广播新闻播音一教案

广播新闻播音（一）

2010.09.20【教案】【广播播音与主持教案】LOGO目录4教学重点5课时安排6教学难点4教学目的2教学过程7课后练习8教学内容1【广播播音与主持教案】教学方法3LOGO教学内容【广播播音与主持教案】◆新闻基础知识

◆新闻消息备稿

◆新闻播音的基本要求

◆新闻播音的语言特征及相关技巧

LOGO教学目的通过新闻基础知识、新闻消息备稿、新闻播音的基本要求、新闻播音的语言特征及相关技巧的讲解，使全体学生对新闻播音的备稿和表达有个基本了解，为具体新闻播音打下基础，为学生今后从事新闻播音与主持工作提供基本理论准备。【广播播音与主持教案】LOGO教学方法串讲式案例解剖法互动法

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】LOGO课时安排2课时【教案】【广播播音与主持教案】LOGO教学过程一、

新闻基础知识（

一）

新闻界定新闻也叫“消息”，指对新近发生或正在发生的事实的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻故事、文教新闻、国际新闻等。多种类型新闻共同主要特点是：真、新、要、短、快。新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。

【教案】【广播播音与主持教案】LOGO教学过程1、新闻的本质是事实。《焦点访谈》的口号就是：用事实说话。

2、新闻的六要素：when\where\who\what\why---H

19世纪80年代美联社提出了的新闻应具备“何时”（When）、“何地”(Where)、“何人”(Who)、“何事”(What)、“何故”(Why)这5个“W”的理论。进入20世纪以后，随着新闻受众素质的提高以及新闻媒体传播技术的不断发展，人们除了看中新闻要素中的“何故”以外，对事实发展趋势和结果更为关注，于是，又在5个“W”的基础上增加了一个“H”，即“如何（How）”，便形成了当今新闻学术所公认的“六要素”。

3、新闻播音广播电视发布的新闻，通过播音员的有声语言传达出来的播音创作，就称新闻播音。这里特指消息的播音。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程4、新闻起源于人类的社会实践活动。新闻的本源是事实。事实是产生新闻的根源，是构成新闻的基本要素。事实第一性，新闻第二性。5、如何坚持新闻的真实性？①坚持新闻的真实性就要认真开展新闻队伍的行业自律活动，将培养提高新闻队伍素质和改进作风作为一项重要战略任务。②要坚持准确公正全面客观的报道原则。③坚持新闻的真实性，就要坚持没有调查就没有发言权。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程6、新闻价值指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊要素的总和，是新闻工作者用以衡量客观事实能否构成新闻的标准。要素：时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性。事实越新颖特别、越重要、越显著、与大众生活越接近、越有趣味，其新闻价值就越大。【广播播音与主持教案】LOGO教学过程7、新闻敏感（新闻眼、新闻鼻）是新闻工作者重要的职业能力之一。即迅速准确的识别新闻事实的能力。主要表现：①及时发现新闻线索②准确判断新闻价值③预测可能发生的新闻事件【广播播音与主持教案】LOGO教学过程8、新闻工作者的职业特征①能够及时敏锐的反映社会和时局的变化②新闻工作以全社会为其工作对象，也以全社会为其服务对象③新闻工作者要具有坚定的政治信念，具有很强的政治洞察力，作为喉舌工具，具有很强的政治性。④新闻媒介在反映舆论，引导舆论方面有权威性⑤新闻工作者的职业是一种快节奏，高强度的创造性劳动⑥新闻工作者往往是事后在最短的时间把所发生的事件报道出去。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程9、新闻工作者的四项职业修养①政治修养②思想修养③法制观念和职业道德修养④业务能力修养ⅰ政治判断力和新闻敏感性ⅱ社会交往与活动能力ⅲ调查研究能力ⅳ文字表达能力ⅴ身体和环境适应能力

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程＊发扬团结协作精神＊保持清正廉洁的作风＊维护新闻的真实性＊遵守宪法法律和纪律＊坚持正确的舆论导向＊全心全意为人民服务【广播播音与主持教案】10、新闻工作者的基本要求LOGO教学过程（二）、新闻写作原则

在写作技巧上遵守以下10条写作规则：１、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。２、在你不知道你要说些什么之前，不要动笔去写。３、要表现，不要陈述。４、把精彩的引语放在消息的前头。５、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。６、运用具体名词和富于动作色彩的动词。７、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。８、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。９、在消息中不要提那些你回答不了的问题。１０、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活。【广播播音与主持教案】LOGO教学过程二、新闻播音的备稿

（一）创作表达知识点回顾：播音创作的过程：“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程广播新闻消息节目是广播节目的龙头，是电台的立台之本，代表着党、政府、电台的形象，是党和人民的宣传武器。做好新闻消息播音，播好每一篇稿件便成了播音员的基本功，是播音工作者的看家本领。新闻消息播音必须体现出“用事实说话“这个特点。所以要把事情交代清楚就成为对新闻消息播音最基本的要求之一。新闻消息的稿件短小，在短小简洁的语言中把事件说清楚讲明白，首先播音员自己就要排除字音的障碍，然后按照下面的步骤备稿：【广播播音与主持教案】LOGO教学过程(例)本台消息：5月9日，来自全国的一批遗传和生理学家，在南京农业大学观看了利用籼稻原生质体培养出来的30株绿色植株，他们称赞说，我国禾谷类生物工程研究又获新的突破。籼稻种植在我国和世界都占有很大的面积，利用细胞遗传工程来改良籼稻的品质，是各国多年来进行研究的重要课题。但由于籼稻原生质的培养比较困难，在这之前都没有突破性的进展。南京农业大学中年教师杨世潮，于1986年开始这项研究工作。他首先建立能游离出富有活力的原生质的悬浮培养物，较好地解决了分离原生质体的材料问题；又研究出Y-8原生质的培养基，解决了原生质的分裂；其后又筛选出适宜原生质的培养方法“混合看护培养法”，提高了原生质体的分裂的频率；找到了培养基与各类激素试剂的合理组合，使原生质体进一步培养完整的绿色植株，并移栽成活。籼稻原生质体的培养成功，不仅加快了利用生物工程改良籼稻的实用进程，而且对其他禾谷类植物原生质体的培养技术的建立也有指导意义。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程1、搞清新闻消息事实要搞清楚这条新闻消息的实质，讲的是怎么一回事，这就解决“知其然”的问题。看似简单实际有点困难。因为新闻消息稿中包罗万象，上至天文，下至地理。这就要求播音员的平时积累。只有“知其然”了，我们播起来才胸中有数，不是硬念。表达起来就有了条理。复述起来也比较容易。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程2、把握结构、抓住主题我们要学会分析文章。先整体感受——掰开揉碎——蜜炼成团。我们不仅要自己心里清楚，要让别人明白，这就要进一步了解稿件是如何组织结构、体现了一个什么思想，即结构和主题的问题。（新闻消息稿结构：导语+背景+主体+结尾）①分析导语、抓住中心思想或中心问题。大多数新闻消息稿件的导语，或是概括了全文中心思想，或是概述了全文最主要的内容或报道的主要问题。以导语为纲展开全文拎起重点、揭示价值、确定基调。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程②搞清主体和导语的内在关系主体是新闻消息的主要组成部分。它用具体的、足够的典型事实材料回答或说明导语提出的问题。它用哪些材料，怎样一步步把导语中问题讲清楚的。（时间、空间、逻辑、理清脉络）。转到“从头说来”。语气自然平缓。这样播起来就层次分明了。【广播播音与主持教案】LOGO教学过程③搞清结尾是如何与全文呼应的好的新闻消息结尾可以使新闻消息事实更加充实完整，使整个消息的逻辑更加严密，得到深化。首先要搞清它和主体、导语之间的关系。是总结还是深化？是展望还是鼓励号召？从而确定语气与全文呼应。语气自然舒展，自然收尾结束。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程④恰当分析和处理背景材料背景材料的作用，是介绍新闻消息事件发生的历史、环境、条件，说明事件发生的原因，解释说明新闻消息的内容和意义，或对某些术语等作注释性说明。听众通过背景材料，可以对新闻消息了解的更加清楚。背景材料位置不固定，要根据不同情况去分析在全文的作用来调整播讲语气，一般是介绍的语气为主。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程⑤层次归并与划分要注意下列问题：ⅰ层次划分要准确。否则，会造成逻辑混乱。ⅱ概括层次大意的语言要准、要紧扣中心思想和中心问题。ⅲ概括大意语言要精炼。ⅳ通过划分层次概括中心。有的中心思想是文章直接表现。还有一种是用事实体现归纳出来的。只有明确中心，才到了一个“知其所以然”的升华。知道了为什么？宣传什么？明确的播讲目的。

当然有的一些新闻消息没有中心思想，只是一个新奇的趣事，我们就没有必要提炼。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程3、确定重点和语句重音重点就是目的的落实环节。最集中最典型地表现主题和体现播讲目的层次就是重点层次。都是重点就没了重点。受众不同，重点也就不同，就一专业新闻消息而言，对于广大观众结果是重点，而对于专业人士而言技术过程是他们关心的重点。明确每句话所表达的意义和在全文的作用来确定重音，特别是较长的句子。

【广播播音与主持教案】LOGO教学过程4、理出提纲先说什么，再