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文档简介

小学英语趣味教学实践语言是人类交流沟通的重要工具，从小学开始学习英语对学生的语言能力和思维发展具有重要的意义。然而，传统的英语教学方式缺乏趣味性，容易让学生产生学习英语的厌烦情绪。因此，针对小学英语趣味教学的实践，将有助于激发学生的学习兴趣，提高英语学习的效果。

一、改变教学方式，增加趣味性

1.音乐教学法

音乐是小学生喜爱的形式，将英语单词、句子与儿歌结合起来教学，能够激发学生学习的兴趣。老师可以选择一些简单且活泼的英语歌曲，结合手势动作，引导学生跟随歌曲进行歌唱和动作表演。这样的教学方式不仅能够帮助学生记忆单词、句子，还能培养学生的听力和口语能力。

2.游戏教学法

通过游戏的形式来教学，能够极大地增加学生的积极性。例如，老师可以设置一系列的语言游戏，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中通过交流和合作来学习英语。游戏不仅能够增加学生对英语的兴趣，还能培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3.视频教学法

利用视频资源进行教学，不仅可以使学习变得更加生动有趣，还可以提高学生的视听能力。例如，通过播放一部简单有趣的英语动画片，让学生跟随动画中的对话和情节进行模仿和学习。配合问题的提问，可以激发学生的思考和参与，进一步加深对英语知识的理解和记忆。

二、提供趣味教材，增加学习动力

1.绘本教材

绘本以简单、生动的图画和通俗的语言，呈现了丰富多彩的故事情节。将绘本融入到课堂教学中，可以帮助学生更好地理解英语知识，提高学习的兴趣。同时，在课后鼓励学生阅读绘本、讲述故事，可以培养学生的阅读习惯和表达能力。

2.动画教材

动画片能够通过生动的画面和语言，激发学生的兴趣和好奇心。选择一些寓教于乐的英语动画片，能够帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，老师可以设计一些与动画相结合的活动，如观看动画后做问答、绘制角色的漫画等，提高学生的学习动力。

三、培养学生自主学习的能力

1.创设英语环境

在教室中创设一个英语学习的环境，如英语墙、英语角等，可以提醒学生在日常生活中使用英语的习惯，并使学生潜移默化地学习英语。

2.小组活动

将学生分组进行活动，让他们在小组中合作完成任务。例如，教师可以要求每个小组用英语进行角色扮演，或者进行英语问题的讨论。这样的小组活动能够培养学生的合作意识和团队精神，激发学生的主动学习兴趣。

3.鼓励学生自主发挥创造力

在进行趣味教学的过程中，老师应该鼓励学生自主发挥创造力。例如，在完成一个任务时，可以给学生一定的操作空间，让他们根据自己的想法和创意来完成任务。这样能够激发学生思考和创造的潜力，增加学习的乐趣和成就感。

小学英语趣味教学的实践是提高学生学习英语效果的重要手段。通过改变教学方式，增加趣味性，提供趣味教材，并培养学生自主学习的能力，将有助于激发学生的

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