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有趣的游戏——认识位置

第2课时小朋友们，说能说一下你的座位前面有谁？后面有谁？左面有谁？右面有谁呢？左手右手说一说：你的两只小手可以做什么呢？用你的左手摸一下你的右耳朵。用你的右手拍一下你的左腿。橡皮放在尺子的左边……卷笔刀放在最右边……从左数，

是第____个，从右数，

是第____个。的左边有什么？右边呢？在的左边,在的右边，

它是____。24填一填在图中，1号车排第___,4号车在___号车的后面，在___号车的前面。找一找生活中的“前后”问题，说一说。432说一说，最上面是谁？填一填

在的____面，

在的____面，

在的____面，

在的____面。上上下下最下面是谁？大树左边有5只，右边有3只，树的上面有4只，树的下面有6个。你能贴上去吗？谢谢找找周围的数

一、激趣导入，提出问题。想一想：在日常生活中我们接触得到数吗？你想到哪里找数呢？一、激趣导入，提出问题。想一想：在日常生活中我们接触得到数吗？你想到哪里找数呢？二、自主合作，解决问题。找一找：以下图片中哪些地方有数字？二、自主合作，解决问题。找一找：教室周围哪些地方有数字？二、自主合作，解决问题。二、自主合作，解决问题。二、自主合作，解决问题找一找：你的家里哪些地方有数字？二、自主合作，解决问题。二、自主合作，解决问题。二、自主合作，解决问题。找一找：街上哪些地方有数字？二、自主合作，解决问题。说一说：你还在哪些地方看见过数字？这些数字都代表什么意义呢？三、分析交流，得出结论。议一议：通过前面的描述，你有什么感受？三、分析交流，得出结论。议一议：如果没有这些数，我们的

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