第13课 会变的花、树、叶（教学设计）苏少版美术二年级下册_第1页
第13课 会变的花、树、叶（教学设计）苏少版美术二年级下册_第2页
第13课 会变的花、树、叶（教学设计）苏少版美术二年级下册_第3页
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文档简介

第13课会变的花、树、叶（教学设计）一、教学目标能够感知和理解花、树、叶的自然属性，能够根据实际观察，画出自然属性的元素；通过学习花、树、叶的颜色、形状等变化，进一步加强绘画基本技能，提高绘画能力；通过绘画活动，培养学生的艺术表现力和创造精神。二、教学内容定义“会变的花、树、叶”，引导学生仔细观察不同季节的自然元素的变化；学生根据观察到的自然元素特点，绘画简笔素描；指导学生运用色彩、细节等绘制出画面中的花、树、叶的变化。三、教学方法本次教学采用呈现式教学法和探究式教学法相结合，引导学生通过观察、分析实际生活中的自然元素，以及指导学生运用色彩、比例等技巧来创作画面。通过展现学生作品，进行艺术鉴赏与欣赏，提高学生的艺术审美和绘画能力。四、教学过程1.导入展示一幅图画，引导学生观察、猜测图画表现内容，并与学生进行讨论；引入本课主题：“会变的花、树、叶”。2.学习分组让学生去在校园或室外观察春夏秋冬四季，观察不同季节的花、树、叶的特点与变化；让学生根据自己的观察和想象，创作简笔素描；指导学生根据观察内容绘制色彩，再加上细节构建画面主体；让学生展示作品，进行鉴赏与欣赏。3.巩固进行艺术鉴赏和欣赏，通过对展示学生作品的评点，提供有建设性的指导和意见；带领全体学生共同参与制作稻草人、花、树等手工制品。4.课堂作业让学生在家根据课堂学习内容，创作一幅自己的花、树、叶的画作。五、评价方式本次教学采用综合评价方式。针对学生完成的画作，从初步构思、塑造形象、绘画技巧和细节处理等方面进行评价，并通过展示和讨论学生作品的方式，于课堂中给予表扬，同时留意提出改进和提高的意见。六、板书设计本节课教学板书内容：会变的花、树、叶

观察四季景色七、教学资源一幅图片；绘画工具、纸张等。八、教学反思此次教学设计采用了呈现式教学法和探究式教学法相结合，通过观察、分析实际生活中四季景色，引导学生感知自然属性并进行创作，以此培养学生的艺术表现力和创造精神。同时采用了综合评价方式，针对学生完成的画作，从初步构思、塑造形象、绘

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