《美术》课程思政教学大纲

《美术》课程思政教学大纲学分：10分学时：156适用专业：幼儿教育专业课程名称《美术》二、课程的性质和任务美术课程属于幼儿教育专业必修课，其主要任务是培养学生健康的审美情趣和良好审美素养，丰富生活，培养人文和工匠精神，完善人格。美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是进行美育的主要途径。在专题实践活动中引入传统手工艺课程，并融入思政教育，培养学生热爱劳动、攻坚克难、创新创造、爱自然和生活、爱生命等情感。通过欣赏活动，激发学生爱国、爱党情感和社会责任感，坚定民族文化自信并养成良好的生活习惯、审美水平和道德修养。三、课程思政育人目标序号课程思政育人目标1爱国爱党、爱社会主义、爱人民、爱集体、爱劳动，将学生培养成有思想、有道德、有政治觉悟的社会公民。2激发学生对美的感知，引导学生养成良好的行为习惯、思想品行。帮助学生完善人格，提升修养，培育情感。3继承与发扬中华民族优秀传统文化，并与时代相结合，使其换发新的生机，坚定文化自信和使命感。回顾传统文化，发掘先贤从有限条件中格物致知的创造精神及让人与自然保持均衡和谐的智慧。教学条件幼儿教育实训室美术材料包多媒体教室五、课程思政教学与对应知识点设计序号专题教学目标和主要内容教学项目知识目标能力目标课程思政元素及融入学时1专题一美术的起源与发展1、了解绘画史框架。2、了解中西绘画差异。能够记忆2-4件中国传统美术作品并进行欣赏、评述。1、领略中国十大传世名画的魅力，弘扬优秀历史文化，养成健康的审美观念。2、中西美术对比，寻找文化亮点，激发爱国情操和文化自信。3、红色题材美术作品《井冈山》、《开国大典》等，回顾党史，爱国爱党。42专题二趣味美术史1、了解美术史经典故事和促进美术发展、改革的人物。能够自主调研，围绕美术主题收集资源。2、通过演讲，分享有趣的美术故事。了解扬州八怪、一生布衣的文人画家、江南四大才子、落墨为蝇、础石化泥等趣味故事，培养民族团结意识，回顾优良传统道德、树立正确的理想与奋斗目标。83专题三皮纸成品纸的制作过程与实践1、了解传统造纸材料。2、了解手工造纸的工艺流程。1、能够识别造纸植物并动手伐取。2、小组合作进行树皮制浆与抄纸活动。1、了解“四大发明”之一—造纸术背后的科学原理，弘扬中华文化，传承优秀民族瑰宝。2、实践中培养学生吃苦耐劳、持之以恒、团队协作的精神。84专题四纸浆的无限可能与当代艺术1、全面认识传统造纸术与纸张加工技术。2、理解中国纸的审美源流与技艺尺度。能够在传统手工纸的基础上进行二次加工。1、实践中培养学生创新精神，将传统文化与时代结合，增强传承民族文化的使命感和责任感。65专题五认识木版年画1、了解木版年画的基本常识。2、理解不同地域的木版年画。理解木版年画所涉及的民俗、历史、信仰及文化。了解杨柳青、桃花坞、杨家埠年画感受民间艺术魅力，树立牢固的中华优秀传统文化审美素养，坚定文化自信。66专题六木版年画刻板1、了解木版年画的工艺特征和表现形式。2、熟悉木版年画制作流程。独立制作木版年画，并将现代元素融入其中。探索该民间美术的设计应用可能，培养学生创新精神及识别美、融合美、热爱美的能力，通过新的形式弘扬传统优秀文化。小组合作对木版年画进行深入理解和实践，培养动手及沟通协调能力。127专题七植物扎染文化1、了解植物扎染历史和表现形式。2、了解植物扎染的染料来源。1、能够甄别不用的植物染料。2、熟悉植物染的基本操作流程。1、发掘先贤从有限条件中格物致知的创造精神及让人与自然保持均衡和谐的智慧。2、通过对工艺过程的探究，树立规范意识。48专题八扎染实践1、理解手工扎染背后的科学原理。2、熟悉扎染的整体工艺流程。3、了解不同媒介情况下的色彩变化。能够进行扎染创作并和产品结合起来。传统手工艺改造现实生活，引导学生驾驭美、表达美、热爱生活。109专题九剪纸文化学习与实践1、了解剪纸历史及现实应用和意义。2、理解中国剪纸的审美源流与技艺尺度。3、明白各类题材剪纸作品蕴含的祝福寓意。1、掌握中国剪纸技艺流程。2、创作自己的剪纸作品。体会民间艺术朦胧、淳朴的文化内涵及中国文化多彩的特色，提高艺术想象和创造力，感受民间艺术蕴涵的文化价值。1410专题十泥塑1、理解泥塑的艺术特点和材料。2、了解泥塑的制作方法和表现手段。能够运用各种材料制作泥塑。1、热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。2、在各种玩具充斥市场的今天，让学生了解和接触中国泥塑，提高艺术鉴赏力和民族自豪感。1211专题十一速写故乡1、了解速写常用材料及特性。2、了解速写的内涵及标准。1、掌握速写风景的造型特点和基本规律。2、能够独立完成风景速写的写生作业。写生描绘故乡风景，激发热爱祖国大好河山、家乡和大自然、自觉保护环境的精神。1212专题十二线描四季1、认识线条的多种变化，理解不同线条变化产生的不同情感、艺术美。2、了解各种线条的形态和线条组成的纹理。1、能够画出不同形态的线条。2、能够运用所学，将四季的特征反映到画面之中。用线条表达思想，体验艺术创作带来的成功感和愉悦感，培养学生对美术创作的持久兴趣。613专题十三动物简笔画1、了解简笔画及表现形式。2、了解动物的形象特征。1、掌握徒手画形的能力2、临摹及创作动物简笔画1、通过创作，扩展想象空间，提高观察、归纳、概括能力。2、敬畏、尊重生命。614专题十四国画1、了解中国画绘画工具2、了解不同题材的中国画。3、了解基本笔墨技法。1、小组合作，设置国画角。2、国画的临摹和创作。1、欣赏名家的水墨作品，提高色彩敏感度，培养认真、细致的学习态度。2、让学生策划教学游戏，养成周密规划、耐心布置的习惯。1215专题十五教室环境创设了解环境创设的方法、形式和类别。小组合作进行教室环境创设。利用良好教室环境，对学生品行产生积极、持续的影响。616专题十六国漫了解国风漫画的演变历程。了解漫画基本技法。3、理解国风漫画的特点与差异性。能够临摹和创作国风漫画。挖掘国漫的优势，使学生能够热爱国漫，增强文化自信及弘扬祖国文化的使命感、责任感。1217专题十七美术与汉字1、了解汉字的演变过程。2、理解不同字体造型特点。1、能够甄别汉字字体。2、能够创作美术字。了解汉字的独特魅力，并在设计领域中应用。养成正确使用汉字的习惯。618专题十八变废为宝1、了解废弃材料的二次利用。2、了解环保材料。应用废弃或环保材料独立设计玩教具。“变废为宝”，制作玩教具，培养学生自觉爱护环境的意识，增强社会责任感。

12考核方案设计学期教学评价=过程评价40%+阶段评价60%过程评价：学生出勤；师生评价；作业；红花表；课堂纪律；学习档案。阶段评价：期末考试评定项目评价方法所占比重学生出勤师生评价学生作业课堂纪律红花表课堂表现学习档案期末考试小