四年级美术上册教学设计-第16课　穿编的乐趣-人教版_第1页
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文档简介

四年级美术上册教学设计-第16课穿编的乐趣-人教版这堂课的主要内容这一课要教孩子们如何将毛线编织成简单的理解。我的教学目标通过学习本次课程，小学四年级学生可以熟练掌握毛线编织技巧，增强手部协调能力和创造力；锻炼学生的耐心和勇气，培养自信心；让学生感受到手工创作的快乐，激发学习美术的乐趣。学生情况班级共有50人，其中20人对编织有一定的了解，30人从未接触过编织。教学方法观察引导法：教师向学生展示一些编织样品，让学生观察，并介绍编织的基本知识；示例演练法：教师现场演示编织方法，让学生通过观察来理解；全班合作法：将学生分为小组，在群体合作中完成编织工作；师生互动法：教师与学生进行互动交流，掌握学生的学习情况，并随时进行指导。教学准备编织用的毛线和编织工具；显示器、黑板和PPT，用于呈现示意图和讲解场景；课堂桌椅的整理，方便小组合作；准备好适量的小奖品，以激发学生的积极性和主动参与度。教学过程第一步：发散思维教师向学生介绍编织的相关知识，激发学生的创造性思维，让他们自由发挥，畅所欲言，交流彼此的想法和感想。第二步：演示示意图并讲解通过PPT和黑板，展示编织的基本知识和技巧，并进行讲解和示意。第三步：现场演示编织方法教师现场演示编织方法，让学生通过观察来理解。第四步：全班合作编织让学生分成小组，在合作中完成编织工作。教师在旁边进行指导和帮助，并记录学生的表现。第五步：互评和展示小组间成员对自己的蛇形编织作品进行自评和互评，并展示作品。第六步：学生评价和总结教师和学生共同评价此次课程的效果，并总结本次课程中学到的内容和所获得的经验。本课的注意事项在引导学生发挥思维时，尽量不要给出太多限制；进行示意图讲解时，要注意简洁明了，结合实际；现场演示编织方法时，要注意慢慢来，让学生好好观察；在全班合作编织时，要注意记录学生的表现及进度，及时进行指导；在学生互评和展示时，要避免评比过激和批评过头；在整个课程的总结中，要体现出每位学生的进步和成长。教学效果通过本次课程，学生在观察、想象、设计、实践、共享中，不仅增进了对编织技能、创造思维和美术表现的理解，而且通

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