【课件精创】我与社会

学会预习认真听讲做笔记不懂就问勤思考加强训练错题本及时复习——读读划划写问题——根本、基石——进步的关键——独立思维——作业（按时完成、巩固）——减少一错再错的可能——艾宾浩斯的遗忘曲线新学期要求：八上道德与法治

八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国核心导向新课导入暑假大热门1、愉快的暑假你是怎样度过的？2、国家发生的哪些大事让你记忆犹新？你是怎么了解到这些新闻热点的？假你经历了哪些大事呢？暑采访暑假发生的热点大事……佩洛西窜台解放军绕台军演香港回归25周年重庆山火新冠疫情卷土重来南京玄奘寺事件第一课丰富的社会生活1.1

我与社会“如何得知重庆山火事件”一“得知重庆山火后你的感受”二“从重庆山火思考我与社会的关系”三我能为修复青山做什么四总议题：“重庆山火与中学生关系的思考”如何得知重庆山火事件01探究：1.请大家说说自己是通过什么途径了解“重庆山火事件”2.请大家归纳总结还可以通过哪些途径了解历史及新闻或身边事？议题一：“如何得重庆山火事件”

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参观博物馆看电影去书店看书参加夏令营，结交朋友参观博物馆参加社会实践“得知重庆山火后你的感受”02美国众议院议长佩洛西今（2）日抵台窜访，根据航班追踪网站《Flightradar24》可见，佩洛西搭乘“波音C-40C运输机”（呼号SPAR19）于马来西亚雪邦机场起飞，预计晚间21时30分抵达台北松山机场议题二：“得知重庆山火后你的感受”

据“重庆发布”公众号，8月18日以来，由于持续高温干旱，重庆市江津、大足、铜梁、巴南、北碚等区先后发生山林火灾，在应急管理部支持下，在甘肃、四川、云南三地森林消防指战员的支援下，截至26日早，重庆全市火场明火已全部扑灭。交流：看完视频你的感受是什么？美国众议院议长佩洛西今（2）日抵台窜访，根据航班追踪网站《Flightradar24》可见，佩洛西搭乘“波音C-40C运输机”（呼号SPAR19）于马来西亚雪邦机场起飞，预计晚间21时30分抵达台北松山机场“灾害面前，不当一个旁观者”——重庆山火救援现场的志愿者力量

“山火救援需要人手，需要有越野能力的摩托车……”在网络上看到这样的救援信息后，山城重庆一群素不相识的人，顶着今夏40多摄氏度的高温骑上摩托车，汇集到山火救援一线。在确保安全的前提下，摩托车志愿者要负责把灭火救援人员和水、食物、灭火物资送往山上指定地点。这些人中，有摩的司机、外卖骑手、企业职工，也有当地村民。山路弯多路陡，灰尘又大，大家迎面路过时，总会摁两声喇叭，大吼一声：“兄弟，注意安全哦！”交流：你还知道哪些志愿者？美国众议院议长佩洛西今（2）日抵台窜访，根据航班追踪网站《Flightradar24》可见，佩洛西搭乘“波音C-40C运输机”（呼号SPAR19）于马来西亚雪邦机场起飞，预计晚间21时30分抵达台北松山机场拓展：“以火攻火”“以火攻火又称点烧战术，特点是省时省力，效果比较彻底，处置火情比较彻底、高效、快速，紧急时刻能够保住人员安全。它的应用要求也比较高，一方面是要有条件，指地域环境的条件、植被条件、气候条件，地域环境要有依托，比如公路、河流、湖泊或者人工开凿的防火道等，我们利用的是人工开凿的隔离带进行点烧。气候条件重点就是风力风向，我们抓住一段时间的有利时机，风向变了由北向南吹，火势就由北向南，我们抓住这个时机进行点火，这是很关键的，确保了条件充分。其次有组织指挥，点烧战术以火攻火组织指挥要求非常高、队伍专业技能要求高。第三就是点烧要有底线，要有安全的防范措施。最后就是有效果，提前把可燃物进行燃烧，燃烧掉以后火势蔓延过来没有可燃烧物，两火相碰或者相遇自然就自动熄灭了。”笔记整理1.走进社会、感受社会生活的意义/表现？（P4）①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。②我们会更加关注社区治理，并献计献策。③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

感受社会生活社会交往社会关系社会经验本领才干形成积累增长“从重庆山火思考我与社会的关系”03议题三：“从重庆山火思考我与社会的关系”什么是关系？？？六度空间理论，又名六度分隔理论。你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。理论推演：假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿!（根据2014年的数据，世界人口为72亿）也就是说在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、医生等很多人产生各种各样的联系。思考：那么为什么这么多人关注重庆山火事件，这和我们有什么关系？（分角度）议题三：“从重庆山火思考我与社会的关系”人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

——马克思

人是政治的存在者，必定要过共同的生活。

——亚里士多德结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解我，身份很多？二中学生社会成员社团成员……儿子/女儿学习小组我们属于不同的集体时，我们承担的责任也有很大区别。笔记整理2.

个人与社会的关系？①

我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

感受社会生活我们都是社会的一员（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。看图说话：该图反映的是哪一类社会关系？我们都是社会的一员（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。看图说话：该图反映的是哪一类社会关系？我们都是社会的一员（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。看图说话：该图反映的是哪一类社会