2012中考语文专题知识点梳理

2012中考语文专题知识点梳理2第一单元：基础知识——①拼音（休憩qi困厄e迤逦ya1萋萋qi撇pie）②注释（休憩：休息。荷马史诗：古希腊诗作《伊里亚特》 《奥德赛》，相传为行吟使人荷马所作。奥德修斯： 《奥德赛》中的主人公，他经历了诸多磨难和诱惑执意回到故乡。 “渔灯暗……是离人几行情泪”:语出自马致远《寿阳曲•潇湘夜雨》 。赤条条来去无牵挂：比喻生不带来，死不带去，世上没有什么可留恋的，语出自《红楼梦》 。困厄：艰难窘迫。楚辞：本为楚地歌谣，经战国屈原吸收创作出《离骚》后，成为一种文学作品，统称楚辞。迤逦：曲折连绵。凭吊：对着遗迹怀念旧事。顶礼膜拜：表示极度崇拜。萋萋：形容草长得茂盛的样子。 ）③字词积累（琐屑、休憩、冥想、萦绕、举止泰然、黯然失色、潸然、遏制、困厄、震慑、废墟、甲胄、停滞、凝固、充塞、嗫嚅、迤逦、凭吊、袒露、顶礼膜拜）重点：注释的理解和积累。难点：字词积累中“扼制”与“困厄”音形相近易混， “袒露”与“坦白”音形义相似易混。考点：辨音（迤逦），辨义（迤逦、凭吊），辨形（潸然、萦绕）文体知识一一议论性散文（对自然、人生、社会的感悟）重点：了解议论性散文的文体特点（感受、看法）和写作特点（善于联想，以感性触发理性）c难点：叙事性散文、抒情性散文、议论性散文的区别。考点：理解含义深刻的句子；比喻本体和喻体之间的现实联系和生活体验；叙述、描写、议论、抒情在文中的各自作用。文学常识一一周国平《永远追求不到的情人》；林希《人民日报》；宗璞《中华百年游记精华》;纪伯伦（黎巴嫩诗人、小说家） 《纪伯伦全集》；荷马史诗；楚辞与《离骚》 “离骚”。三点集一：屈原与《离骚》“离骚”楚辞。写作知识一一议论性散文，重点：是谈感悟和感受；难点：是把握文体特点，切忌弱化成抒情散文。第二单元：基础知识一一①拼音（卩因ye分fen外妖娆r①漫溯s。茸茸reng）②注释（咽：声音受阻而低沉。北国：北方。惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩下。莽莽，无边无际。大河上下：黄河的上上下下。顿失滔滔：黄河立刻失去了波涛滚滚的气势，结冰了。山舞银蛇，原驰蜡象：群山像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵像许多白象在奔跑。蜡像，白色的象。天公：天。须：等到。红妆素裹：形容雪后初晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。分外妖娆：特别艳丽多姿。折腰：崇敬，倾倒。输、逊：差的意思。文采：文学才华。风骚：原指《国风》《离骚》，这里指文学才华。一代天骄：称雄一世的英雄人物。俱往矣：都已经过去了。数风流人物：称得上英雄的人物。漫：悠闲，不受约束。溯：逆水而上。茸茸：草又短又密又软。）③字词积累（妖娆、风骚、红妆素裹、柔波、放歌、笙箫、骤然、窗棂、岔开、茸茸、流逝）重点：诗歌背诵和默写。难点、考点：诗歌注释的理解。诗歌理解和思想感情、风格一一《娄山关》 ：上片，早晨娄山关战斗行军的情景，以景物、声音渲染庄严肃穆悲壮的气氛。下片，战斗结束后越过娄山关的情景， 以比喻、景物反衬和烘托表现了红军不畏艰险，敢于战胜一切困难的勇气。 《雪》：上片，北国雪景，以“望“为领字，采用互文、对仗、比喻、拟人，写出了北国雪景的壮阔。下片，纵论古今人物，以“惜”为领字，表达了革命者的英雄气概和不让古人的革命豪情。 《再别康桥》：情景交融，物象传情。回环照应与“三美”。重点：理解诗歌和传递的思想感情。难点：毛泽东、徐志摩各自截然不同的风格特色。考点：诗词写作特点的对比赏析（毛诗的奔放豪迈大气磅礴，徐诗的阴柔细腻多情）文学常识一一毛泽东（伟大的革命家、思想家、革命浪漫主义诗人，新中国缔造者） 《毛泽东诗词集》；徐志摩《徐志摩诗全编》 （戴望舒）；普希金（俄国诗人）《普希金诗集》。写作知识一一“记下你心中的美”重点：进行记叙散文写作的训练。难点重点：以记叙为主，抒情、描写、议论等表达方式灵活有机运用。第三单元：基础知识一一①拼音 （秾丽neng阴霾md卞和之玉bi cn梵高fcn ）②注释（秾丽：繁盛艳丽。阴霾：空气中悬浮着大量的烟尘而形成的混浊现象。糟粕：原指酒糟，比喻无价值的东西。猎奇：搜寻奇异的事物。③字词积累（魔爪、摧残、爱怜、吐露、控诉、构思、说教、掩饰、索性、妥当、累赘、宽容、泉源、秾丽、静穆、啜泣、长髯、呵斥、坐骑、蹩脚、阴霾、憔悴、倾倒、稚嫩、攀附）三点合一：字形（攀附的附）文体知识一一序和跋（介绍作者的生平和创作道路， 介绍书的主要内容和主要观点， 对作者和作品进行评价，对有关问题加以讨论。 ）序和跋分为自序和自跋，他序和他跋。重点：序和跋的文体特点。难点：序和跋的导读作用的认识和体会文学常识——巴金（原名李尧棠， “激流三部曲”《家》《春》《秋》“爱情三部曲”《雷》《雨》《电》）；海涅（德国诗人）《海涅选集•理论卷》；吴冠中《文艺研究》；李政道《散文》三点合一：对巴金的了解和掌握。写作知识一一“写一篇小评论”重点：对序和跋的具体运用。难点：与读后感的区别和共同之处的把握。第四单元：基础知识①拼音（阴晦hu1五行xmg獾猪huoi潮汛xtn髀b1嗤笑ch1瑟索se廿nicn折she黛dd惘然wdng恣睢zisu1濡湿ru讷讷ne憨憨ho讪讪shcn鹿砦zhd磕磕绊绊ke舷窗xicn）②注释（阴晦：阴沉昏暗。萧索：荒凉冷落。心绪：心情。聚族而居：同族各家聚在一处居住。谋食：谋生。易主：改换主人。寓所：寄居的房子。无端：无缘无故。潮汛：定期上涨的潮水。苏生：苏醒，重现。髀：大腿。嗤笑：讥笑。瑟索：即瑟缩，身体因寒冷、受惊而蜷缩或抖动。廿：二十。黛：青黑色。惘然：心里好像失掉了什么东西的样子。隔膜：彼此思想感情不通。辗转：生活不安定，到处奔波。恣睢：放纵凶暴。濡湿：沾湿。珠烁晶莹：像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。张皇：恐慌，慌张。讷讷：形容说话迟钝。憨憨：傻气，难为情。讪讪：形容难为情，不好意思的样子。磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。煞有介事：像真有那么一回事的。露出马脚：比喻隐秘的事实真相泄露出来。 ）③字词积累（弶、獾、髀、黛、阴晦、萧索、祭祀、无端、颧骨、愕然、鄙夷、嗤笑、寒噤、惘然、隔膜、恣睢、濡湿、拂动、撂、张皇、执拗、讪讪、狡黠、挑衅、声嘶力竭、大名鼎鼎、煞有介事）重点：词语解释和读音。难点考点：词语的写法和表意与现代的差异。文体知识——小说要素：主题、人物形象、故事情节、环境描写；线索；写作顺序；人称；如何刻画人物形象；理解含义深刻的句子。重点：对小说四要素的把握。难点：主题的丰富性和多元性（不止一个中心和意思） ，故事情节的复杂性（开端、发展、高潮、结局的判断），环境的两面性（往往忽视社会环境和背景的了解） 。考点：如何刻画怎样的人物形象；环境描写的作用；理解含义深刻的句子。文学常识一一鲁迅（原名周树人，旗手，郭沫若又一个旗手。 《狂人日记》公开发表的第一白话文）《鲁迅全集》；魏远志，小说集《我以为你不在乎我》 ；茹志鹃，小说集《百合花》。三点合一：鲁迅。写作知识一一“我和亲人的故事”重点：把握练习记叙文的写作方法和特点。难点：如何在记叙中有机融入议论、描写和抒情。考点：半命题和全命题。第五单元：基础知识一一①拼音（惬意qie缯zeng绡xie醴酪Iilco啖den韬光养晦te）②注释（嫣然：美好的样子。不一而足：不止一种，而是很多。比比皆是：到处都是。惬意：乘心如意。不了了之：把没有办完的事情或需要解决的问题放在一边不去管它就算完事。 钻牛角尖：比喻费力钻研无法解决、得不到结果的问题。兼程：一天走两天的路。萌蘖：指植物长出新芽。萌，生芽，发芽。蘖，树木砍去后又长出的新芽。啖：吃。今非昔比：现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。相安无事：彼此相处没有冲突。吞噬：吞食，并吞。韬光养晦：隐藏才能，不使外露。韬，比喻隐藏。养晦，隐居待时。 ）③字词积累（嫣然、骨骼、笨拙、惬意、融洽、手舞足蹈、新陈代谢、神采奕奕、比比皆是、适可而止、瓤、渣滓、兼程、次第、耀眼、迁怒、吹嘘、幅员、侵蚀、呵护、繁衍、紧俏、遮掩、吞噬、份额、无所适从、韬光养晦）三点合一：“比比皆是”的字形，“萌蘖”的字义。文体知识一一科普文章（说明文）的文体特点；说明对象、说明方法、说明顺序；写作特点。重点：科普文章的文体特点。难点：说明顺序和方法及写作特点。考点：说明方法。第六单元：基础知识 ①拼音（辟b1便宜bi cn悫que缥碧pi co泠泠作响I ing鸢飞戾天yuoil 1稍降辞色jieng叱咄duo负箧曳屣qi&e媵人ying被p1容臭xiu烨然若神人ye缊袍ym裘葛qi□谒ye如晤wu嗟夫jie肖xico旁beng的的d1雎鸠ju窈窕ycotido君子好逑haoqi□寤寐求之wfme芼mao兼葭jimjio溯洄sthu1白露未晞x1湄mci沚zhi费祎yi）②注释（闻其贤：指杨震。辟：征召。举茂才：推举选拔为秀才。迁：晋升或调动官职。故人：汉代人在门生故吏面前自称故人。转：调动官职。清白：廉洁守正。依违：迟疑模棱两可。便宜：指对国家有利的事。悫：恭谨诚实。蕴藉：宽和宽容。选举：选拔举用贤能。风烟俱尽：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。共色：同样的颜色。从流飘荡：船随着江流飘荡。缥碧：形容江水非常清澈。直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。形容江水清澈。甚箭： “甚于箭”，比箭还快。猛浪若奔：像（马一般）飞奔。寒树：阴森森的树。负势竞上：高山凭依高俊的形势，争着向上。轩邈：高山都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。泠泠作响：泠泠地发出声响，泠泠，水声清越。相鸣：相向和鸣。嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。韵，和谐的声音。千转：长久不断地叫。鸢飞戾天：比喻为名利极力攀高的人。鸢，老鹰。戾，至。望峰息心：看到这些雄奇的山峰就会不再想望功名利禄。经纶世务者：治理社会事务。经纶，筹划治理。窥谷忘反：看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横柯上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。在昼犹昏：在白天也还像黄昏时那样。序：赠序，一种文体。嗜学：爱好学习。无从：没有办法。致：取得，买到。假借：借（并列）。弗之怠：不懈怠，不放松。逾越：超过约定的期限。加冠：二十岁，表示成年。硕师：大师。硕，大。游：交往，外出求学。从乡之先达执经扣问：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。先达，有德行的前辈。德隆望尊：道德高尚，名望很大。填：塞满，充满。降：减退。辞色：言辞和神色。这里指温和的言语和态度。援疑质理：提出疑问，询问道理。援，弓I述。质，询问。请：询问，请教。叱咄：大声斥责。礼愈至：周到。不敢出一言以复：回答。负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋。箧，小箱子。屣，鞋。穷冬：隆冬，深冬。至舍：到了居室。支：通“肢” 。媵人：女婢，侍女。沃灌：洗濯。逆旅：旅馆。再：两次。被：穿。腰：腰上系着。烨然：光彩鲜明的样子。缊袍：以乱麻为絮的袍子，穷人穿。慕艳：艳羡，十分羡慕。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的比不上别人。奉，供养。天质：天然资质。卑：低下。流辈：同辈。谒：拜见。长书：古代上公侯的信。贽：古代初次拜见长辈时所送的礼物。 夷:平和。亲：父母。如晤：如见面。晤，见面。竟：完毕。谓吾忍舍汝而死：忍心狠心。忍悲：抑制克制。遍地腥云，满街狼犬：比喻清廷统治的残酷和黑暗。司马春衫：形容悲伤凄切。太上：最上最高。忘情：无喜乐哀乐之情。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” ：语出自《孟子》，尊敬别的老人就和尊敬自己的老人一样，爱护别人的小孩就像爱护自己的小孩一样。第一个老是“敬爱”第二三个老是老人，第一个幼是爱护，第二三个幼是小孩。充：扩充发扬。与使吾先死也，无宁汝先吾而死：与其让我先死，不如你在我之前死。与，与其,与无宁合用表示选择。无宁，宁可不如。婉：委婉，温和而曲折。盖：原本，原来。不能禁：经受不住。有身：有孕。寸管：毛笔。第：但是，表转折。抑：还是，或者。表选择。破镜：比喻夫妇分离。圆：团圆团聚。率性：顺着本性去做，有断然干脆的意思。肖：像，似。当：将要。和：以声相应。旁：依傍，依靠。侣：伴侣。的的：真实确实。至：极，到了极点。偶：配偶，这里是嫁给我的意思。独善其身：致力于自己的道德操守，这里是指只顾自己好。模：揣摩体会。拟：揣度推测。关关雎鸠：雎鸠鸟在彼此和鸣。洲：水中的陆地。窈窕淑女：美丽善良的姑娘。窈窕，美好的样子。淑女，贤良美好的女子。君子好逑：君子的好配偶。逑，配偶。左右流之：向左边右边寻找。流，寻求，择取。寤寐：指日夜。寤，睡醒。寐，睡着了。思服：思念。服，想。优哉游哉：思念绵绵不断。悠，思念。辗转反侧：翻来覆去，不能安睡。辗，覆身而卧。侧，侧身而卧。琴瑟友之：弹琴鼓瑟来表达对他的爱意。友，亲爱。芼：选择。钟鼓乐之：用钟鼓奏乐来使她欢乐。兼：荻，像芦苇。葭：芦苇。苍苍：茂盛的样子。白露为霜：白色的露水结成了霜。所谓：所说的。伊人：那人。在水一方：在河的另一边。溯洄从之：沿着河道走向上游去寻找她。溯洄，逆流而上。从，追，追求。道阻且长：道路险阻而且遥远。阻，险阻，难走。溯游从之：沿着直流的河道走向上游寻找她。游，流，指直流的水道。宛在水中央： （那个人）仿佛在河的中间。宛，仿佛。凄凄：茂盛的样子。现在写作“萋萋”。晞：干。湄：水和草交接的地方，指岸边。采采：茂盛鲜明的样子。已：止，“干，变干”。右：向右拐弯，道路弯曲的意思。沚：水中小块陆地。昔人：传说中的仙人。悠悠：闲静的样子。晴川历历汉阳树：在晴朗的日子里，从黄鹤楼望去，汉阳一带的树木历历可见。乡关：故乡。烟波：烟霭笼罩江面。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低：雨后春水初涨，水平齐岸，与云气相接。争暖树：争着飞向朝阳的树。乱：繁多。没马蹄：初长青草似毯，刚能淹没马蹄。行不足：游赏得还不够。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋：默默无言，孤单单一个人登上了西楼，望着弯曲如钩的新月， 这栽着梧桐树的院落十分寂静，为一片清秋气氛所笼罩。锁，锁住，笼罩。剪不断，理还乱，是离愁:离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右手架着苍鹰。黄，黄狗。擎，举着。苍，苍鹰。千骑卷平岗：马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎：为了酬答满城人都随同去看打猎的盛意，我亲自射虎，请你们看看孙郎当年射虎的英姿。胸胆尚开张：胸襟还放得开，即还有豪兴。鬓微霜：鬓角略微白了一些。持节云中，何日遣冯唐：什么时候派遣冯唐到云中来？这里是作者把自己比作了魏尚。会：应当。西北望，射天狼：表示有志亲上前线，保卫边疆，抗击西北入侵之敌的决心。三点合一：实词（）略；虚词（而、故、以、或、辄、然、虽、乎、 ）；诗文翻译（略）文体和文学知识一一书：古代的信，一般为叙事议论散文，也可以是写景抒情散文；序：赠序，古代的一种文体，一般以“送xx序”为题；范晔《后汉书》（前四史，纪传体，《史记》的历史地位。）；南朝吴均《艺文类聚》；明宋濂《宋学士文集》；林觉民《广州三月二十九革命史》；《诗经》；崔颢《崔颢集》；白居易《白氏长庆集》；李煜《南唐二主词》；苏轼《东坡乐府》。重点：书、序的文体特点； 《诗经》（最早诗歌总集，分为风雅颂， 305,周初至春秋中叶，惯用赋比兴，一唱三叹，反复吟咏。 ）；苏轼（开豪放一派，唐宋八大家之一）考点：苏轼与李煜的风格特点和表达的情绪； 对古文的理解归纳和判断运用 （用原文回答问题、概括文意或段义、辨析传达的思想感情和创作意图） ；散文描写所针对的特点及运用的方法（比喻、拟人、正面、侧面、对比） 。第七单元：基础知识①拼音（守以畏 wei崩殂cu陟罚臧否zhizmgp1陛下b1行阵heng长史zhdig咨诹善道zau重念cheng难壬人nenrcn改其度du度义而后动duo爝火jue麾下hui的卢di）②注释（倏忽：意在讽刺二神做事快而不加思考。 混沌待之甚善：混沌对待他们很友好。德：恩，恩情。以视、听、食、息：用来看（外界）、听（声音）、吃（食物）、呼吸（空气）。此独无有：唯独混沌没有七窍。尝试凿之： （让我们）尝试着给他凿出七窍。已：停止，这里指训练完毕。方虚骄而恃气：正在凭着一股血气而骄傲。方，正。恃，凭着，依靠。犹应响影：仍然对别的鸡的啼叫和接近而有所反应。犹，仍然。应，作出反应。响，声响，别的鸡的啼叫声。影，影子，别的鸡走近。疾视而盛气：气势汹汹地看着对方。疾视：怒目而视。无变：没有反应了。德：精神。异：别的。应：应战。反走：转身逃跑。诫：告诫，警告劝诫（多指上对下，长辈对晚辈。 ）无以鲁国骄士：不要因为受封于鲁国就怠慢人才。骄，怠慢，轻视。相：辅佐。一沐三握发，一饭三吐哺：一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客。形容求贤殷切。哺，口中含嚼的食物。德行：道德品行。宽裕：宽大，宽容。守：保持。恭：肃敬，谦逊有礼。荣：荣华富贵。俭：行为约束而有节制，不放纵。尊盛：位高势盛。卑：低下。贵：地位显要。畏：威，威严。聪明：指明察事理。睿智：聪慧，明智。愚：愚拙，不巧伪。哲：明智，聪明。博闻强记：见闻广博，记忆力强。由：奉行，遵从。可不慎欤：能不慎重吗？慎，谨慎，慎重。欤，表示疑问或感叹。先帝：称前代已故帝王，这里指刘备。崩殂：指帝王之死。崩，帝王皇后之死。殂，死亡。益州：四川一带的古称，这里指蜀汉。疲弊：困苦穷乏。秋：时候。殊遇：特殊的知遇。多指帝王的恩宠信任。开张：开扩，扩张。圣听：圣明的听闻。光：发扬光大。恢弘：发扬，扩大。妄自菲薄：不知自重，毫无根据地看轻自己。菲薄，轻视。引喻失义：称引譬喻不合道理。引喻，称引比喻。忠谏：忠心规劝。宫中：皇宫内，这里指皇宫中的侍臣。府中：指丞相府所属官吏。陟罚臧否：赏罚褒贬。陟罚，指升降官吏。陟，提升，提拔。臧否，评论人物的好坏。臧，好。否，恶。宜：应该。异同：不同，不一致。作奸犯科：为非作歹，触犯法律。科，律条。有司：官吏。昭：彰明，显扬。陛下：对皇帝的尊称。平明：平正明察。偏私：袒护私情，不公正。内：宫中。外：府中。良实：忠良信实。志虑：精神，思想。忠纯：忠诚纯正。简拔：选拔，选择。愚：自称谦词。咨：商议，询问。裨补：增加补益。裨，弥补，补助。阙漏：缺失遗漏。阙，缺。性行：本性与行为。淑均：善良公正。均，公平，平均。晓畅：谙熟，精通。能：有能力。行阵：行伍，军队。得所：指得到安居之地或合适的位置。小人：人格卑鄙的人。倾颓：衰亡，衰败。贞良：忠良，忠正诚信。死节：为保全节操而死。躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。枉屈：屈尊就卑。由是：因此。驱驰：比喻奔走效力。后值倾覆：后来遇到兵败。有：又。临崩寄臣以大事：即临崩以大事寄臣。（先帝）在临死的时候把国家大事托付给我。夙夜：朝夕，日夜。夙，早。忧叹：忧虑叹息。不效：没有效果。不毛：不生植物，指荒瘠。毛，地面生的草木。庶竭驽钝，攘除奸凶：愿意竭尽自己的力量，扫除奸诈凶恶的人。庶，表示期望。驽钝：自谦的话，比喻才力低下。驽，劣马。钝，刀刃不锋利。攘除，驱除铲除。斟酌：反复考虑，择善而定。损益：增减，兴革。慢：怠慢，懈怠。以彰其咎：来暴露他们的过失。彰，表明，显扬。咨诹善道：询问治国的好方法。诹，询问。雅言：正言，正确的言论。涕零：落泪。零，下雨，比喻泪水如雨一般落下。某启：我的陈述。蒙教：承蒙赐教。指接到司马光的信。窃以为与君实游处相好之日久：我私下认为与您交好已经很久了。窃， "我"。游处相好，交