北师大版二年级数学上册 （有多少点子）数一数与乘法课件

有多少点子北师大版小学数学二年级

激趣导入把下面加法算式改写成乘法算式。6+6+6+6+6+6+6+6+6=（）×（）1+1+1+1=（）×（）12+12+12=（）×（）6914123知识讲解在点子图上照样子做一做，说一说。知识讲解每行5个，共3行。加法算式是5+5+5=15。乘法算式是5×3=15或3×5=15。知识讲解每列3个，共3列。加法算式是3+3+3=9。乘法算式是3✖3=9。知识讲解想一想，摆一摆。怎样摆4×7？知识讲解4+4+4+4+4+4+4=287+7+7+7=284×7或7×44×7或7×4可以摆成7行4列，也可以摆成4行7列。知识讲解7行4列共4列每列7个4个74×7知识讲解7个47×44行7列共7列每列4个知识讲解圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。知识讲解3×8可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加，在点子图上圈出3行8列或8行3列。练习巩固1.分别用两种方法在图上表示算式。1427练习巩固2.一共有多少个气球？×=（个）6530×=（个）5630练习巩固3.（1）一共有多少人？4+4+4=12加法算式：

乘法算式：

4×3=12或3×4=12练习巩固3.7+7+7+7=28加法算式：

乘法算式：

4×7=28或7×4=28（1）一共有多少瓶？或4+4+4+4+4+4+4=28知识总结表示乘法算式的两种方法:同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。一道乘法算式（乘数不相同）可以用两种不同的方法来表示，即两种不同形式的方阵图。课后作业P21页第2、4题数一数与乘法有多少块糖

1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性；2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。【重点】会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。【难点】学会通过多方位思考来解决问题。同学们，数一数一共有多少块糖？摆一摆，数一数1块1块地数，1,2,3,4,5...共5块。2块2块地数，2,4,6,8,...共10块。5块5块地数，5,10,15,...共15块。你觉得哪种方法最好，为什么？每行有

块，有

行，一共有

块。7214每列有

块，有

列，一共有

块。27

14数一数，填一填按行计算按列计算4312每列有

块，有

列，一共有

块。数一数，填一填

5

5

515个

3

3

3

3

315个3个5相加5个3相加说一说，算一算数一数一共有多少个一共有25个25个熊猫基本上是均匀分布。可以组织学生圈一圈，数一数。学生可能会想出不同的数法，可以1个1个地数，也可以5个5个地数4相加

4

4

4

4

420块每盘有4块蛋糕，有5盘，4块4块地数，一共有20块2每盘有块蛋糕，有盘，一共有块蛋糕。

1033031030（1）横着看，每行有______个格子，有_______行，一共有______个格子。（2）竖着看，每列有______个格子，有______列，一共有______个格子。3555（1）小青蛙每次跳_____格，跳了_____次，一共跳了______格。

53153个5相加5＋5＋5=15(格）433333个4相加3＋3＋3=12(格）3＋34124（2）小青蛙每次跳_____格，跳了_____次，一共跳了______格。

1、数学当中像这样横着数的方法叫做按行数。2、数学当中像这样竖着数的方法叫做按列数。3、同一幅图中，横着数和竖着数，所得的结果是一样的。填空题★★★★★

★★★★★

★★★★★

每行有________颗五角星，有________行，一共有________颗五角星。

53151●●●●●

●●●●●

①________＋________＝________

②________＋________＋________＋________＋________＝________551022222102

图中每个区域有________片树叶，有________个区域，一共有________片树叶。

3393一共有多少架飞机?6＋6＝12加法算式：

________

________2＋2＋2＋2＋2＋2＝1246

+

6

=

12（根）2+