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文档简介
第第页Unit6Doyoulikebananas?SectionB1a-1e(第3课时)课件(共19张PPT,内嵌音频)(共19张PPT)
SectionB(1a—1e)
UNIT6Doyoulikebananas
第3课时
学习目标
学习并掌握单词:breakfast,lunch;
1
3
学习并掌握语法:一般现在时中like的不同句式。
掌握句型:—Does...like...
—Yes,...does./No,...doesn’t.
—Do...like...—Yes,...do./No,...don’t.;
2
课堂导入
Lookatthepictures.Guessandspellthefoodwords.
banana
hamburger
tomato
ice-cream
salad
strawberry
pear
milk
bread
Doyoulikeordislikeit/them
apple
egg
carrot
rice
chicken
Howmanymealsdoweusuallyhaveeveryday
Whatarethey
breakfast
lunch
dinner
Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner
1.orange2.salad3.eggs4.apple5.ice-cream
6.hamburger7.banana8.chicken9.rice10.carrots
3
4
7
1a
Writethenumberofeachwordnexttothecorrectfood.
10
6
1
8
2
5
9
课堂学习
fruit:pears,___________________________
________________________________
vegetables:___________________________
_______________________________
strawberries
apples
bananas
1b
Howmanyotherwordscanyouaddtothelists
oranges
watermelon
grapes
carrot
tomatoes
potatoes
onion
broccoli
TranslatethewordsintoEnglish.
大米;米饭_____________
蛋;鸡蛋_____________
胡萝卜_____________
鸡肉_____________
早餐;早饭_____________
午餐_____________
rice
egg
carrot
chicken
breakfast
lunch
1.一日三餐分别表达为______________,______________,______________。
2.与三餐相关的常用短语:
吃早餐_________________吃午餐_________________吃晚餐_________________
早餐/午餐/晚餐吃某物havesth.________________________
3.一日三餐前通常不用冠词,但当表示“一顿……的早/午/晚餐”时,其前可用冠词。
补全句子:
我吃了一顿丰盛的早餐和一顿简单的午餐。
Ihave______bigbreakfastand______simplelunch.
a
Groupwork
eat/havebreakfast
forbreakfast/lunch/dinner
breakfast
lunch
dinner
eat/havelunch
eat/havedinner
a
Practice
Interviewyourclassmatesaboutwhatfoodtheylikeanddon’tlikeforbreakfast,lunchanddinner.Drawa
forlikeandafordislike.Fillinthechart.
Makeareportlikethis:
Tomlikes...forbreakfast.Hedoesn’tlike...forbreakfast...
Listenandcirclethefoodyouhearin1a.
1c
1.orange2.salad3.eggs4.apple
5.ice-cream6.hamburger7.banana
8.chicken9.rice10.carrots
Listening
Listenagain.Fillinthechart.
salad
apples
salad
bananas
oranges
vegetables
ice-cream
1d
1e
DoesTomlikecarrots
Yes,hedoes.
DoesSallylikevegetables
No,shedoesn’t.
AskandanswerquestionsaboutwhatSallyandTomlikeanddon’tlike.
Pairwork
Task
Goonapicnicwithagroupoffriendsandmakealistoffoodtobuy.
1.Dividethestudentsintosixgroups.
2.Talkaboutwhatthestudentsinyourgroupslikeanddislikeandmakealist.
3.Theleaderineachgroupreportstotheclass.
Summary
Inthislesson,wehavelearned:
1.Newwords:breakfast,lunch.
2.Sentences:—Does...like...
—Yes,...does./No,...doesn’t.
—Do...like...—Yes,...do./No,...don’t.
1.Makeasurveyabout“Whatdo
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