修辞手法及表达效果课件

修辞手法修辞手法1中粉食含要篱的比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶设问、反问等八种,教材中常出现的还有借代、引用、反语等。中粉食含要篱的21、比喻·根据事物的相似点,用具体的、浅显熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。1、比喻3比喻的作用常见答题形式:把(事物)比作(事物),化平淡为生动/化深奥为浅显/化抽象为具体,生动形象地表现了(抒发了)…表达了作者的思想感情。比喻的作用4比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻°<1>明喻(甲象乙)例:共产壳像太阳。°<2>暗喻(甲是乙)例:我们是祖周的花朵<3>借喻(甲不出现,直接把甲说成乙,也不用喻词)例:在稿纸上跺几小梅花。(喻“猫爪子印”)比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻5运用比喻应注意三个问题:其一,本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相似点,否则不能构成比喻。其二,比喻要合乎事理。如“广场上人山人海,人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。其三,不是所有的“像”字句都是比喻句。①他长得很像他哥哥。一一表示比较的②他刚才好像出去了。--表示推测、揣度的③攀枝花有很多风景优美的去处,像二滩水库、米易溶洞。一表示例举的④托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。表示想象的运用比喻应注意三个问题:62、比拟把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。<1>拟人:把事物当作人,写出和人一样的感情和动作。1、天上的星星快活地眨着眼睛。2、小鸟愉快地歌唱<2>拟物:把人当作物来写,使人具有物的动作或情态。1、他赶忙竖起耳朵听讲。2、他骄傲自满,尾巴都翘上天了。2、比拟7运用原则判断下列比拟是否恰当此招的表近了我的母亲早已迎出来了,接着便飞出了八岁效果主要是赋予的侄子宏儿。感情,因此使用禾苗见了它让路,花肘要注意感情真儿见了它点头,云儿见切自然,用语和了它弯腰,小树见了它谐,既要符合事招手。物本身的特点,禾苗见了它弯腰,花又要与人或事物儿见了它点头,云儿见的情况相协调。招手。了它让路,小树见了它运用原则8拟人的作用答题形式:这个句子运用了拟人的修辞手法,把物人格化,生动形象地表现了(描写了).,抒发了例:1、“小草偷偷地从土里钻出来”(朱自清《春》)运用拟人的修辞手法,把物人格化,生动形象地把无意识、无情感的小草写活了,表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。拟人的作用93、夸张定义:有意对容观事物言过其实,用来强调或突出事物某一方面的特征,表达某种强烈的思想感情。作用:运用了夸张的修辞手法,突出了(事物)的.(特征),强调了……….思想感情,给读者以鲜明而强烈的印象。如:白发三千丈,缭愁似个长。3、夸张10修辞手法及表达效果课件11修辞手法及表达效果课件12修辞手法及表达效果课件13修辞手法及表达效果课件14修辞手法及表达效果课件15修辞手法及表达效果课件16修辞手法及表达效果课件17修辞手法及表达效果课件18修辞手法及表达效果课件19修辞手法及表达效果课件20修辞手法及表达效果课件21修辞手法及表达效果课件22修辞手法及表达效果课件23