《供应链管理》课程教学大纲

《供应链管理》课程教学大纲.《供应链管理》课程教学大纲

课程名称：供应链管理/SupplyChainManagement

课程代码：100370

课程学时：48课程学分：3讲课学时：39习题/争论学时：9考核方式：考试

先修课程：经济学、统计学等

适用专业：交通运输、物流管理等专业

开课院系：城市轨道交通学院运营管理系

使用教材：王耀球、施先亮编著.供应链管理.北京：机械工业出版社，2024

参考书目：1.马士华等编著.供应链管理.北京：机械工业出版社，2000

2.马士华、林勇编著.供应链管理.北京：高等训练出版社，2024

3.宋华、胡左浩著.现代物流与供应链管理.北京：经济管理出版社，2000

4.赵林度著.供应链与物流管理理论与实务.北京：机械工业出版社，2024

5.森尼尔乔普瑞、彼得梅因德尔著.供应链管理——战略、规划与运营.北京：

社会科学文献出版社，2024

6.季建华等译.供应链设计与管理——概念、战略与案例讨论.上海：上海远东

出版社，2000

一、课程性质和目的任务

本课程是为交通运输类本科生开设的专业特色选修课。它的任务是使同学把握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本学问和基本技能，初步具有基于供应链进行物流管理的力量，培育同学的综合物流管理素养。

二、教学内容和基本要求

一、供应链概述

1、重点把握供应链管理的产生背景；

2、理解供应链的概念、结构、特征；以及类型；

3、能够娴熟的进行供应链流程分析。

二、供应链管理概述

1、重点把握供应链管理的概念、内涵；了解供应链管理的主要内容以及其意义；

2、理解业务外包的概念以及意义；

3、了解扩展企业的内容、集成化供应链管理的概念及过程。

三、供应链的构建

1、了解供应链管理的战略及其匹配；

2、把握供应链的设计；

3、理解供应链体系结构模型；

4、了解供应链设计的策略；

四、供应链合作伙伴

1.理解供应链战略合作伙伴关系的基本概念；

2.重点把握托付——代理理论；

3.明确供应链合作关系的形成及其制约因素;

4.重点把握如何选择合适的供应链合作伙伴。

五、供应链业务流程重组

1、了解业务流程重构的基本理论；

2、重点理解供应链企业组织与业务流程重构的过程；

3、重点把握供应链业务流程重构的实施。

六、供应链选购管理

1、了解传统的选购模式；

2、理解供应链管理下的选购特点；

3、明确供应管理下的即时选购策略的内容；

4、把握供应链管理下的供应商选择与管理。

七、供应链生产管理

1、了解传统生产管理理论；

2、能够列举供应链管理环境下的生产过程管理的特点及供应链管理环境下的生产方案与

掌握系统总体模型；

3、把握供应链管理环境下生产系统的协调机制。

八、供应链物流管理

1、把握供应链管理环境下物流管理的特征；

2、能够将供应链管理与物流管理进行比较；

3、了解供应链中运输决策的内容及影响因素；

4、重点把握供应链中运输网络的设计及供应链中运输规划的成本权衡。

5、理解库存管理的基本理论；

6、了解传统库存掌握的方法；

7、理解供应链管理环境下的库存问题；

8、重点把握基于供应链的库存管理与掌握。

九、供应链信息管理

1、了解信息管理在供应链中的作用；

2、重点把握供应链管理中的信息流掌握以及供应链管理中的信息系统；

3、理解信息技术在供应链管理中的应用；

十、供应链财务管理

1、理解财务因素对供应链决策的影响；

2、娴熟把握用决策树分析供应链财务决策；

3、理解供应链决策的财务分析实例。

十一、供应链管理方法

1、理解快速反应（QR）、有效客户反应（ECR）；

2、理解协同规划、猜测和连续补货（CPFR）。

十二、供应链绩效评价

1、理解供应链绩效评价概述；

2、把握供应链绩效评价特点；

3、重点把握供应链绩效评价指标体系构成及建立；

4、理解供应链企业激励机制。

三、习题/争论课程内容和基本要求

1、供应链的构建案例分析，单元争论课，2学时

加深理解供应链及供应链管理的概念和过程,会进行简洁的模型设计和策略考虑；

同学能够独立思索、主动参加、乐观争论，语言表达精确     、规律思维清楚；

能够提高同学的思维与理解力量、综合分析力量。

2、关于供应链物流管理的综合争论课，2学时

通过供应链库存管理的典型案例，加深理解基于供应链的库存管理

进一步理解案例的分析思路和分析过程，娴熟把握相关内容的解决方法；

3、关于供应链管理方法运用的实践课，啤酒嬉戏，2学时

通过嬉戏轻松开心的形式加深理解供应链上的牛鞭效应。；

巩固把握理论及其分析方法的实际应用。

培育和提高同学的实践力量、综合应用力量。

4、复习与总结，2学时

加深理解供应链管理的基础学问和基本概念；

巩固把握供应链管理方法的实际应用。

培育和提高同学的分析归纳力量、综合应用力量。

四、教学课时安排

五、对同学力量培育的要求

通过课堂争论和案例的分析，侧重培育同学的分析与解决问题的力量、学问的综合运用力量、问题的表述力量等。

六、说明

1、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程有《管理学》、《管理运筹学》、《物流学导论》、《企业物流管理》、等。

《管理学》为本课程供应理论基础；《管理运筹学》供应数量方法；《物流学导论》、《企业物流管理》供应物流基础学问。

2、课