部编版道德与法治七年级上册2.1+学习伴成长+课件2

第二课学习新天地第1课时

学习伴成长知识目标：了解学习的概念；认识学习对于个人成长的重要作用。能力目标：认识终生都需要学习；增强学习的主动性和自觉性。情感、态度与价值观：培养终生学习的意识和热爱学习的品质。自学指导0103初中阶段的学习内容？（P15）学习的态度？（P17）02学习表现在哪些方面？（P17）04终生学习的原因？（p17）学习的意义？（p18-19）05阅读教材P15-19的内容，找出以下问题的答案并圈画好。一、打开学习之窗思考：你认得这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？

我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟反复试飞打开学习之窗一小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭小胜在周末去敬老院做义工小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小刚打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生，和同伴一起聊天他们是在学习吗？如果是，学到了什么？一、打开学习之窗判断：他们是在学习吗？通过学习有什么收获？小胜周末去敬老院做义工小强利用课余时间阅读课外书籍掌握科学文化知识培养实践能力一、打开学习之窗小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生，和同伴一起聊天。自理自立能力与人交往能力判断：他们是在学习吗？通过学习有什么收获？一、打开学习之窗获得知识培养能力学会做人学习知识不够丰富能力发展不全面人生的感悟和经历不足初中阶段，学习是我们的重要任务1、正确认识学习（什么是学习？）课堂笔记011、如何正确认识学习？（1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。（2）内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次相关链接对基础知识的学习，需要具备记忆能力。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。记忆理解关联运用春游小巴士：第一幕同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。1爬山真带劲儿！我好高兴啊！

表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！

表明在爬山过程中收获了历史知识。3我觉得和同学一起玩很有意思！

表明在爬山过程中收获了同学友谊。4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，

在探索的过程中培养了实践能力。同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？探究与分享（3）学习表现在哪些方面：学习必须在学校进行吗？生活中，学习表现在哪些方面？①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。②学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。P17一①-③1、如何正确认识学习？活动二：古今榜样思考：古今榜样们是如何对待学习的？他们对待学习的态度对你有何启示？历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。地铁上看书菜地里上网课

假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。02对待学习的态度？（4）态度：学习需要自觉、主动的态度。牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童写字的儿童演奏乐器的少年学滑轮的少年每个人都要学习吗？长大成人后，我们还要学习吗？

人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。探究与分享（5）过程：学习伴随着我们的成长。屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖莫言57岁获得诺贝尔文学奖股神巴菲特91岁高龄仍读书看报钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情我们终生都在学习，终生都需要学习。我们要树立“终生学习”的观念，“活到老，学到老”。

（5）学习没有终点(P17第四段第一句)知识小结01如何正确认识学习？（1）地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。（2）内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（3）场所：学习不仅仅局限在学校。我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习。（4）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（5）态度：学习需要自觉、主动的态度。（6）过程：学习伴随着我们的成长。（7）时间：学习没有终点。学习点亮生命二思考我们为什么要学习？为什么要读书学习？（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。2.我们为什么要学习（学习的意义）？学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。她的学习经历说明了什么？“大眼睛”女孩苏明娟感恩解海龙坚守梦想让爱心延续在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。学习点亮我们心目中的明灯，激发前进的动力。二、学习点亮生命在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（3）在学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。2.我们为什么要学习（学习的意义）？总结学习的内容学习的态度自觉主动终身学习学习的重要性充实生活持续动力课堂练习1、2022年4月3日习近平总书记向首届全民阅读大会发去贺信，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”读书学习能点亮我们的生命，对此，认识正确的是（）①学习只是知识的获取 ②学习能让我们生活更充实③学习点亮个体生命 ④学习就是给生命添加养料A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④D课堂练习2、2022年2月，因疫情防控工作需要，我省中高风险地区学生暂缓入校，开展线上教学，同学们居家学习。疫情期间也要重视学习，是因为（

）A．学习点亮心中的明灯 B．努力学习就会拥有一切C．掌握科学的学习方法 D．学习仅仅能让我们生存A3．“活到老，学到老，学到八十仍嫌少”告诉我们的道理是（

）A．要学会独立思考

B．要学会合作C．终身都需要学习

D．要有健康的体魄C4、华坪女子高中校长、“时代楷模”张桂梅，创办了中国第一所全免费的女子高中，为面临失学的女孩提供了宝贵的学习机会。十余年来把1800余名大山里的女孩送进大学，改变这些贫困山区女孩的命运，以实际行动诠释了（

）A．学习中只有快乐