《陈涉世家》课堂教案(第一课时)

历代名评司马迁：

自刘向、杨雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其状况序事理，辩而不华，质而不俚，其文直、其事核，不虚美、不隐恶，故谓之实录。——班固•《汉书》•《司马迁传》

汉朝人莫不能文，独司马相如、太史公、刘向、杨雄之为最——韩愈

隐忍以就功名，为史公一生之心——金圣叹

司马氏以命世之才、旷代之识、高视千载，创立《史记》。——钱谦益

史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅

司马迁览潇湘，泛西湖，历昆仑，周览名山大川，而其襟怀乃益广。——毛泽东

后人诗咏司马迁

司马太史庙（宋）李奎

生在龙门境，葬临韩奕坡。

荒祠临后土，孤冢压黄河。

芝水愁声远，梁山惨色多。

一言遭显戮，将奈汗君何！

题司马迁墓郭沫若

龙门有灵秀，钟毓人中龙。

学殖空前富，文间旷代雄。

怜才膺斧铖，吐气作霓虹。

功业追尼父，千秋太史公！《陈涉世家》（第一课时）教学目的一、熟悉课文，疏通文意。能阅读浅显文言文。二、理解课文的基本内容。三、培养学生自学习惯和自学能力。四、紧扣线索、集中叙事的记叙方式。五、刻画人物的方法。教学重点：一、熟读课文，疏通文意。二、了解作者和《史记》。教学过程导入：世界上有两个民族的起义史或曰造反史是被书写得非常精彩的，场面描写波澜壮阔，人物刻划风采动人。一是法国人，一是中国人。两个民族骨子里都透着造反的血性和天性。不同的是，法国人的造反多是为了平等、自由等民主的权利，中国人的造反是为了求生存，求安稳，换一个明君，做一个顺民。陈胜、吴广起义，是我国历史上的第一次农民起义。学习这篇文章，对今天的人来说，也是很有启发的。一、注音，并能准确朗读。阳夏（jiǎ）

嗟乎（jiē）

適（zhé）戍

当行（háng）

陈胜王（wàng）

罾（zēng）

篝火（gōu）

忿恚（huì）

笞（chī）

徇（xùn）

酂（zàn）

柘（zhè）

谯（qiáo）

砀（fàng）

社稷（jì）全班朗读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”二、了解文史司马迁为什么要写《史记》？“西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”子长忠言直谏，身遭大难，以残疾之身，著不朽之作。《史记》是本什么样的书？“古者富贵而名摩灭，不可胜记。唯倜傥非常之人称焉。”⑴它是纪传体史书；⑵人物传记分为三类：本纪（帝王之事）、世家（诸侯之事）、列传（非常之人）。⑶它是通史（黄帝至汉武帝共三千多年），迅云：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。三、分析全班朗读第一段自读自译：辍耕之垄上：辍，停止；之，到、往。若为佣耕：若，你；讨论并回答：⑴、陈涉是什么出身？“佣耕”之民，却入世家——反秦大业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。⑵、他与一般的农民有何不同？这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。全班朗读第二段“二世元年七月……法皆斩”自读自译：闾左：借代贫民；次当行：编在戍边队伍中；会天大雨：会，正逢；度已失期：度，考虑，心里想；讨论并回答：⑴这几行文字告诉了我们哪些事情？一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢；是陈胜吴广有一定的组织才能。⑵秦朝的政策，服徭役先征发富强人家（闾右--富强人家住在里的右边），然后再征发贫穷人家（闾左--贫穷人家住在里的左边），这种政策使贫富人家相对得到了调济，不致很快出现社会的倾斜。到了秦二世时期，胡亥、赵高一伙人利用先人余威，肆无忌惮地搜刮民财，尽情挥霍。他们在秦始皇的繁重徭役基础上，再加上大修八百里阿房宫的巨大工程，勿论闾右闾左一律征伐，赋税增加到人民无法生存的地步，仅田租一项，就规定征收出产的三分之二。⑶、从秦简中还可以看出，秦的刑法是极为残醋的。仅刑法的名称就有赀、笞、迁（流放）、耐（剃去须鬓）、髡（剃去头发）、黥（在面上刺字）、劓（割鼻子）、鋈（断足）、斩左趾（砍左脚）、宫或腐（男子阉割，女子幽闭）、戮、磔（分裂肢体）、弃市，等等。《秦律》中有不少条文是针对“隶臣”的，可见由犯罪而沦为奴隶的人是非常多的。四、朗读并复述。五、布置作业。《陈涉世家》（第二课时）教学过程导入：九百谪戍之徒，因雨误期，按秦律当斩。此时到了性命攸关之际，正是英雄人物涌出之时。正是这一场大雨，引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义——大泽乡暴动。一、分析课文全班朗读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”自读自译：上使外将兵：使，派。将，带领；吴广以为然：以为然，认为很对；讨论并回答：怎么理解“死国可乎”一句中的“国”字所指？六国新灭，反暴秦以复国。或曰反暴秦建立自己的政权。陈胜吴广为什么要“诈自称公子扶苏、项燕？“为天下唱，宜多应者”胡亥勾结宦官赵高、权臣李斯，矫诏杀掉哥哥扶苏，篡夺了皇位。扶苏为人仁厚，“百姓多闻其贤”。秦灭六国中，楚人性格刚硬，民风强悍，反抗最为激烈。秦灭楚后，有民谣传出：楚虽三户，亡秦必楚。后果是楚将项燕之侄项羽巨鹿一战破釜沉舟消灭了秦军主力，成就亡秦大业。指定学生朗读：“乃占卜……皆指目陈胜”，然后自读自译：足下：您（课后补充）；然足下卜之鬼乎：但您还是向鬼神卜问一下事情吧。之，代事；又间令吴广之次所旁丛祠中：间令，暗派；之，到，可译为潜伏；次所，驻地；篝火：名词作动词，用笼子罩着火；狐鸣：名词作动词，发出狐；旦日：第二天，明天。讨论并回答：1．陈胜二人又想出了什么计策？目的是为了什么？丹书鱼腹、篝火狐鸣。目的是为了“威众”，给自己蒙上一层“授命于天”的神秘色彩。2．他的计谋成功了吗？从哪里可以看出来？“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”二、分析课文全班朗读“吴广素爱人……吴广为都尉”自读自译：忿恚尉：忿恚，使动用法，使…恼怒；借第令：即“借令”、“第令”之意，意皆为“即使”、“假使”。十六七：十分之六七；死即举大名矣：死就要青史留名；讨论并回答：1．哪件事写出了陈涉、吴广有勇有谋？2．“王侯将相宁有种乎”，你怎么看待这句话透出来的思想？血性男儿，好大志向，是对封建等级制度进行否定。当然，也表现了渗入到中国人血液和骨髓中的帝王思想。朗读全文，背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”（尖子生要求从头背诵至“吴广为都尉”）三、朗读并复述课文四、预习如下内容。《陈涉世家》（第三课时）

教学过程导入陈胜吴广大泽乡率九百戍卒起义，这支农民起义军的命运会如何发展呢？要知道他们即将面对的是一支虎狼之师。秦灭六国靠的就是这支战无不胜的大军。自商鞅变法以来，强大的秦军通过一次次战争消耗东方列强的军事力量。在130年的时间里，秦军歼灭六国军队160多万。到公元前230年的时候，再也没有对手能够与秦军抗衡，秦王嬴政就此发动了大规模的统一战争。

十年统一战争期间，六国军队的伤亡总数超过了200万。这是一个令人震惊的数字。公元前221年，最后的齐国不战而降，秦军挺进当时世界上最大的城市临淄。至此，战国时代结束，秦帝国诞生了。朗读第三段自读自译“攻大泽乡……杀之以应陈涉”将兵：带领士兵；被坚执锐：被，通“披”，坚，锐，形容词作名词，坚甲，锐器；翻译评点讨论并回答：1．文段中哪些地方表现出起义军声势浩大所向披靡？2．文段中哪些地方回应了上文陈涉所言“天下苦秦久矣”、“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”？3．你从哪些地方可以读出陈涉的“鸿鹄之志”？起义前：“大楚兴，陈胜王”、“且壮士不死即已，死即举大名耳”、“王侯将相宁有种乎”；起义后：“陈胜自立为将军，吴广为都尉”，“陈胜乃立为王”“乃以吴叔为假王”4．陈涉为了发动起义，作了哪些工作？先是正确地分析了天下大势，为起义提出口号“诈自称公子扶苏、项燕”，此谓师出有名；之后通过“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”的手段，取得“受命于天”的身份掩护；再有勇有谋地除掉带队军官，为顺利起义除去大患；并以准确的分析、豪迈的语言鼓动九百戍卒义无反顾地参加起义，并筑坛为盟，誓死推翻暴秦。5．贾谊《过秦论》中说：“陈涉甕牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徙之徒也。材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶硃、猗顿之富也。蹑足行伍之间，俯仰仟佰之中……”陈涉吴广不过是九百戍卒中的两个小头目，并无什么雄才伟略，起义军更多的是草头百姓乌合之众——“罢散之卒，数百之众”，最后竟然灭掉了秦朝。对此，你怎样看待？课堂巩固：课后练习三作业布置完成背诵完成课文小测《陈涉世家》综合练习（一）基础知识一、字词1选出下列黑体字注音全都正确的一项，将字母填入括号中。答（BB）A.将相（ｊāｉｎｇ）数言（ｓｈｕò）上尉（ｗｅì）惩办（ｃｈéｎｇ）B.占卜（ｂǔ）丛祠（ｃí）惊恐（ｋǒｎｇ）篝火（ｇōｕ）C.阳夏（ｊｉǎ）燕雀（ｑｕè）佣者（ｙｉōｎｇ）陈涉（ｃｈè）D.辍耕（ｃｈòｕ）怅恨（ｃｈàｎｇ）嗟乎（ｊｉē）当行（ｈáｎｇ）

2选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。答（AA）A.適戍（ｚｈé）胸襟（ｊīｎ）迅猛（ｘùｎ）鸿鹄（ｇàｏ）B.斩首（ｚｈǎｎ）可怜（ｌｉáｎ）胸臆（ｙì）符离（ｆú）C.社稷（ｊì）坚锐（ｒｕì）窥视（ｋｕī）惋惜（ｗǎｎ）D.诈称（ｚｈà）情绪（ｘù）苛政（ｋē）严谨（ｊǐｎ）3选出下列词语中没有错别字的一项，将字母填入括号中。答（DD）A醉酒威望意图挫施B怡误劝谏戍边遗诏C田垄淮阳癌左鲜名D激怒攻蕲遵循郡县

二、翻译、默写1选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。A佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？”B乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。C攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交战。D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多响应的人。答A2选出对下列句子翻译准确的一项，将字母填入括号中。A辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“……”。译文：（有一次，他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天，说：“……”。B会天大雨，道不通，度已失期。译文：恰巧遇上天下大雨，道路不通，估计失掉了机会。C卒皆夜惊恐。译文：戍卒们一到晚上就惊恐害怕。D陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉！大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊！”答D3选出与原文完全相同的一项，将字母填入括号中。A旦日，军中往往语，皆指目陈胜。B又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，吴广王。”C吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。D项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人拥之。答C三、文学常识。1选出说法正确的一项，将字母填入括号中。A《陈涉世家》一文的作者司马迁，东汉伟大的文学家、史学家。B《陈涉世家》一文选自《三国志》。C公元前209年，在大泽乡地方，以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义。D《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的。答B2选出说法有误的一项，将字母填入括号中。A《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。B陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。C《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。D《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。答B阅读吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。//攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。“陈涉乃立为王，号为张楚。//当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。一、阅读这段文字，按要求回答问题。1用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。第一层：