院德育实践项目申请书

衡阳师范学院大学生德育实践项目申报书年度：2012-2013项目名称：酃湖中学爱心支教服务团负责人：*****所在系院：外语系中共衡阳师范学院委员会学生工作部制

衡阳师范学院大学生德育实践项目申请表项目名称酃湖中学爱心支教服务团负责人**性别女学号*****电话****E-MAIL****指导教师**职称职务讲师/团总支书记电话****项目主要成员序号姓名性别专业学号电话签字123456789实施时间2012年2月22日－2013年2月22日一、项目主题为了深入贯彻教育部德育实践育人的精神，切实开展好以“向雷锋同志学习”为主题的德育实践活动，同时结合酃湖中学与我院距离近的地理优势，充分发挥我系“学高为师，身正为范”的师范生特质，特申报“爱心支教—走进酃湖中学”德育实践项目。该项目的实施，能使我系同学将课堂所学知识运用于社会实践活动中，在缓解酃湖中学师资短缺的现状的同时，也为我系同学提供实战机会，提高他们的师范生技能。在活动开展过程中，我系同学将承担起时代赋予的使命：在精神上，深刻认识雷锋精神；在行动上，坚决践行雷锋精神。不断发扬为人民服务的奉献精神，把时代要求内化其自我意识，使他们不仅在实践中，了解社会、受教育，更能在实践中，增才干，长智慧。二、具体实施计划（一）全年时间安排2012年2月-3月深入调研与试运行2012年3月-6月，9月-12月项目的申请与逐步开展2012年6月及2013年12月两次成果汇报2013年1月-2月项目评估与表彰具体实施计划1.深入调研在校园内围绕大学生对支教的兴趣的程度在本系进行问卷调查；通过问卷调查、走访等形式对酃湖中学师生的教学需求进行调研。以下是对酃湖中学进行调研的结果。据初步了解，该校共有师生69人（教师13人，学生56人），分为三个班（初一29人，初二8人，初三19人）。现较稀缺英语、美术、音乐老师。由于该校课程安排较满，所以本支部只能利用周一、周二和周五这三天下午的第7节课（4:00-4:45）进行支教活动。另根据与任课老师的交流情况，我们了解到该校学生活泼开朗且对新鲜事物有较强的好奇心，所以在美术和音乐教学中可以根据学生的兴趣要求制定相关教学内容。对于英语教学，初一与初二的英语课程教授应以趣味英语为主，并围绕听力和口语这两个方面展开。但初三学生面临会考压力，为了助其提高应考成绩，其英语教学内容应紧紧围绕会考大纲开展，且内容应偏重语法及其练习这两方面。2.试运行通过对本系大学生和酃湖中学的深入调研，了解到我系学生对此次项目有极高的兴趣，酃湖中学的师生也渴望通过此次支教，一方面缓解本校师资紧缺的问题，另一方面汲取当代前沿的教学理念。自2012年3月始，本支教项目试运行了一个月，以下是运行情况。（1）试运行情况本支教项目教学分英语、音乐、美术三个科目，根据所有支教人员各自的爱好与知识水平优势进行分组为英语组、音乐组、美术组。其中各学科组下设初一、初二和初三三个小组，每小组各设组长和副组长两名。英语组各组长均与酃湖中学各年级英语授课教师进行了详细的讨论并发放问卷调查表，了解了学生学习及其他方面的情况，在此基础上制定了相应的英语教学目标与计划。初一初二以提高学生们对英语的学习兴趣为宗旨来进行教学。支教人员对于这一方面把握的很好，例如利用魔方进行英语单词的教学；通过水果沙拉的制作复习已学的知识点；借助英语歌曲的学唱加强单词的记忆。这都大大的提高了学生们的学习兴趣。初三则以提高学生学业水平考试和中考为实际目标，根据老师的要求进行听、说、读、写等各方面教学，特别是对书本中的重难点进行复习。音乐组以提高学生们的音乐鉴赏水平和陶冶情操为准则来进行歌曲教学，并教授相应的音乐背景知识扩大学生们的知识面。美术组旨在提高学生对美术作品的鉴赏水平以及教授基本绘画技巧，例如POP海报制作、手抄报、手工制作等形式多样的教学内容。（2）试运行效果一方面，缓解了该校缺乏英语、美术、音乐老师的现状，提高了该校学生的英语学习兴趣和对美术、音乐的鉴赏能力。另一方面，提高了支教大学生的教师技能水平，深化了我系同学对雷锋精神的理解。各大媒体对本项目的宣传和报道，扩大了项目的社会影响力，有助于在基础教育机构形成教师乐教、学生好学的良性循环。（3）出现的问题教学内容形式单一且不够系统化；支教前期人员不固定，上课人员衔接不到位；个别大学生参与积极度不高；部分大学生缺乏实践经验；音乐、美术教学组专业不对口，相应的教学实力较弱。3.项目正式实施试运行期间取得的效果，较好地证明了此项目具有切实可行性。根据支教过程中存在的一些问题，本支教团队着手制定相关方案，为使该项目步入正常轨道。（1）启动仪式2012年3月5日，酃湖中学全体师生、本系相关领导、本系支教人员代表及当地教育局领导在酃湖中学举行了挂牌仪式。仪式后，衡阳日报、衡阳教育信息网、珠晖区教育信息网等媒体对此项目纷纷进行了报道。（2）发布招募令为了进一步扩大并且优化支教队伍，此项目相关负责人通过发宣传单、张贴海报、校广播站宣传等多种形式向全院发布招募令，力求再次加强将这股奉献力量。（3）授课前培训由于部分支教大学生缺乏实践教学经验，本支教团队拟举办优秀师范生经验交流会和优秀教师讲座来提高支教人员教师技能，以及安排旁听优秀支教人员的课程。具体的培训上岗办法，既可提高支教人员的自身教师技能，又可保证课堂质量。（4）制定支教方案依据支教具体时间、支教人员安排、支教内容及形式、支教流程等方面制定出具体支教方案。①支教具体时间：每周周一、周二、周五下午4:00-4:45②支教人员安排：英语组30人（各个年级10人），音乐组10人，美术组10人。③支教内容和形式：英语教学：初一初二学生爱玩、好动，游戏、活动符合初中学生的认知结构和心理特点。所以支教内容将围绕趣味英语开展，采用游戏娱乐等形式提高学生学习英语的兴趣。这样，能使原本枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。初三学生支教内容围绕毕业会考大纲展开。美术教学：形式和内容多样，比如赏析美术作品、讲美术家的故事、情境表演所画内容、直观演示教学、手工制作等，美术小组也可以自主研究讨论其他教学内容。目的是帮助学生提高美术素养，从而发现生活中美之所在。音乐教学:欣赏歌曲、认识乐器、讲音乐家的故事、做游戏、教唱歌跳舞等。④支教流程*各组组长根据支教人员的课余时间提前一周安排好支教人员以及上课的内容。*支教人员认真准备课程并及时和该组组员沟通备课方案，避免重复主题，初步确定方案后反复演练上课内容，相关组员给出建议以确保上课质量。*支教人员在上课之前将教案交给老师检查，经认可后再进入课堂。*每次支教过后参加评课交流会，认真听取相关听课老师和校长的建议，并认真做好笔记。返校后将评课记录本交给下一个支教人员，和将完善的教案和总结在当天及时交给组长。（5）阶段总结要在总结中不断地取得进步。拟计划：1.每隔一个月召开全体支教人员大会，会上就前阶段教学中的感悟和成败经验畅所欲言，促进大家的成果分享和收获。2.邀请酃湖中学老师对前一阶段的支教进行中肯的点评，以便支教方法的改进。4.成果汇报以演出形式展示教学成果。计划利用每学期寒暑假时间组织酃湖中学学生举办一场晚会，届时将邀请学生家长和相关教育局领导观看汇报演出，借此机会扩大酃湖中学和该项目的影响力。5.项目评估与表彰（1）收集广大志愿者的支教心得，在每学期期末对支教各项材料进行整合，可开展类似征文比赛的活动。（2）根据各人员在支教期间的考核记录、校方的评价（老师及学生）、负责人的情况反映、辅导员的审批，在期末评出十名“爱心支教大使”，并颁发证书。三、预期效果：针对酃湖中学：1.缓解该校缺乏英语、美术、音乐老师的现状，减轻该校师资压力；2.开设多样化的课堂，提高该校学生的英语学习兴趣和对美术、音乐的鉴赏能力。3.扩大酃湖中学在衡阳市的影响力。针对我系：1.为我系同学搭建一个良好的实践平台，提高他们的教师技能水平；2.深化我系同学对雷锋精神的理解，并积极地将雷锋精神落实在行动中；3.使我系同学在实践中砥砺品质，受教育、增才干。针对社会：通过各大媒体的宣传和报道，在全社会掀起一股感恩、奉献的热潮，尤其是鼓舞师范生树立投入教育事业的决心。四、负责人与团队成员曾获成果、荣誉**，09级学生，系师范方向学生党支部书记，获学院优秀团员、优秀学生干部、学生会工作新进个人奖和系十佳学生党员、系十佳学生干部等称号；两次获院三等奖学金和国家励志奖学金；参加全国大学生英语竞赛获二等奖；参加学院科技创新比赛获两个三等奖和一个二等奖。**，09级学生，系团总支副书记，获学院优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、优秀学生干部标兵和系十佳学生干部等称号；获国家励志奖学金；获湖南省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进个人；在争先创优活动评选中，获优秀青年志愿者；参加院‘阅读红色经典，坚定理想信念’读书征文活动，获一等奖。**，09级学生，系学生会副主席，获学院优秀团员、优秀团干、三好学生和系“和谐之星”、十佳学生干部等称号；获学院二等奖学金；参加学院“三下乡”实践活动获“赤子奖”；获学院学院科技创新比赛获三等奖；参加全国大学生英语竞赛获一等奖。**，09级学生，系师范方向学生党支部组织委员，获学院优秀团员、三好学生和系十大学习标兵、十大学生党员称号；两次获院二等奖学金和国家励志奖学金；参加学院科技创新比赛获二等奖；参加系里举行的“三下乡”社会实践活动，获“赤子奖”，所写论文被评为“优秀社会实践论文”。**，09级学生，获学院三好学生、三好学生标兵和系十大学习标兵、十大女生之星之学习标兵称号；两次获院一等奖学金；参加全国大学生英语竞赛获湖南省特等奖。**，09级学生，系学生分会宣传教育部部长，获学院优秀团干、优秀学生干部、优秀团干和系优秀团支书、十佳学生干部等称号；获院二等奖学金、三等奖学金和国家励志奖学金；参加系征文比赛获一等奖；参加院科技创新比赛获优胜奖；参加系里举行的“三下乡”社会实践活动，获“赤子奖”；参加系师范生五项技能大赛获二等奖。**，09级学生，系艺术团团长，获学院优秀学生干部、优秀团干、优秀学生干部和系十佳学生之星；参加学院科技创新比赛获二等奖和优胜奖；参加创业大赛，获三等奖；参加系“她世界之激情飞扬show”中获阳光女生称号。**，09级学生，系1106班班导，获院优秀运动员和系十佳运动员称号；两次获院二等奖学金；获国家奖学金；参加全国大学生英语竞赛获二等奖；参加第三届全国高等院校学生语言文字基本功大赛获一等奖；参加第三届全国口译大赛英语交替传译湖南赛区复赛获优秀奖。**，09级学生，系1110班班导，获院优秀团员称号；参加全国大学生英语竞赛获一等奖；参加学院科技创新比赛获优胜奖；参加第七届“非常声音”，获优胜奖。**，09级学生，获院三好学生、优秀团干称号；获院二等和三等奖学金；参加全国大学生英语竞赛获一等奖；参加学院科技创新比赛获优胜奖。项目可争取的社会资源（一）校内资源：1.校报和校新闻广播站的大力宣传2.相关专业或具有相应特长的优秀师范生3.优秀教师对支教人员进行培训4.系院级领导对此次支教活动的高度重视及外籍教师的积极参与(二）校外资源1.得到酃湖中学全体师生支持2.得到政府支持：衡阳市珠晖区教育局、衡阳市教育局3.得到各界媒体支持：衡阳日报、衡阳晚报、衡阳市电视台六、经费预算（一）深入调研问卷印制费100元（二）扩大宣传展板、海报费300元相关资料打印费100元（三）项目实施专业老师聘请费300元横幅制作费100元实践基地牌匾费500元（四）支教开展教具费600元课时材料印制费300元外籍教师聘请费600元（五）阶段总结打印费100元（六）成果汇报服装、道具等相关费用600元（七）后期宣传与评奖宣传打印费100元证书制作费100元总计3800元系院推