发言，并尽量引导他们用适当的词语和语言表达自己的观点。通过探讨，学生将了解以下问题：不同种类的动物长相不同，有不同的外形特征和身体结构。动物有各种各样的毛发、羽毛和鳞片，帮助它们适应不同的生存环境。动物可以在不同的颜色下展现不同的魅力和特质，如无声的力量、美丽的色彩和温顺的形象。3.2形象丰富（20分钟）在学生掌握了一些基本概念和知识后，老师将提供一些眼前一亮、让学生欣喜的图像，引导他们学习和模仿绘画。这些图像包括：绒毛熊、棕熊、熊猫萨摩耶、波尔多雄犬、其他的小狗狮子、老虎、小鸡等等老师将提示学生，让他们尽可能多地观察这些图像，注意其身体结构、毛发结构、花纹纹理、眼睛及其他特征。学生可以从这些图像中学习到不少有用的技法和方法，并可以运用到自己的作品中。3.3色彩选材（20分钟）经过前面的探讨和练习，学生将已经了解了一些基本的绘画技巧和观察方法。在这一环节，老师将引导学生在选择颜色方面尝试不同的配色搭配。老师将提示学生，让他们选择合适的颜色，尤其是那些在表达动物特征、性格和情感方面具有表现力的颜色，例如深棕色、米黄色、浅粉色、深蓝色等。同时，让学生熟悉颜色搭配的基本理论，如有关同色和互补色的知识。3.4制作画作（45分钟）在完成了前几个环节的学习和练习后，学生将有能力尝试创作自己的画作。老师将向学生提供一些素描和有关图像的素材，以帮助他们着手开始画画。最后，学生将分享他们的作品，并对老师和同伴的反馈进行讨论。在这个环节中，老师将引导学生在使用颜色和纹理，以及表达动物特征和情感方面进行探索。3.5总结（10分钟）在最后一环节中，老师将总结课程，并与学生分享他们学到的知识和技能。希望学生在课堂中所学到的内容和素材会对他们以后的绘画创作带来帮助。四、教学评估老师将根据学生的发言和付出，对他们的参与、合作和创新能力进行评估。同时，老师还将评估他们对课程内容的理解和掌握程度，以及对创作过程的技巧和创造力表现。为了帮助学生克服技巧和理解上的困难，老师还将在课程结束后，为他们提供额外的培训和指导，并对他们的作品进行体验和分析。五、教学资源有关毛茸茸的动物的图片和资料。有关颜色和颜色搭配方面的学习资料。与绘画和创作相关的教学素材。包括素描和绘画作品的一些范例。六、教学反思毛茸茸的动物既是一个有趣的主题，也是一个有挑战的绘画主题。在本课程中，老师将引导学生充分了解动物的外貌和结构，并通过“形象丰富”和“制作画作”两个环节，让学生深入学习有关技巧和颜色搭配，以帮助他们创造出具有表现力和感染力的画作。通过本课的学习，学生将不仅了解动物的美丽和表