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文档简介

第三单元

盐类的水解第2课时

盐类水解的影响因素及应用1教材预习·必备知识全过关2要点归纳·能力素养全提升素养目标1.认识盐类水解有一定限度，是可以调控的。能多角度、动态地分析盐类水解平衡，并运用盐类水解平衡原理解决实际问题，培养变化观念与平衡思想的核心素养。2.能发现和提出有关盐类水解的判断问题；能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行实验探究，培养科学探究与创新意识的核心素养。01教材预习·必备知识全过关一、盐类水解的影响因素

可能影响因素实验操作现象解释或结论盐的浓度溶液的酸碱度深变小正反应浅变小逆反应可能影响因素实验操作现象解释或结论溶液的酸碱度产生______色沉淀2.主要因素盐水解的程度大小主要是由______________决定的。组成盐的弱酸根阴离子对应的酸越弱（或弱碱阳离子对应的碱越弱），水解程度就______，通常称为“越弱越水解”。红褐正反应盐本身的性质越大续表3.水解常数及其应用

（3）意义和影响因素

越大增大二、盐类水解的应用1.盐类作净水剂铝盐、铁盐等部分盐类水解生成胶体，有较强的吸附性，常用作净水剂。如明矾水解的离子方程式为_

_________________________________。

促进增强

02要点归纳·能力素养全提升要点一

盐类水解平衡的影响因素

条件移动方向水解程度加热右减小增大增大减小增大增大加水右减小减小减小增大减小增大右增大增大增大减小增大减小左增大增大减小增大减小减小条件移动方向水解程度左增大减小增大减小增大减小右减小增大减小增大减小增大例1

[2023江苏南通期末]以下4个实验中均产生了白色沉淀。下列说法正确的是(

)

A

续表

B

C

要点二

盐类水解的应用应用原理解释热的纯碱溶液去污能力强加热促进了盐的水解,氢氧根离子浓度增大泡沫灭火器灭火明矾净水铝离子水解生成的氢氧化铝胶体可用来净水物质提纯应用原理解释配制易水解的盐溶液草木灰不能与铵态氮肥混合施用铵根离子与碳酸根离子水解相互促进,生成的氨气逸出而降低了氮肥的肥效硫化铝、氮化镁的制备硫化铝、氮化镁在水溶液中会剧烈水解,只能通过单质间的化合反应才能制得比较盐溶液中离子浓度的大小判断弱电解质的相对强弱如等物质的量浓度的醋酸钠溶液、碳酸氢钠溶液,后者碱性强于前者,则碳酸的酸性弱于醋酸续表应用原理解释证明某些电解质是弱酸或弱碱判断盐溶液蒸干灼烧后的产物盐溶液除锈续表例2

下列事实：其中与盐类的水解有关的有(

)

B

变式训练3

下列做法与盐类水解知识无关的是(

)

D

变式训练4

[2022河北部分学校高二月考]泡沫灭火器的结构如图所示，内筒盛有硫酸铝溶液，外筒与内筒之间装有碳酸氢钠溶液，使用时将灭火器倒置，两种溶液立即混合并剧烈反应，

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