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文档简介

四

分类一起来分类

学习目标1.通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类，初步体会分类标准的多样性。2.能按不同的标准对物品进行分类。3.感受数学与生活的密切联系，学会运用数学知识解决生活中的问题。例题解读请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。1.按科目分：1.按用途分：把班里的同学分成两组，说一说你是怎样分的。我把男生分一组，女生分一组。上半年过生日的分一组，下半年过生日的分一组。典型例题1.说一说你是怎么分的。按颜色分按形状分2.想一想，可以怎么分？可以按长短不同分。可以按颜色不同分。可以按有没有用过分。可以按有没有有带分。解题思路：按长短不同分按颜色不同分按有没有用过分按有没有有带分小结分类标准的多样性给物品进行分类时，分类的标准不同，分类的结果也会不一样。

1.把同类的涂上相同的颜色。随堂小测餐具玩具水果文具性别年龄眼镜2.分成两组。分一分，说一说。3.分一分，说一说。4.按要求分一分，说一说。5.算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。8985998585按性别分一分。性别人数男女48错误解答易错提醒错解分析：在填写数据的时候是按照的小孩和大人进行分类的。性别人数男女48错误解答性别男女人数66正确解答按性别分一分。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。分类一起来分类第1课时课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1、经历整理书包的过程，明白分类方法是多种多样的。2、通过课堂练习，体会分类这一数学思想存在于我们身边。3、初步培养有条理、有序的思维能力。【重难点】能按不同的标准对物体进行分类，体会分类标准不同分类结果也不相同。我们的书包里有许许多多的书，有语文、数学、练习册……那么请问它们在我们的书包里是什么样的状态呢？

今天就让我们一起去整理一下书包里的书本吧！请把课本分成两类，说一说你是什么分的。这是两个不同的学科。还有它们的颜色不同。数学书和数学练习册，语文书和语文练习册。蓝色的书，粉色的书。按要求分类，并把序号填在方框里。天上飞的水里游的地上跑的1请你从每组右图的物品中，找出与左图有关联的物品。2分一分（填序号）按分，是一类；是一类；按分，是一类；是一类。颜色大小说一说，还可以怎样分？3天就要黑了，小鸟们急着赶回家呢，快来帮帮它们吧！4这一节课，我们通过对课本等的分类活动，体验了分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。分类与我们的生活密切相关，相信通过这节课的学习，我们已经学会整理房间、书包和其他物品了。今天，我们学习的分类知识，你都掌握了吗？看一看，把附页的图剪下来分一分想一想，可以怎么分呢？1按形状分：按颜色分：三角形：正方形：圆形：蓝色：黄色：绿色：分一分，说一说天上飞的水中游的地上跑的2整理卡片（1）.按动物的种类分一分、填一填4152整理卡片（2）.按卡

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