EXCEL学考操作题复习公开课教案

EXCEL复习教材分析：这节内容是针对信息技术学考中EXCEL操作题出现的问题，进行的又一次专题复习。重点解决同学们在EXCEL中容易出错和不会的技能。学情分析：同学们对EXCEL有了一定的掌握，而且这些练习题上学期末的时候练习过，但是现在很多同学忘记了如何操作来按要求完成任务，很多是没有记住菜单、选项位置，比如函数、公式、条件格式等。所以，这节课的重点放在不会的和容易出错的技能训练上，对于比较简单，已掌握的内容由同学们自己根据题意完成。教学目标1、知识与技能：（1）掌握条件格式、排序、函数、公式、筛选等技能的操作过程：（2）掌握图表的创建、分类汇总的操作过程；（3）对文字设置、行高设置、底纹填充等补充练习。2、过程与方法：通过演示讲解，学生练习，达到复习掌握目的。3、情感态度价值观：通过对学考操作题的练习，进一步让同学们端正学习态度，积极应对学考。同时，培养同学们的自主学习能力。教学重难点：教学重点：（1）单元格格式设置、条件格式、排序、函数、公式、筛选等；（2）图表、分类汇总、行高设置等；教学难点：排序、函数、公式、图表教学策略：演示讲解、任务驱动教学准备：课堂练习EXCEL学考操作题素材、EXCEL学考操作题演示微课课时安排：2课时教学过程：导入：这段时间通过学考系统的练习，对于EXCEL部分，同学们觉得哪些操作还不会？（同学回答）通过老师在课堂上给同学们的解答过程来看，我也观察到同学们对以上操作技能不太熟练。今天这节课我们就重点来解决这些操作。演示操作1、展示第一道EXCEL操作题。题目：同学演示，老师指导讲解，其他同学观看演示，同时对演示同学可以提出参考意见。教师小结：这道题重点考察同学们对：合并居中、字体颜色和字号设置、行高设置、求和函数、排序的应用技能。学生任务：同学们练习。如果仍然没有听懂，可以问老师，也可以观看下发的微课视频。（10分钟）2、演示第二道EXCEL操作题。用随机点名器请一位同学上来演示。同学演示，老师指导讲解，其他同学观看演示，同时对演示同学可以提出参考意见。教师小结：这道题重点考察：合并居中、字体颜色和字号设置、公式计算、保留小数位、为单元格添加边框线条底纹、条件格式的应用技能。学生任务：同学们练习。如果仍然没有听懂，可以问老师，也可以观看下发的微课视频。（8分钟）3、下面两道练习题，请同学演示重点部分，老师讲解。演示讲解：插入空行；输入文字；筛选。演示讲解：公式计算、保留小数位、创建簇状柱形图表。学生任务：同学们练习。如果仍然没有听懂，可以问老师，也可以观看下发的微课视频。（8分钟）课堂小结这节课我们练习了四道EXCEL操作题，重点练习了哪些技能？（同学们回答）这四道EXCEL重点练习了文字设置（字体、字号、文字颜色）、单元格设置（数字类型、小数位、边框线、底纹等）、排序、函数、公式、图表等。在下发的素材文件夹里还有几道练习题，请同学们完成，如果有问题，可以问老师，也可以自己观看下发的微课视频自主学习。课后反思：这节课是针对EXCEL的复习课。通过随机抽取的学生来演示，容易发现哪些内容同学们还没有掌握。从而能更有针对性地对解决问题。前面采取演示一道，学生完成一道。为了提高效率和节约时间，在两道题之后，采取只演示重点，对于一些常规性的操作，就让同学们自己完成。四道题之后，剩下的几道题就留给同学们自己完成。整个教学过程采用“引领——重点指导——放开”的思路，想当于把同学们领上路后，逐步放开，让他们自己去学，自己去走。第一节课的内容在引领和重点指导，带着同学们做；第二节课内容就