2021年教师招聘《教育理论基础》押题试卷11

单选题（共20题，共20分）1.高等教育的毛人学率为（）时，高等教育就处于普及化阶段。A.低于15%B.大于50%C.大于30%D.大于15%小于50%2.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A.文化知识教育B.艺术教育C.读写算教育D.军事体操教育3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.“失之东隅,收之桑榆”所体现的自我防御机制是（)A.文饰B.投射C.代偿D.升华5.儿童心理发展存在着“关键期”，这一概念由（）首先提出。A.皮亚杰B.劳伦兹C.桑代克D.维果斯基6.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（)A.强化原理B.认知失调说C.从众说D.观察学习说7.培养学生的自我教育能力是（）阶段德育的培养目标之一。A.小学B.初中C.高中D.大学8.儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念。这种学习是（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.类属学习9.学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（）A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍10.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A.认知模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式11.人类出现专门的教育形式即学校的时间是在（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.文明社会12.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这是（）教学原则。A.因材施教B.量力性C.循序渐进D.巩固性13.()是在按年龄编班的班级内,根据学生的成绩分为若干小组。A.能力分组B.内部分组C.外部分组D.作业分组14.人格的（）是心理健康的重要指标。A.独特性B.整合性C.稳定性D.功能性15.课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。A.教师、学生、课堂情境B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生D.教师、学生、纪律16.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）A.促进者和引导者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者17.教学的基本任务是（）A.使学生系统地掌握文化知识B.促进学生智力与能力的发展C.培养学生坚定正确的政治方向D.培养学生良好的道德品质18.小明取得了好成绩,得到老师的表扬后更加努力学习。这符合桑代克学习规律中的（）A.练习律B.准备律C.效果律D.分配律19.课堂纪律管理的最终目标是形成（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律20.下列哪一观点是正确的（）A.智育等于教学B.创造性思维即发散思维C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一判断题（共10题，共10分）21.作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。()22.社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（）23.刚刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限。（）24.检查学生学业成绩的方法通常为考试和平时考查。（）25.新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。（）26.思维定势仅有碍于问题的解决。（）27.由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。（）28.未成年人在学校期间,学校是其监护人。（）29.幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。()30.根据《中华人民共和国教师法》的规定,取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格的教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上的学历。（）填空题（共10题，共10分）31.1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了（）。32.行为目标的陈述具备三个要素:可观察的行为、行为发生的条件和（）。33.新课程倡导的学习方式有：自主学习（）和探究学习。34.从层次结构上来看，我国现行学校教育包括（）、（）、中等教育和高等教育四个层次。35.师生关系中师生在（）上是相互促进的关系。36.我国古代的学校教育制度主要有（）、私学教育系统和书院教育系统构成。37.自我效能感理论最早是由（）提出的。38.微格教学最重要的特点是（）。39.心理起源说与生物起源说都否定了教育的（），都是不科学的。40.创造性思维的核心是（）。问答题（共8题，共8分）41.简述校本课程开发的条件。42.简述开发与利用课程资源的基本原则。43.简述创造想象产生的条件。44.简述发现学习的作用。45.简述新课程改革给教师教学行为带来的变化。46.试述教师的教育研究的意义。47.试述教师如何维护学生的心理健康。48.欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园-学中心从雅典转移到了亚历山大城。1775年，法国将巴黎科学院改组为法兰西学院所属的一个部门，使法国的科学研究全部集中在高校，当时的法国科学技术成就跃居世界首位。美国的理工科博士有近