自行车调查报告-2

调查课题：我校自行车使用及相关问题的调查院（系）：电气信息工程学院学生姓名：钱强学号：1114050122指导教师：张戌序言据校方资料，我校泉山校区占地面积约为1200亩，所以自行车是我校学生在日常生活中的一个良好的代步工具。在类似范围大的学校里事实情况也是这样。就目前的情况来看，大部分学生是有自行车的，而有车的同学不同程度的存在丢车或车辆管理不善等问题，本人就不慎丢了自己的爱车。因此一方面为了解同学们自行车的使用状况，以便更好地进行管理。另一方面便于大家了解我校的自行使用情况，全面掌握我校自行车市场及其相关问题。我们通过问卷调查的方式在2013年5月14日对淮南师范学院泉山校区的自行车使用状况进行了调查。摘要我们的调查主要围绕同学们是否购买了自行车为先决问题而展开。在对问卷设计当中我们主要挑选了同学们关于对自行车必要性与否、对自行车的性能和选择取向、以及大家对使用自行车的个人看法等来设计问题。采取了单选和多选杂合的方法，以便得到更完善的资料。在调查结束后，我们采取了分类统计的方法，针对同学们提出的不同问题，我们做了简单分析之后，提出了我们自己的建议和解决方案，虽不尽完善，但应会对自行车的使用管理有所帮助。关于我校学生自行车使用情况的调查一、调查内容2013年5月14日，我们主要集中在淮南师范学院泉山校区对同学们的自行车使用状况进行了调查。我们的调查主要围绕同学们是否购买了自行车。如果没有是否有意愿购买自行车，想要选购什么样的自行车，对其对丢车事故的看法，对学校的自行车管理现状，对废旧单车的处理方法等问题进行了调查。如果买了自行车我们就其使用和管理情况以及是否有过丢车的经历而展开。对有车的同学，在询问其购车的原因后，还接着有自行车的来源、购车时考虑的因素、使用自行车的频率和用途等问题的调查。对上述俩种同学我们都会就其对在学校使用自行车的利弊看法进行调查。我们的问卷在设计当中，采取了单选和多选杂合的方法，以便得到更完善的资料。二、调查方法为了保证调查报告的准确性和科学性，我们在全校范围内采取随机选取被调查同学的方法。在食堂和图书馆俩个人员比较集中的地方进行了现场不记名式的问卷调查并及时收回了调查问卷。三、统计方法在调查结束后，我们采取了分类统计的方法，对我们的调查结果进行了分析整合，这些数据有可能不太完善，但确实是我们所获得的第一手资料，其真实度和可信度还是挺高的。四、数据分析1、参与我们调查的有100人，有效问卷的回收率为100%。在参与调查的人员当中，男生60人，女生40人。其中大一学生占30%，大二学生占45%，大三学生占25%。这些人中，有自行车的是43人，占总参与调查人数的43%，没有的57人，占57%。 （年级调查人数比例） （有无自行车比例）2、在没有车的人当中，女生占2/3，男生占1/3；究其不购车的原因，有2/3的同学认为宿舍离教学楼的路程近，不需要购车，但还有1/3的同学表明不购车是除经济条件不允许、容易丢车、不会骑车和路程近不需要购车等因素的其他原因，具体是何原因，并未指出。在拥有自行车的43人当中，有男生33人，女生10人。3、究其购车原因，有25人表明是为了节省时间，认为自行车能大大的提高他们的出行效率。有10人表示学校太大、路途远、骑自行车方便，而且他们可以骑自行车带着自己的朋友和同学在学校和学校周边游玩。有8人表示是因为喜欢骑自行车而买。4、在关于购买自行车时所注重的因素的调查中，有26人说购车时注重的是车的质量，12人表示优先考虑的是价格，而且大多数同学所接受的价位是400元以下。有3人表示比较看重车的样式，还有2人表示无所谓孰轻孰重，只要车能骑就行。至于车的品牌和售后服务大部分人表示这是一个可有可无的因素，一般不在考虑的范围之内。至于自行车的来源，更是五花八门。有29人是从正规店铺购买的，有11人是从二手市场购买的，有3人是从师哥师姐处购得，归根结底，就是正规店铺购买的新车仍然是居多的，大家一般很少选择二手车俩。5、而对自行车的用途，有大多数人是用来上课时骑，也有人选择外出学校兼职或兜风。在我们问道在多少距离之内大家会选择用自行车代步的问题时，大家一般都选择在4公里至七公里的范围。就自行车的使用频率来说，每天都骑的有11人，每星期骑1—3次的有21人，每星期骑4—6次的有10人，几乎不骑的只有1人。6、对丢车状况的调查，是所有人都参与的。就丢车状况，其中，有24称身边很少有听说别人丢自行车，有52人称身边十分之一二的车都有丢失过，剩下人称身边的丢车事故比较频繁，身边一半以上的人都丢过车，而且自己同班同学几乎都有丢车经历当然也包括自己。在进一步问到其在丢车后会不会继续购买时大多数人表示不会。7、而在对废旧学校以及自己单车的处理问题上，有73人表示愿意将其当做二手车变卖掉。有20人表示应该将其买给废品回收机构集中废弃处理；有27人认为应当有偿回收废旧单车，有7人选择其他。8、在提到大家对环保出行的看法时大家普遍认为自行车是环保工具，而且表示支持环保出行。五、问题分析综合上面的调查数据，我们不难发现这样几个问题：1.对大部分学生来说，自行车仍然只是一个代步工具；2.学生购车时很少注重品牌和样式，他们更注重的是自行车的质量和价格；3.很多人并不会将自行车闲置，自行车的使用频率仍然是很高的；4.就自行车的来源，虽说绝大部分来自正规店铺，但也有是来自二手市场；5.总的来说，学生的丢车事故发生比较频繁；6.校园内自行车的停放环境并不能让绝大多数同学满意，尤其是防窃这方面；7.对废旧单车的处理基本达成共识，但是我们缺乏一个交易的平台。且废旧单车的问题急需处理，但是也有相当一部分人有不同的观点；六、结论和建议针对以上几个问题，我们提出下面几个解决方案：1.对自行车销售商1)针对学生购车注重质量和价格，生产商可注重自行车的质量，适当降低价格，生产物美价廉的自行车，或可批量生产，从调查结果来看，自行车的使用率还是较高的，薄利多销；2)虽很少有人注重样式，但遵从学生喜欢追求时尚的特点，最好可生产样式时尚，外观大方的产品；3)因自行车的使用频率高，所以建议商家生产耐用自行车，最好可连带扩大车胎生产；4)学生丢车事件频发，商家可在卖出自行车时附赠防盗性能好的车锁；5)可派专人提供售后服务，负责自行车的维修和废弃单车的回收。2.对学生1)学生应自觉按序停放车辆，防止出现自行车挡道现象；2)车辆不用时，应及时上锁，减少自行车丢失事件的发生；3)针对购买二手车人数较多，学生有闲置不用的车辆可以转售，免得造成资源浪费；3.对管理员1)针对自行车管理应制定合理有效的规章制度；2)规划停车位，可分不同区域分别停放正在使用和废弃不用的自行车，对废旧自行车集中处理；3)就废旧自行车的处理方式，管理员可以采取不同的方法先进行试验，再决定采取何种方式可以收到更好的效果；本次调查针对同学们提出的不同问题，我们做了简单分析之后，提出了我们自己的建议和解决方案，虽不尽完善，但应会对自行车的使用管理有所帮助。我的看法就调查报告显示的数据来看，我校自行车的拥有率和使用率比较高。这必然导致我校学生面临自行车的选购、售后服务、学校管理、和盗后求助以及废旧处理等一系列复杂的问题。所以我个人认为学校应该鼓励并支持学生自发组织起来，针对上述问题搞一个淮师自行车销售服务和二手处理部门。一反面培养学生能力一方面我们可以在自行车创新上继续研究。而且在调查中我们还发现有少部分同学购买电动车，我们也可以结合我们电气专业所学专业知识研发自己的简易校园电动车。这样我们不仅可以就近原则服务淮师的广大同学，还可以服务周边高校的同学。这样可以从根本上解决上述同学们烦恼的问题。如果这个可以先形成一个小产业的话初步估计还可以盈利。八、附录1.调查问卷我校学生自行车使用情况调查问卷现在大学生在校园里一般都是骑自行车比较方便。尤其是在像我校这样占地面积比较大的学校里拥有自行车的同学越来越多。那您是否也期待能够拥有属于自己的自行车、您会考虑去哪里购买呢、您想拥有什么款式的呢、您对自己的自行车是如何使用和管理的呢？我们特别编制了一份调查问卷，欢迎大家发表意见。1、您的性别是（）a.男b.女您就读的年级（）a.大一b.大二c.大三d.大四您有自行车吗（）a.有b.没有您觉得在我们学校有必要买自行车吗（）a.有必要b.没必要c.无所谓您购买（或更换）自行车比较倾向买那种（）a.新车b.二手车您购买自行车的理想价位是（）a.400以下b.400~600c.600~1000您想拥有什么样的车系（）a.休闲车b.山地车c.折叠车d.其他8、您选择自行车重视的是那些因素（）a.质量b.价格c.款式和外观d.售后服务9、您对于自行车的使用的用途是什么（）a.上课时骑b.外出逛逛c.兼职的代步工具d.锻炼使用10、您选择骑自行车的距离是（）a.一公里以下b.一公里至三公里c.三公里至七公里d.七公里以上11、您有过被人偷车的经历吗（）a.有b.没有12、您身边的朋友和同学有被偷车的经历吗（）a.没有