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《仗势欺人》第二课时之二《仗势欺人》第二课时之二/《仗势欺人》第二课时之二《仗势欺人》第二课时之二教课要求1、理解课文内容，懂得仗势欺人的意思。2、在熟读课文的基础上表演课文情境。教课准备多媒体课件；成语词卡教课过程一、导入新课1、读题。2、一读题你就知道本文的主人公是谁？板书老虎狐狸老虎什么样从课题也能认识一二。3、显示威风凛冽的老虎图。二、学习第一自然段1、谈谈这是只什么样的老虎？这只老虎正在找食吃，狐狸和它发生了什么呢？故事开始了，显示一只狐狸从老虎身旁窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。背景为老虎逮狐图2、指导朗诵抓住窜、扑、逮配以动作，读出狐狸逃的快，老虎更凶猛。3、学生朗诵。三、学习第二至第五自然段1、老虎的爪子压住狐狸时，狐狸在想什么呢？2、狐狸就这么眼珠子骨碌一转指名动作，转瞬间你们说到的它全想到了。于是有了狐狸和老虎的一番对话，自由读第二至第五自然段，想一想该如何读好对话。3、指名两生饰演老虎和狐狸，师生配合朗诵。4、评论方才两生的朗诵，从教师所读的提示语中找到评论的标准。狐狸扯着嗓子朗诵时喉咙拉开，声音大、响；老虎一愣读出不理解的样子。5、同桌直接对话，把提示语变为动作朗诵。6、男女生疏角色朗诵。7、老虎被蒙住了，这个蒙字是什么意思？板书骗四、学习第六至第八自然段1、老虎被蒙住了，它相信狐狸的话吗？学生争辩。2、有点相信，又有点不相信，这就叫做将信将疑，出示成语词卡朗读后贴于黑板。3、为了让老虎完整相信，狐狸摇了摇尾巴又想了个鬼想法，是什么？学生用自己的话说后找到第六自然段读一读。4、课文第七至第八自然段就写了他们到丛林去的情形，认真读，呆会我们还要演一演呢。5、显示第七自然段老虎随着狐狸朝丛林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾，老虎将信将疑，东张西望。背景老虎跟在狐狸后边图6、谈谈狐狸、老虎当时的样子。出示词卡神气活现摇头摆尾东张西望朗诵，并帖于黑板。7、第八自然段中还有一个描绘狐狸的样子的，你能找到吗？出示大摇打摆，朗诵。8、请生疏别做老虎和狐狸当时的样子，学生学致使用用上方才所学的成语形容。9、让我们来演一演老虎随着狐狸在百兽眼前走一趟的情形。10、学生各自戴上自己制作的头饰教师依据头饰指名老虎、狐狸以及野猪、刺猬、兔子、梅花鹿等百兽登台，其他学生争做导演告诉演员应当怎么表演。如谁在前，谁在后？百兽在哪？见到狐狸和老虎后应当怎么表演等等。11、一世朗诵课文第七至第八自然段，演员表演。12、表演后评论，再表演。13、显示百兽吓跑图当老虎看到野兽所有吓跑时会怎么想呢？五、学习第九自然段1、老虎被真的被蒙住了，被骗了，谁来告诉它实情。学生用自己的话对老虎说两句。2、显示本来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。背景威风凛冽的老虎图3、这句话归纳成成语就是仗势欺人，理解假，即借着。4、小结以后人们就把借着他人的威势恐吓他人的这类行为叫做狐假虎

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