2023年小学学校校长述职报告集锦五篇

2023年小学学校校长述职报告集锦五篇小学学校校长述职报告篇1

一年来，在宝安区教化局和新安街道办的领导下，我主动履行校长的职责，用科学及先进的办学理念统领学校全局，我与行政班子成员一道想方设法激活师生们的激情与斗志，带领全校教职工克服重重困难，勇于开拓创新，勇于进取，在平凡而又艰难的教化工作岗位上，辛勤耕耘，无私奉献。用辛勤的汗水换来丰硕的成果，得到了各级领导的充分确定，赢得了家长和学生的高度赞扬。

主要成果：

一是优质化水平明显提。围绕创建区优质学校及优质街道为目标，我校一方面加强基础设施设备建设，另一方面加强教化教学管理，双管齐下，形成了良好的学风、校风，去年底我校顺当通过了宝安区优质化学校的评估。学校综合大楼从去年12月动工至今，进展很顺当，9月1日正式投入运用。从办理手续缓慢的追兵变成工程进展的标兵，综合大楼的竣工将为我校的发展插上腾飞的翅膀。

二是素养教化及教科研硕果累累。学校先后被评(定)为“全国发展与创新教化科研先进单位”、教化部“京剧进课堂试验学校”、“深圳市体育特色学校”、市“中国象棋特色学校”、市“巾帼文明示范岗”、“依法治校示范校”、“办学先进单位”、“阳光体育先进学校”等集体荣誉。一年来，师生获得各级各类荣誉称号及参与教化教学竞赛，共获奖200多人次，其中国家级65人次，省市区街道级169人次，一等奖68人次。师生发表或获奖的文章有125篇，我在本学年中发表文章3篇，其中，《学校“管”与“理”的综合探讨》一文被评为国家级一等奖。

三是学校特色独具风格。中国象棋大放异彩，我校象棋队参与深圳市举办的象棋竞赛多次获得团体冠军；京剧之花绽放校内，我校京剧队本学年参与各级竞赛，共获奖54人次，其中国家级、省级6人次，金奖12人次，学校被评为宝安区节目演出先进集体奖和优秀表演单位；音乐表演绚丽夺目，我校郑素婷、黄芹等多名学生在各级文艺演出中共获金、银、铜奖22人次，其中省级10人次；书画作品眩目刺眼，我校学生的书画作品和科技作品有80多篇获市、区的一、二、三等奖；体育素养与精神共同发展，有近60人次在区、街道田径竞赛中屡获佳绩……

四是社会影响扩大、声誉日隆。一年来，收到表扬信106封、锦旗8面。

下面简述我履行职责的状况：

一、科学规划，坚持走内涵发展道路

进一步提升办学理念。为寻求更大的办学成果，我努力学习教化理论，将“科学人文、自强日新”的办学理念进一步提升为“夯实人文底蕴，培育科学精神；发展校内文化，引领社区文明”，并形成了一整套办学理念体系。

进一步明确办学目标。在学校管理中仔细落实“上好每一节课、带好每一个班、提高每一位老师素养、让每一位学生健康成人”等工作目标，突出教化特色，提高办学效益，促进学校和谐发展。

进一步完善管理制度。我根据“健全制度、依法治校；情感管理、激活学校”的管理思路，建立并完善了学校管理方略及民主决策机制。实现了用制度说话，靠程序办事的管理目标。学校工程招标、投标等重要事项都严格根据上级政策执行；老师职称的评聘、代课老师的聘请、3000元以上的开支等事项都要经行政会或教代会审议通过后才能执行。坚持定期召开民主生活会，听取老师家长看法与建议，努力使自己成为上级政策的执行者、老师利益的维护者、学生身心的爱护者。

二、细心磨砺，努力加强老师队伍建设

我历来注意班子队伍与老师队伍建设，不断提高队伍水平，为我校教化质量的提高奠定坚实的基础。

一是加强政治学习，提高领导班子水平。一年来，我根据新安街道党工委学习科学的安排，在党员行政中坚持开展学习科学教化活动，定期进行科学管理、提高工作效率的讲座，注意党员行政的思想、作风与业务建设，取得了明显的效果。

二是加强师德建设，提高老师道德素养。我以加强行风建设为契机，以自己身体力行为榜样，以各种活动为载体，大力推动师德建设。开展老师思想大解放活动，进一步明确老师的历史使命；提倡廉洁从教，安家立教，以身示范，无私奉献的精神，严格遵守《宝安老师从教“十坚持十不准”》的规定，树立我校老师良好的职业形象。

三是加强校本培训，提高老师业务素养。我坚持抓好基础工程、重点工程、名师工程，建立健全了校本培训机制，促进了老师业务素养的发展。一、加强老师业务学习，提高老师业务实力。二、校长以身示范，带头进行教学理论讲座，以先进的教学思想引领老师解决教学中常见的问题与困惑，为中青年老师的成长起到了很好的奠基作用。三、“走出去请进来“、开展“上合名师讲坛”等活动，先后派出老师到外校学习取经200多人次，邀请领导专家到我校讲座、上课，引领我校老师不断成长。四、进一步开展“同课异上”活动，让老师同伴合作，取长补短，共同成长。我校老师专业化成果突出，在街道实行的小学老师基本功竞赛中，我校共有8人获得一等奖；我校英语老师在街道实行的口语竞赛中，又有3人获奖。

三、从严治校，努力提升办学水平

虽然我校教化质量始终受到基础条件差与生源困难的影响，但我坚信，有领导的关怀和师生的不懈努力，肯定会换来满足的回报。

1、坚持科学管理，落实全方位育人

在德育工作中，我仔细落实德育目标，对德育内容与方法细心设计，提高了德育工作的实效性。坚持全员育人、全程育人，加强学校、家庭、社会三者联系，打造全方位育人体系。一年来，我校坚持“月有大主题、周有小主题”，实现了德育工作的主题化；开展“上合之星”、“十佳少年”等评比活动，每月实行集体颁奖仪式，充分调动了师生的主动性；坚持开展“献爱心”和“文明礼仪伴我行”活动，先后发动师生为灾区和有难贫困家庭捐款2万多元，真正起到了雪中送炭的作用；抓好平安法制教化，心理健康教化活动，促进学生全面发展。学校形成了班风正、学风顺、校风好的育人氛围。

2、大刀阔斧抓教学，全员合作提质量

为了让“学生动起来、课堂活起来、效率高起来”，我以课堂教学为主阵地，大刀阔斧地进行了教学改革，实现了“低耗高效”的教学目标。一是抓常规、抓细微环节、抓过程。行政人员深化到老师备课、上课、作业批改与学生辅导中，坚持实实在在、平平经常地做好日常的每一件事，每一个细微环节，实现学校跨越式发展。二是聚焦课堂，着力课堂教学新模式的构建。学校先后请区、街道语数英教研员、全国优秀老师黄爱华等专家到我校讲座、上课，借它山之石以攻玉，改革课堂教学模式。在全体老师的努力下，我校探究的“和合”课堂教学新模式已见成效：如“自主参加、互动创新”的语文阅读课堂教学模式、“情—知—智相融合”的数学课堂教学模式、“以板书呈现为主线”的英语课堂教学模式等是老师辛勤合作探究的结晶。三是加强教学科研，提高教学科研含量。接着开展发展与创新、国学教化等课题探讨，通过加强探讨课教学和校本教材的编写等途径提高老师的科研实力，从而提高教学质量。

3、提升办学特色，形成学校“亮丽风景”

在学校先进办学理念的指导下，我校以科学人文为特色，形成了独具风格的上合品牌。

（1）象棋走进课堂。我校坚持棋艺育人，用象棋开发学生心智，陶冶学生情操，提高学生学习爱好，促进学生做人与学习同步发展。把象棋课作为校本课程，纳入教学管理；组建象棋队，定期进行训练；开展象棋活动，以赛促教，主动参加省、市、区组织的各项竞赛，成果突出，学校被授予“中国象棋特色学校”。

（2）京剧走进课程。我校突出抓好“三项保证”，即时间保证、人员保证、成果保证。严格的要求、科学的训练，我校京剧特色成效显著，在各级竞赛中屡屡获奖。我校被教化部授予“京剧进中小学生音乐课堂”试验学校。

（3）健身走进师生。我校主动推动全民健身运动，提高师生的身体素养。一是促进人人参加。学校把师生体育普及作为学校一项基本要求，坚持每年举办一次运动会。二是抓好“两操”、校内集体舞等丰富多彩的体育大课间活动，让师生充分感受体育活动的魅力。三是抓好竞赛活动，激发师生活动爱好，阳光体育之花绽放校内。

（4）科技走进学校。利用科技节、科学课、综合课，开展了丰富多彩、生动活泼的科学活动。学生在科技小论文、科幻绘画、小制作、小独创竞赛评奖等活动中，主动参加，形成了一种“爱科学、学科学、用科学”的科学人文氛围，促进了学生创新实力的提高。

（5）国学走进心灵。开展“晨诵午读”活动，形成学生读书的良好习惯；抓好课前两分钟诵读活动，积累经典；坚持以“导读明理、蒙正笃行”为宗旨，广泛深化、持之以恒地开展“新六艺”活动，通过唱、读、写、舞、画等形式，把国学教化渗透到每个学科与活动中；广泛和社区、家庭联系，为学生读书供应更大的平台，开启学生的才智和潜力，提升儿童人格。我校国学教化阅历在区级研讨会上沟通。

4、改善办学条件，推动学校发展

建设一个漂亮的校内，提高上合小学优质化水平始终是我不懈地追求。围绕校内建设，学校做了大量卓有成效的工作，基础设施日渐完善，校内改扩建工程顺当进行。

坚持不懈地追求，脚踏实地的做法，最终换来了欣喜的收获、众多的荣誉，得到了社会及家长的充分确定。多年来，我全身心投入到上合小学这块试验田里，兢兢业业，尽情奉献，虽然疲惫，但看到学校的跨更加展，我无比欣慰，因为这里面浸透着自己的满腔心血，是我与全体师生共同努力的见证。

四、工作反思与努力方向

过去的一年，我校取得了可喜的成果，是上级领导关切、支持的结果，也凝合着班子成员与全体老师的心血。但我们应当看到，成果的背后还有很多不足：学生生源困难状况依旧存在；班额过大影响了教学质量的提高；老师年龄结构不合理。

今后，我要以成果为起点，带领全体教职工，再创佳绩，再立新功！

我坚信上合小学的明天会更加美妙！

小学学校校长述职报告篇2

在艰辛与执着中一路走来

有人说，春风得意马蹄急，老牛拉车路艰辛。我是后者，但我没有牛的风格宏大，吃得是草挤出得是奶，总是忍受着，静默地奉献着宏大的身躯。然而我却是挑着重担子，充溢着激情，追求着一个不变的信念，在艰辛与执着中一路走来……

一、十几年一个追求，想方设法配置优质教化资源，首先重点武装中心校。

现有的办学模式，理应就是把中心校首先办好，成为老师培训、师资队伍建设，校本培训与探讨，教化教学的中心。然而，由于各方面的缘由，最优秀的老师并没有真正地都在中心校。我校现有旗级教学能手六名，其中五名都是在村屯校培育起来。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些岗位，有了空岗。假如不冲破阻力，仍按居住地来配备老师，中心校的仍旧达不到现在的状况。中心校现有十二个教学班，554名学生，占全乡学生的一半还多（全乡945人），而且科目开设齐全，按课程支配上课率达到98%以上。假如课堂教学质量不提高，自然是学生成果无法提高，家长不满足，我们又如何面对父老乡亲！因此，我们冲破重重阻力，借人事制度改革的东风，大刀阔斧充溢了中心校师资力气。然而，就在人员调配中因搬家到树木沟在亲朋送来回去的路上发生了意外事故，失去了两位亲人，造成了终身缺憾，扪心自问，我的理念错了吗？我们班子决策差了吗？没有！肯定没有！然而从情理上是说不过去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭无泪，心在颤抖。我经验过失去亲人的苦痛，我体验过突然失去亲人的内心感受……，我能为失去了亲人的我的两位年轻老师做点什么？补助点钱？钱是万能的吗？找其喝点酒？岂不是借酒消愁愁更愁！还是谈谈吧，人只要精神不垮，人生的一切磨难都能挺过去。两位年轻老师没有消沉，咬紧牙关，处理了后事，又回到了课堂，而且比以前对工作更负责了，更尽心了把全部的爱都倾注在学生身上，短短的几个月中心校工作就赢得了家长、同行的认可。赵明塔老师还倾其真情利用业余时间编了三句半，指导本班学生在“六、一”进行了演出，得到了社会好评。这就是我们老师的情怀，这就是我们绝大多数老师的追求。我为拥有这样的老师而兴奋。正向周济部长讲的那样，振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老师队伍是我国教化事业改革与发展的主导力气和确定性因素。要办教化，必需一心一意地依靠人民老师，必需坚决不移地建设好老师队伍。我不愿武大郎开店，我不希望我校的老师一每天混日子，没有志向，不思进取，甚至成为业内中的混事魔王。我多么希望我校的老师各有专长，努力达到拥有专家话语权，从而取得自己在业内无可争议的，不行替代的专业地位，不断地为学校做出独具特色的贡献，使平谈无奇的教化教学工作因个人的独创而变的激烈人心。本事真得硬了，也能抵抗住本不是老师做的事。

二、对于闲置校产，我始终主见集中起来发挥其应有的作用。

早在XX年我们为各村、屯、点校办理了《国有土地运用证》，这说明各校院用地已不属集体用地，而属国有土地。我想，旗土地局只所以给办《国有土地运用证》，而未办《集体土地运用证》是肯定有法律依据的。

XX年春季向乡党委、政府，旗教化局分别打了报告，阐述了学校闲置校产的现状及建议。XX年8月、12月旗政府分别下发（XX）年94号、100号文件，文件中已将学校校田地、林地、牧场归属权，校内闲置校产的处理去向写得一清二楚。我们将两个文件复印后送到了各村领导手中，又通过致家长一封信宣扬了旗政发（XX）年94号、100号文件精神。我们依据这两个文件精神，做了大量工作，但终因阻力重重，土地证，林权证根本无法办理，而闲置的校产更是无法处理掉，不尽如此，红光村校、兴安屯校、中心堡校，大窝堡村校的仅有的一点用来护校支出的土地被村里强行分了，闲置校院内的成材树被人大白天强行放走了4棵，我向乡领导报了案，请示是由乡林业站处理，还是报公安处理，乡有关领导主见由乡林业站处理，结果是不了了之。后来大小树又丢了二十几棵，水泵丢了，门被撬，玻璃被砸，尽管支配了护校人员，然一人难防多人，看着国有财产被损失，忧心如焚，百般无奈，只有向上级反映状况，向乡、旗两级人代会提出议案。乡党委、政府很重视，书记、乡长、分管教化的副乡长实地看了学校，下发了乡政发（XX）年19号文件，明确了处理闲置校舍的范围：校舍、校内的井，校内的围墙，厕所，绿化校内的花草，树木，地皮等不动产，也明确了公开拍卖后按4：6分成，即政府收回变现40%的资金，村集体收回变现60%的资金。资金运用方法是：乡政府收回40%的资金，存入教化资金专户中，为集中办学所运用，这一处理看法是乡党委政府依据上级文件精神结合我乡民情做出的确定。看来“民情”难违呀！真是只有想不到没有做不到的事情呀！我特别理解乡党委、政府的难处，现在是只要十几个民众一上访，理就多多，就应当按他们的要求去办，这或许是在建设民主与法制社会过程中的必定产物吧！然而，我仍旧主见，不管是谁投入的都应按国家文件精神要求把这有限的可利用的资金充分利用起来，给农牧民分了解决不了问题。只要上下齐努力，大家都做工作，人民群众是会认可的。楼建成后，学生桌椅须要更新，黑板、讲台、窗帘都须要配置。假如逐步把全乡各校的财产都集中起来，中心校的办学条件会得到进一步改善，受益的仍旧是农牧民的子女。日本战后学生每天必保吃饱三顿饭，而成年人只吃饱一顿饭。几十年后，日本的经济腾飞了，这是真正重视教化的结果。我希望，我恳求大家都真心实意地关切农村教化，把基础教化办好，把真正能为老百姓长远的利益的事办好。学校是人民的学校，人民恒久须要学校，更须要条件完善的学校。

三、教学楼“千呼万唤使出来，犹报琵琶伴遮面。”

农村牧区中小学进行布局调整，走集中办学之路，这是大势所趋，无可争

议。但由于我们前瞻性太早，又加上前旗迁址，XX年项目到了今年6月中旬才开工，而且由于区、盟、旗匹配资金未到位，只能按国拔的一百万元来建项目面积的1/3，即1200平方米。中国的事情，中心的决策是对的，但越到基础落实起来越难，越慢。当地也有极少数人对集中办学持反对看法。分析缘由一是他们现在无孩子上学，怕他人享受到优质教化后，综合素养得到提高，从而超越他们；二是目光短浅，只看眼前利益，不顾长远利益，对学问能使人富有，能变更命运知道甚少；三是对公益事业的发展根本不关切，可以说觉悟太低，表面上支持，其实骨子里只有自己的私欲。我们的科学还不非常先进，只有公安的少数部门有测谎议，假如对成年人每月进行一次测谎，而对任一官半职的，尤其是对要害部门的领导假如每天测一次，这样，各项事业肯定会发展的很快，谦政建设比现在要好得多，我们的3600平方米综合教学楼也会如期建成。

四、再困难也要把孩子们的节过好。

“孩子是祖国的花朵，是祖国的将来的建设者，爱孩子就是爱祖国。我要把酷爱祖国酷爱教化事业之情，倾注到我的学生身上，全身心地投入到小学教化事业中。”这是着名特级老师霍懋征一生对教化事业的追求与真实写照。作为已在教化战线工作三十多年的我，又何尝不是这样想，这样追求呢！“六一”是孩子的节日，再困难也要让孩子过好节，这是不变的信念。然而就学校的经济状况而言，实在是无力支付这一活动经费。我们实行了在职每人至少捐二十元，退休退岗的自愿，中心校所在地学生每人捐一点，把学校能作为发的奖品都找出来，活动经费就这样基本上有了着落，接着我们探讨了活动内容，以校为单位，组织一年级同学加入中国少年先锋队组织；二至五年级两操竞赛；三、四年级还有自编操竞赛；学前班，一年级有60米跑，钻圈子；一至五年拔河竞赛；表彰嘉奖三好学生，优秀少先队员，先进班级集体等；校文艺队进行文艺汇报演出。总之，活动内容丰富。乡党委、政府为孩子过好节送来了500元现金并与孩子一起过节。双发村为本村学生捐款400元，村屯班子成员自始至终参与了活动；红光村为本村两校共捐款400元，大窝堡、复兴、永安三校由于资金缺少，只按中心校要求为一年级同学实行入队仪式，表彰嘉奖了三好学生，优秀少先队员。总的来说，孩子的节日过得很有意义，干了一辈子教化工作，应当说与教化感情是很深的，孩子们过节，主动捐点款我想是应当的，也能做得到，可是这样的人太少了，他们宁肯打麻将输了，买烟抽，买酒喝，也不想为孩子再做点什么。而社会上有的人则认为孩子过节家长没义务，都是学校、教职工的事，这种人家的孩子又怎能发展呢！要知道父母是孩子的第一位老师。孩子是家庭的希望，祖国的将来，一个不重视孩子发展的人，真是糊涂到了顶点！可是，又有多少人全身心地关切过孩子的发展呢！二是活动时间过短，孩子们可以说没玩尽兴，刚兴奋起来就结束了。我真正希望，学生的家长，全体教职员工都从学生的成长角度动身，真心实意，时时刻刻为孩子们多做点事，陪他们去漫步、爬山、野游、外出旅游，支持他们参与各种有益活动与他们多沟通，多沟通，为他们创建好的学习环境。我们成年人要宁肯少享受一点，多给孩子一些关爱，让他们在阳光雨露培育下强壮成长。这是因为“孩子的心灵是一张白纸，最初的描绘将影响他们的一生”。

五、一次难忘的教研活动

学校的中心工作是教学，学校的生命线是教学质量。教研活动是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量有效方法。请旗教研室的领导和全部开设学科的教研员来校讲座、听课、评课、指导培训新一轮教学能手，正是基于以上的考虑。教研室领导接到我们的邀请特别重视，召开了特地会议，探讨布置了此次活动内容，时间，参与人员。本次活动由姚副主任带队，九名教研员放下手头工作，不辞劳苦，一路颠簸如期来校进行了三天活动。通过活动，使我们进一步相识到：小学教化作为作业基础教化，应致力于夯实学生的发展基础，致力于学校文化的全面建设，为每个学生的成长发展供应条件。只有不断追求办学的全面优质，才能真正使每个学生在德智体美诸方面都得到主动、全面、和谐、自由、充分和可持续的发展，才有可能使每个学生都成为创建华蜜生活的人。

学校的天职在于为每个学生创建适合他们须要的充溢朝气与活力，充分体现时代精神与将来趋势的成长发展时空。好的学校，应当以人为本，使每个学生都成为创建华蜜和华蜜生活的人。学生时代是人生一个重要的阶段，是奠定世界观、人生观、价值观的重要时期，学校的责任不仅在于使每个学生都确立为社会、为人类创建华蜜的实力，而且还应使每个学生在学生时代享受生活的华蜜，体验生活华蜜，进而使他们酷爱生活，关注时代，憧憬明天，奉献社会，使每个学生都成为人类的希望所在，社会的灵魂所在，创建的星火所在，华蜜的价值所在，美妙的标记所在。

老师应是社会发展中真正的觉悟之人，是关怀中人，责任中人，事业中人。老师是思想者，创建者，博爱者和先行者。老师既是一个历史学者，心理学者，社会学者，又应当是一个生活的华蜜者，胜利的学习者，欢乐的创建者。老师应为社会所仰慕，站在社会的前列。老师的宏大在于对学生由衷的关爱，对社会发展的人文关怀与科学把握，在于对孩子成长的不同阶段与特点的关注与探讨，在于对教化时空和教化策略的创建与优化。

总之，这次教研活动作用是很大的，意义是深远的。真诚感谢教研室领导和教研员对我们的真心帮助。人的精神富有恒久高于物质富足。

六、放开心扉做事做人

多少年来无论做事，还是做人都是放开心扉，从不隐瞒自己的观点，热心，真心帮助有困难的人，没有利用手中的权力进行过任何交易，整治过任何人。然而一个人的实力是有限的。古人云：一人难称百人心。XX年6月15日深夜或16日0点至2点，我的办公室窗上玻璃又被人砸了，价值约500。00元，这或许是由于我们值班值宿不严给了坏人可乘之机，但凡事都有因。我个人与社会交往无过节，只是工作上，由于仔细，如旧物品处理上，不给面子，人员支配上处以公心，

不讲情面，评优选先，职称评定都是尽量公事公办，正因如此，也得罪了私欲强的人，总认为未满意自己的欲望我就跟你克，明着干不过，也没理，就来暗的。其实有这种想法的人，未必自己亲自干。人都有个生活圈。圈内人偏听偏信，江湖义气上来，才发生了砸玻璃事务。我真心希望我们老师，通过你们去奉劝你生活圈内的人，不要再干傻事了。俗话说得好，若要人不知，除非己莫为。常在河边站，没有不湿鞋的。恶有恶报，善有善报，不是不报，时间未到，时间一到，一切都报。我希望我们老师奉公遵守法律，更希望我们每一位的生活圈内的人遵纪遵守法律。一旦犯法，你才能真正体会到“人心似铁，官法如炉”是个啥味道，但那时悔之晚矣！

我们正在建立和谐社会，一时的得失，又算得了什么？能天长地久地享受工作和生活，那才是人生的真正华蜜。华蜜就在你身边，就看你怎样去相识，怎样去追求。知足的人，知恩图报的人，生活恒久华蜜。欲望大的人，凡事不服气的人则会与华蜜失之交臂。

回顾历史，寰海沉浮，沧桑巨变，展望将来，住重道远，光明无限。树木沟小学自1947年成立以来，经过几代人的不懈努力与追求，虽几移校址，但还是逐步发展壮大起来。今日的树木沟小学已今非昔比，甩掉了落后的帽子，跻身于前旗教化的先进行列。96年被评为盟级义务教化示范校；97被评为区级义务教化示范校；98年，在大灾之年，洪水冲后，教工齐动手，在很短时间复原了校容校貌，于10月23日代表前旗接受了内蒙人民政府两基达标验收检查，受到了好评。95、96、97、98、99、01、XX年以无可争议的事实被教化局评为学校管理先进校。尤其是XX年，可以说是好事连连，硕果累累。在旗中小学田径运动会上，我们靠自己学生的实力，在零的起点上，取得了骄人的成果，小学组排名第三；盟运动会上，我们的三名运动员有二项破记录，三项获第一。因此，旗局在二十多年从未召开的学校体育专题庆祝盛会上，全旗28所小学，只有我校受到了表彰。学生一人被评为盟级小体育能手，老师一人被评为旗级优秀教练员；历经三年的南征北战，四名旗级教学能手脱颖而出，同时获盟基本功大赛二等奖一人，两人参与教学盟级教学能手调讲；XX至XX学年度教学成果在全体老师共同努力下，被旗教研室评为第8名，进修工作总分为99。5分，达到了无可挑剔的程度；在旗五小能手激烈的技能竞赛和情感交锋中，我们有两人胜出，在国家级有关单位组织的美术、书法竞赛，发觉人才，创新经济的活动中，我们有近十名学生获奖，学校获组织奖；在隆重庆祝其次十个老师节中，我们有三名老师受到了旗委旗政府表彰，有26名老师受到乡党委、政府的表彰嘉奖，全体教职工受到全乡父老乡亲热情朴实、真情地庆贺。我们的人民满足，我们的老师人民欢迎；集中办学将要成为现实，国拨资金一百万已经到位，可以说我校实现优质教化为期不远；在旗校内文艺大赛中，每个代表队只允许表演五个节目，而我校五个节目有四个获优秀节目奖，总成果排在第三名；马路越野赛的路过关斩将，货真价实，无任何疑义，又获第四名好成果；6。1胜利举办了校内艺术节和运动会，观看群众近三千人，人人叫好，各个赞美。

XX年，我们按上级要求在学校内部，创建性地～完成了管理体制与人事制度的改革，特殊是全体教工以从容的看法和较高的个人素养参与了改革，初步实现了双向选择，竞争上岗。学校管理由过去的贯彻型、阅历型向科研型、规范化管理迈进了一大步。对学生综合素养培育也独具特色，学生特长得到充分展示。按上级要求，主动运作合并了兴安校和大窝堡村校部分年级。在乡党委、政府的领导决策下，历尽艰辛发放了“两免一补”款。班子建设实现了最优化组合，分工合作，各负其责，实干争先，老师队伍建设得到实质性调整与提升，任课老师由专职型已向专业化转变，具有学者型，专家话语权的老师崭露头角。

多年来，较好地完成了乡党委、政府交给的挖水平坑、修路、植树、集资养奶牛，校址变迁的修建、计生办、派出所档案建设，利用假期几次的人口普查等任务。可以说，在老师的实力范畴之内，不论是份内还是份外工作，都能做到召之即来，来之能战，战之能胜。

在充分确定成果的同时，我也清晰地相识到，我们的工作还存在着许多不足之处。在办学理念上，自主办学占了主导地位，与方方面面联系较少，特殊是与领导请示汇报较少，未能充分发挥领导效应，名人效应来办学，盘活学校经济之路还在探究之中。教职员工中，少数人在闲暇时间消遣品尝不高，痴迷于牌桌、酒桌之间，社会公德、家庭美德，个人私德尚有不当之处，师德建设还需进一步加强。一个学习型的集体还在起步阶段，新的教学理念还没有完全武装头脑，新的教学方法驾驭还不够娴熟。因此，将来仍须要我不断地努力与探究，追求光明，与时俱进，“天行建，君子以自强不息。”我决心携全体教职工审时度势，在集中办学中跟得上时代的发展。牢记一代伟人“发展是硬道理”的谆谆训诲，终身从教不改初衷，用一种富有时代气息的大爱来办好我们的学校。因为有了爱就有了一切，有了爱才有了教化的一切。爱是教化的灵魂——爱是宽容的母亲，是生命的甘霖，是人生的基石，是道德的起点。我不能把爱抽象为空洞的天理，我们不能把爱庸俗为利益的交换，我不能把爱等同于虚伪而拒绝博爱的情怀，我不能因社会上一些人追逐现实主义，拜金主义就人情冷漠，玩世不恭，追求名利而失去了人性的光线，而是让爱化为涓涓的细流，灌注到我们每个教学细微环节中，从而使每个学生的精神细胞多一份名贵。用大爱感悟人世，眷念人生，唤醒蒙昧的灵魂，沐浴人性的光辉。让我们的校内土更净，天更蓝；让我们的老师开心地工作，丰厚地收获，华蜜地生活；让我们的学生欢乐地学习，健康地成长，全面地发展：让我们的事业更辉煌！

尽管“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，然而心存感谢，生活恒久华蜜，生命恒久年轻。

小学学校校长述职报告篇3

敬重的各位领导、各位同仁：

回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我一年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同行指正。

一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念，围绕教化局年度工作安排重点，深化课程改革，加强学生素养教化，全面提高教化教学质量，努力争创人民满足的教化。详细工作如下：

一、确立正确的办学理念和工作思路

一年来，我校立足实际，着眼将来，确立了以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念，以培育“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才为办学目标，进一步规范校内管理，强化养成教化，大力推动新课程课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。

二、建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍

大家常说一个好校长就是一所好学校，作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求老师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不论大小事情做到有支配、有督促、有落实。

第一、在处理关系上，主动营造老师与领导、老师与老师、老师与学生相互信任、相互敬重、相互理解，相互关切的和谐氛围。在处理详细冲突时出于公心，处于公允、主持公正。

其次、管理好一所学校靠校长一个人是远远不够的，只有依靠集体的力气和才智才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作上擅长发觉人才，利用人才。

第三、老师是教学工作的主体和详细执行者，教风确定学风，老师的工作状态和工作作风干脆影响到学校各项工作安排的实行，因此，带出一支爱岗敬业，无私奉献的老师队伍是学校持续发展的根本保证，为此，我们把关切老师工作生活、尽最大实力为老师创建宽松和谐的工作环境贯彻到每一个环节上、每一个细微环节上，在这一点上体现的是工作上严格要求，个人发展和生活上主动供应便利和创建条件。让我最引以骄傲和感动的是我们全体老师的敬业和奉献精神是我们学校持续发展的不竭动力和保证。

三、严要求细管理，全面提升教化教学质量

教学质量是教化的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在老师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的支配上做到分类布置，在学生的培育上做到因材施教。在校内文化建设上做到合理布局，整体规划。通过一年来的不懈努力，学校的教学管理有了显著的提高，校内环境有了有了明显的改变。

（一）严格考勤制度，做到为人师表

在上下班管理上，作为一名校长，我以身作则，领先垂范，每天按时到校。要求老师提前10分钟到校，实行候课时制，老师上课时做到亲善亲切，仪表端庄，组织教学简捷，省时，沟通新旧学问联系。大家都主动响应，按时到校，不迟到，不早退。我每天到学校早晨检查教学秩序。

（二）坚持以研促教，努力提高课堂教学效率

一年来，我校由于特殊注意组织老师学习新课改理念和新课程的教学方法，所以把每周一下午的第三节课定为各教研组理论学习的时间，为老师搭建了学习的平台，使老师逐步更新教化观念，改进教学方法，不断提高教化教学质量。详细措施为：

一是主动开展专题讲座，观看优秀课例、阅历沟通等形式多样的教研活动，有效提高了老师的业务水平。

二是坚持开展听课、说课、评课活动。让全校的老师每人轮番讲一节公开课，大家相互取长补短，通过这种手拉手活动，为老师供应了相互学习和沟通的平台，大家的教学实力得到很好的熬炼和提高，效果特别明显。

三是激励青年老师大胆创新、合作沟通、共同学习、共同提高。以上一系列活动的开展，有效地提高了老师的业务水平和教学实力。一年多来，我校全体老师分批参与了实行的国培安排培训，

到杭州充电。我校全体老师通过学习培训，开阔了老师的视野，学到了新的教学理念和方法，让骨干老师进行师徒结对，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造教学专长的良好氛围。

以研促教活动的扎实有序开展，使课改渐渐深化课堂，现在越来越多的年轻老师在课堂教学中起先重视创新精神和实践实力的培育，“自主、合作、探究”的教学模式，在课堂上已经收到了良好的效果。一分耕耘，一分收获，我校xxx老师荣获奖，我荣获奖。我校老师xxx老师的教学论文在《xxx》上发表，有力地展示了我校师生的素养水平。

（三）对各科作业进行科学管理

我校要求各代课老师依据各班学生的实际状况，分层次布置作业，学生各取所需，不搞有偿补课，不向学生举荐、供应市场上的参考书及其他协助材料，不擅自增加学生的作业负担，家长的经济负担。这些措施，不仅减轻了学生的作业负担，使学生在乐中学，学中做，极大地激发了学生的学习爱好。

（四）扎实抓深抓细教学常规工作

在教学常规管理方面，我们严格执行课程安排。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特殊是对老师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还实行随机抽查的方法，随时跟踪赐予指导、查缺补漏，使全校老师能扑下身子，踏踏实实、认仔细真抓好教学。

（五）关爱学生，细心培育，全面发展

我激励各代课老师，不仅注意优等生，而且对差生也不放弃，班内开展互帮互学，一帮一活动，老师因材施教，对差生不卑视、不讽刺、不挖苦，为他们鼓信念，扬优点，在转化差生上下功夫。经过我们的努力，在今年小考中，我校名参考学生中。

四、以人为本，关爱师生，促进师生素养发展。

我校以开展少先队活动为载体，全面培育学生的个人素养。一年来，学校少先队工作有序开展，卓有成效。学校按年级轮番每周一实行一次升旗仪式，进一步培育学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情；我校利用中午课间操后五分钟由老师领读背诵《三字经》《弟子规》，从而进一步加强学生思想品德教化。“六一”儿童节，我们举办了一系列丰富多彩的文体活动；老师节各班实行了隆重的庆祝活动，丰富了师生的校内生活。

我校一贯开展各种日常行为常规性活动，加强对学生思想品德宣扬教化，利用黑板报阵地宣扬，举办了“迎六一”、“迎国庆”、“争当环保小卫士“小学生平安教化学问”等内容的活动，使学生开阔了眼见，增长了学问。

我校以激发老师酷爱教化事业，酷爱自己的学校，激发教学热忱为动身点，不但要关爱自己的学生，而且关爱每一位老师的工作和生活，把老师的困难当作学校的事、自己的事。如：我特别关切老师的生活。在老师婚丧大事时，我都要参与，做力所能及的事，让大家感到学校大家庭的暖和。

五、强化校内环境治理，努力创建平安和谐校内

一年来，我们把学校平安工作作为重中之中来抓，在平安方面，我们首先建立健全了校内平安领导组织机构，制定了校内平安防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了平安责任书，针对可能存在的平安隐患，出台了一系列平安措施，严格执行平安日志上报制度，让学生放学排队，低年级学生要求家长接送，每天利用午操时间进行平安教化，班内每月要求开一次平安教化主题班会，让全校师生把平安记在心上，落实在行动上。为了让学生增加平安意识，校长、班主任、家长、学生共同签了一份平安责任书。

为了创建美丽、舒适的教化和学习环境，今年暑假期间，（工程状况简介）

一年来，通过全校上下同心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，受到了局领导的确定，但我醒悟地相识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特殊是个人的教学理论水平和管理实力还很欠缺，我们的工作还有很多不完善的地方，这都有待于我们在今后的`工作中加强学习，不断改进，不断充溢，不断完善。没有最好，只有更好，这是我和我们学校始终追究的最高境界，我有理由信任，在区委、区政府的正确领导下，在教化局的大力支持下，在各位领导和同志们的关怀和指导下，我们全体教职员工肯定以崭新姿态，奋勉图强的精神面貌，投入到教化工作上，为创办人民满足教化，为将来培育合格的人才做出自己应有的贡献。

以上汇报有许多不妥之处，敬请大家指责指正，感谢大家！

小学学校校长述职报告篇4

一年来，我始终坚持“教化以学生为本，教学以老师为本”的办学理念，坚持“认仔细真学习，踏踏实实做事，清清白白为人”的为人原则，依法办学，勤勤恳恳，尽职尽责。在上级行政部门和全体老师的关切支持下，成功地完成了本年度的各项任务，现从德、能、勤、绩、廉等五个方面作如下陈述，请指责指正!

一、爱岗敬业，努力提升师德修养

一年来，我严格执行上级有关部门的规定，紧密地团结老师极力维护学校教化形象，仔细做好学校班子成员的工作，树立周苌小学的品牌，兢兢业业，坚持学校管理民主化，每周召开学校行政会议，共同协商学校工作，在师生中树立较好的威信，在20xx学年师德考核中确定为优秀等次;学校党支部民主评议被评为飞云镇优秀党员。

二、大胆实践，提高教化管理水平

近年来我主动参与本科学历培训，提高自身学历层次，增进教化管理水平，参与农村小学领雁工程省级骨干校长培训班学习，无论从理论学问还是实践实力，均有不同程度的提高，使我在处理学校日常工作中更加得心应手，更能胜任本职岗位工作。多次参与学科专业学问培训，胜任学科教学工作，上学期担当三年级的品德与生活，本学期担当三年级的劳动技术，按规定兼好课，按教学常规的要求，订好安排，备好课，上好课，并主动参与学校教研活动和老师听评课活动，特殊对青年老师的指导上不懈余力，通过谈心，座谈会，牵线师徒结对，亲身担当指导师，指导教化管理工作等，使青年老师的教学、教化管理工作有了肯定的进步，平常加强个人教化博客的书写，记好每日工作笔记，对好的教化论文进行熟读摘记，一年来读书摘记达到5万字，极大地发挥自己的教化教学管理实力做好学校各方面的工作，和谐地促进学校的发展。

三、兢兢业业，坚守岗位

一年来我坚守岗位、尽职尽责、以身作则。每天按作息时间上下班，外出前均能向值周或教育处请假，除公出外，始终坚持在自己的工作岗位上，仔细制订好学校每周工作支配，做好每日工作笔记，坚持校内巡查，发觉问题刚好反馈，在我的带动下，全校老师仔细遵守学校规章制度，努力工作，提高教化教学质量，创家长和社会满足的学校。

四、努力实践，创建学校品位

我校以“文明守纪勤奋争先”为校训，以“努力乐学大胆实践自主发展”为育人目标，坚持“教化以学生为本，教学以老师为本”的管理思路，全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，坚决执行上级教化行政部门的确定，以学校《章程》为管理目标，规范办学行为，依法治校。

小学学校校长述职报告篇5

校长任期述职报告回顾20xx年度校长任期工作，在上级教化主管部门的正确领导下，我能注意加强学习，端正教化思想，更新教化观念，全面贯彻党的教化方针和《国务院关于基础教化改革与发展的确定》，坚决不移地实施素养教化，满腔热忱地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，主动完成上级各部门布置下达的各项工作任务，做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关切老师，酷爱学生，深化教学第一线，仔细上好所任学科。我团结依靠行政一班人，不遗余力履行校长职责，努力完成校长管理目标。着力做了以下几方面的工作。

一、加强“两支队伍”建设，形成合力，提高工作效率。

在学校党支部领导下，我切实加强领导班子成员的思想政治教化和作风建设，行政班子坚持每周四开好例会，班子成员坚持廉洁奉公，领先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体老师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。在处理纷繁的行政事务中我始终坚持亲自教课，体察教学甘苦，探究教改规律。在原来领导人员稍有变动的状况下刚好调整分工，保持节奏，全神贯注，步调一样抓好条线管理工作。

切实加强师资队伍建设是我校的光荣传统。在一方面为本区教化输送骨干老师，另一方面接收一批新老师的状况下，我始终把建设一支作风正、业务好、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根原来抓，要求骨干老师在实践中磨合熬炼，快速成长；要求新老师努力学习，并给他们传授阅历，使之快速溶入战斗集体。同时留意加强教学基本功训练。例如，总结以往对青年老师50余人进行写字规范化训练的胜利阅历，本年度对21位青年老师接着开设书法讲座，进行楷书规范训练。并有2人获得本科学历，有55人通过一般话等级测试，49人通过信息技术考试，有的还取得了较高的等级层次。学校与青年老师签定“教研项目责任书”，对老师的业务实力和教科研实力有明确的目标管理。每学期每人需交一份优秀教案，一张独立命题试卷，上一堂公开课，确立一个探讨课题，写一篇教化教学探讨文章，一篇读书笔记，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老老师、骨干老师还要求创建自己的教学特色，呈现教学特性。现在全校老师中，多人在区级评课选优中获奖。有4人分别被评为区语文、音乐、幼教、劳动等学科带头人。正是依靠这两支心灵相通，步调一样的队伍使善耕这所百年老校焕发青春，充溢朝气和活力。

二、加强学校“三风”建设，提高师生素养，树立群体形象。

作风，在肯定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财宝和无形资产。

校风建设，我着力抓了三方面工作：

一是学校传统教化。善耕百年老校，人才辈出，很多有成就的校友都很关切母校的建设和发展，每遇校庆活动来函来电赐予精神鼓舞，他们都成了广阔学生的学习榜样。我们在校内提出：“今日我以善耕为荣，明天善耕以我为荣。”形象地提出了酷爱学校，以前辈校友为榜样，努力学习，为母校争光。依此思路向师生宣扬几代校友中的杰出人物，包括多名中科院院士，张贴他们的照片、来信，找寻他们努力学习、成长、成才的轨迹，从而形成奋勉向上，为国育才，为校争光的良好校风。

二是抓平常的表彰先进活动。在激发师生对学校优秀传统精神憧憬的同时，刚好表彰在教化过程中表现突出的各类先进人物。学校设有介绍本校优秀老师事迹的栏目，介绍学生参赛获奖状况，剪辑学生在报刊上发表的习作，自编的小报以及少先队校外活动的照片，从而构成了生动活泼的校风介绍环境，还有选择优秀学生担当每周升国旗仪式的旗手，并简要介绍他们的先进事迹，使之成为学生求进步的偶像。

三是抓环境形象教化。整齐、有序、充溢朝气的学校环境就是一本校风教科书。我们尽量采纳言简意明的教化性强的标语，让师生、来宾随时感知善耕小学在提倡什么，教室外墙，楼道口都用学生的书画、工艺作品布置，有偏僻相对独立的英语角，有中文英文并存的标语牌。学生自办的大队部，各中队的黑板报丰富多彩，卫生检查评比，食堂菜单令人注目，体现着学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。总之，校风建设须要下功夫，据有关部门调研，师生对学校的满足率在90%以上。

教风建设，主要抓仔细贯彻执行老师岗位职责和为人师表的职业道德规范。开展“讲文明、树新风、献爱心”师德教化系列活动，学校结合课程改革给老师介绍教学的新理念、新要求，除了坚持教学常规“六仔细”，还激励老师大胆创新与细致工作结合起来。本学期教育处提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的形式主义和阅历主义，要求老师心中有学生，坚持教学从实际动身，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问，促进心智发展。从实际动身体现学校教学的特性化和教风特色