普通心理学复习大纲

#SWREM记忆的定义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。（识记）要点：记忆的种类（领会）要点：记忆过程（领会）记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆；识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料，这个过程叫再认。识记是记忆的开始，是保持和回忆的前提；保持是识记和回忆之间的中间环节；回忆是识记和保持的结果，通过回忆也是对识记和保持的检验。要点:遗忘（识记）对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘.2•保持曲线：1885年德国心理学家艾宾浩斯是对记忆进行实验研究的创始人。保持量与间隔时间关系呈负加速型的曲线，就是著名的保持曲线。第5节：思维、言语及想像探第一、二、三、四单元思维、言语及想象（教程第43—51页）知识点：思维要点：思维的定义（识记）思维的定义：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。要点：思维的智力操作过程（领会）1。分析与综合2。抽象与概括3。比较与分类要点:思维的种类（识记）1。根据思维的形态，可以把思维分作为动作思维、形象思维、抽象思维。2。按照探索问题答案的方向的不同，可将思维分作为辐合思维、发散思维。3•按照思维是否具有创造性可把思维分为再造性思维和创造性思维。要点:概念的形成要点：问题解决的思维过程（领会）第6节：意识和注意探第一单元意识概述（教程第51—54页）知识点:意识概述要点：意识HbSMfiMIm.皿m'■tapfSMWfiriiv比all*StagesofSteep1•意识的定义：意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知；既涉及觉知时刻的各种直接经验，HbSMfiMIm.皿m'■tapfSMWfiriiv比all*StagesofSteep2•意识的形态可以分为不同的层次和水平，因为从无意识到意识是一个连续体。而且一般的意识形态也会转化为其他的形态，如睡眠、梦和幻觉等.（领会）要点:潜意识和无意识（识记）潜意识是指在当前并没有意识到的信息,但它却保持在记忆中，可以通过一定的方式把它从记忆中提取出来.无意识是相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程.知识点：几种不同的意识状态1。睡眠。对睡眠脑电波四阶段的变化的理解可参阅下图：2。梦要点：1）根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段。四个阶段大约要经过90分钟左右。此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段A波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现。（识记）2）以24小时为单位所表现出来的机体活动的一贯的、规律性的变化模式叫做生物节律。（识记）要点:1）梦是一种正常的生理和心理现象。实验证明，如果对快速眼动的睡眠进行剥夺,即只要发生快速眼动的现象就把睡眠者叫醒，几天内就可使被实验者记忆力下降，情绪低沉，进而会影响到健康。（领会）※第二、三单元注意概述、特征（教程第54-55页）知识点：什么是注意要点：1。注意的定义：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中.（识记）注意不是一种心理过程,而只是伴随着心理活动的一种状态.（领会）其他观点：注意有两个特点：指向性和集中性.注意的指向性是指人在每一瞬间，他的心理活动或意志选择了某个对象，而忽略了另一些对象。注意的集中性是指当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来，即全神贯注起来.第7节：需要和动机※第一单元需要与动机概述（教程第56－58页）知识点：什么是需要要点：需要的定义:需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求.（识记）要点:需要是推动有机体活动的动力和源泉。知识点：需要的种类（识记）自然需要和社会需要物质需要和精神需要※知识点：什么是动机要点：1。动机的定义：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。（识记）2。动机是在需要的基础上产生的。3。除需要之外，内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。知识点：动机的种类生理性动机和社会性动机原始动机和习得动机有意识的动机和无意识的动机内在动机和外在动机要点：生理性动机和社会性动机（识记）由有机体的生理需要产生的动机叫生理性动机，这种动机又叫驱力或内驱力，如吃饭、穿衣、休息、性欲等的动机。以人类的社会文化需要为基础而产生的动机属于社会性动机，如交往的需要引起交往动机，成就的需要产生成就动机，权利的需要产生权利动机，以及人的兴趣、爱好等都是社会性动机。3。兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的,是推动人认识事物，探索真理的重要动机.当人的兴趣不是指向对某种对象的认识,而是指向某种活动时,人的动机便成为人的爱好了.兴趣和爱好都和人的积极情感相联系,培养良好的兴趣和爱好是推动人努力学习、积极工作的有效途径。要点：有意识的动机和无意识的动机（识记）1。能意识到自己行为活动动机，即能意识到自己活动的目的的动机叫有意识的动机.2。没有意识到或没有清楚地意识到的动机叫无意识动机。无意识动机在自我意识没有发展起来的婴幼儿身上存在着,在成人身上也存在着，例如定势的作用人们是往往意识不到的.所谓定势是指人的一种心理活动的预先准备状态，它对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起到重要的作用.要点：内在动机和外在动机（识记）1。人在外部环境影响下所产生的动机叫外在动机。2。由个体内在需要引起的动机叫内在动机。第二单元需要层次理论（教程第59－60页）※知识点：需要层次理论要点：美国心理学家马斯洛1968年提出了他的需要层次理论.他认为可把人的需要分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。（识记）要点：（领会）1。生理需要即人对食物、空气、水、性和休息的需要;安全的需要是人对生命财产的安全、秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要；3。爱和归属的需要是人要求与他人建立情感联系，如结交朋友，追求爱情的需要，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需求；尊重的需要包括自尊和受到别人尊重,这种需要得到满足会使人体验到自己的力量和价值，增强他的信心.这种需要得不到满足会使人产生自卑和失去信心;自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己,实现自己理想的需要。自我实现的需要是人类最高层次的需要，但各人达到自我实现的途径和方式可以是各不相同的。第8节：情绪、情感和意志※第一单元情绪、情感概述（教程第60－62页）知识点：情绪和情感的定义：情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。（识记）要点：1.情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心的体验。3。情绪和情感有其外部表现形式，即人的表情。表情包括面部表情、身段表情和言语表情.表情既有先天的、不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。4。情绪和情感会引起一定的生理上的变化，包括心率、血压、呼吸和血管容积上的变化.如愉快时面部微血管舒张,害怕时脸变白、血压升高、心跳加快、呼吸减慢等等。知识点：情绪和情感的区别和联系（领会）要点：1.情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程.2。情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情。情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感受。和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。知识点：情绪和情感的功能（识记）1.适应功能2。动机功能组织功能信号功能要点：1.适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。2.动机功能:情绪和情感构成一个基本的动机系统,它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动的效率。组织功能：情绪和情感对其它心理活动具有组织的作用.信号功能：情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。※第二单元情绪理论（教程第62－64页）知识点:情绪理论1。情绪的外周理论2。情绪的丘脑理论情绪的认知理论情绪的动机-分化理论要点:（领会）1。情绪的外周理论:美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别于1884年和1885年提出了观点相同的情绪理论，后人称为詹姆斯—兰格情绪理论。2.情绪的丘脑理论：美国心理学家坎农认为，情绪的生理机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑。情绪的认知理论：美国心理学家沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。4。情绪的动机—分化理论：汤姆金斯和伊扎德认为，情绪并不是伴随着其他心理活动产生的一种副现象，而是一种独立的心理过程。汤姆金斯直接把情绪看作是动机。伊扎德进一步指出，情绪的主观成分，即体验就是起动机作用的心理机构，各种情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量。情绪的分化是生命进化过程的产物,只有情绪的分化,才使得情绪具有了多种多样的适应功能，也只有这样情绪在生存和适应中才起到了核心的作用。※第三单元情绪、情感变化的维度及其两极性（教程第64页）知识点：情绪和情感的维度和两极性要点：（识记）1。情绪情感变化的维度是指对情绪、情感所固有的特征的度量，这种度量可以从情绪、情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。2.而每一种特征的变化都具有两极对立的特性,也就是说，每一种特征都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。知识点：情绪、情感的维度（识记）1.情绪、情感的动力性有增力和减力的两极。2.激动度有激动和平静的两极。3。强度有强和弱的两极.紧张度有紧张和轻松的两极。※第四单元情绪、情感的种类（教程第65－66页）知识点：情绪的种类1.从情绪的内容来分——基本情绪和复合情绪。2。从情绪的状态来分-—心境、激情和应激要点：（识记）从情绪的内容来分—-基本情绪和复合情绪。快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。要点：（识记）从情绪的状态来分——心境、激情和应激1.心境：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情.2。激情：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态,这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现.3。应激：应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。知识点：情感的种类（识记）1。道德感2。美感理智感※第五单元意志（教程第67－69页）知识点：意志的定义要点:意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。（识记）知识点:意志行为的基本阶段（领会）1.准备阶段2。执行阶段要点:准备阶段：准备阶段包括在思想上要确立行动的目的,选择行动的方案并要做出决策。确立目的是意志行动的前提，但在确立目的的过程中,往往会遇到动机的冲突。动机的冲突一般有四种形式，即1。双趋式冲突2.双避式冲突趋避式冲突4。双重趋避式冲突要点：执行阶段知识点：意志的品质（识记）1.意志的自觉性2。意志的果断性意志的坚韧性4。意志的自制性第9节：人格※第一、三、四单元人格、气质、性格（教程第69－87页）知识点：人格概述要点:人格的定义:人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点,它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。（识记）要点：人格的特性（识记）1。独特性2.整体性3。稳定性功能性5。自然性和社会性的统一要点:人格的结构（领会）1。需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉.人格的倾向决定着人对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择。2.人格心理特征是人的多种心理特点的独特的结合,构成了一个人心理面貌的独特性，说明了心理面貌的个体差异。人格的心理特征包括人的能力、气质和性格。知识点：气质要点:气质的定义:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。（识记）要点：气质类型学说（领会）1。体液说2.体型说血型说激素说※第二单元能力（教程第71－74页）知识点：能力概述要点：1。什么是能力：能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。（识记）2。智力是指人的认知能力，这种能力是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，例如观察力、理解力、记忆力、思维力、想象力等，思维力是智力的支柱和核心，代表着智力发展的水平。（领会）要点：能力和知识、技能的关系（领会）能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联系.能力是掌握知识技能的前提；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。同时，在掌握知识技能的过程中，也会促进能力的发展。要点：能力的分类（领会）1.按照能力发展的高低程度，可把能力分作为能力、才能和天才.2。按能力的构造可把能力分为一般能力和特殊能力。3。按能力所涉及的领域来划分,可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力4。按创造程度划分可把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。知识点：能力发展的个体差异要点：1。能力发展水平的差异2.能力类型的差异能力发展早晚上的差异知识点:影响能力发展的因素要点：1。遗传的因素2.环境和教育的因素本课程知识点列表序号知识点级别序号知识点级别1心理学的定义识记60想象的种类识记2普通心理学的内容识记61意识概述理解3科学心理学的建立识记62意识的定义识记4德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞牛的标志。识记63意识的形态理解5学派的纷争识记64睡眠的四个阶段识记6当代心理学研究的主要取向理解65生物节律识记7研究心理学的原则应用66梦是一种正常的生理和心理现象.理解8心理学的研究方法应用67注意的定义识记9神经兀及其功能识记68注意不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态.理解10外周神经系统及其功能识记69注意的种类识记11中枢神经系统及其功能识记70注意的特征识记12大脑皮层的结构与功能识记71需要的定义识记13大脑两半球功能的不对称性识记72需要的种类识记14内分泌系统的组成识记73需要层次理论识记15巴甫洛夫学说理解74动机的定义识记16反射、反射弧和反馈识记75动机的种类理解17无条件反射和条件反射识记76生理性动机和社会性动机识记18动力定型识记77原始动机和习得动机理解19感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映.识记78有意识的动机和无意识的动机识记20感觉的种类识记79内在动机和外在动机识记21感受性及感觉阈限理解80情绪和情感的定义识记22差别阈限的定义理解81情绪的功能识记23韦伯定律理解82情绪的外周理论识记

24费希纳定律理解83情绪的丘脑理论识记25感觉现象理解84情绪的认知理论识记26感觉适应的定义识记85情绪的动机