人教版二年级数学上册 （认识线段及画法）新课件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT1.3认识线段及画法第一单元长度单位人教版小学数学二年级上册想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？课前导入拉紧的一段线，可以看作一条线段。课前导入拉紧的一段线，可以看作一条线段。课前导入黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？线段像、、这样直直的，可以量出长度的线就是线段。线段端点端点线段线段有什么特点？1.直直的2.有两个端点举手发言：3.可以量出长度线段尺子的刻度0与线段的左端对齐。右端对着的刻度就是线段的长度。这条线段的长是2厘米。线段（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。画一条3厘米长的线段。线段的画法先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。注意：画线段的过程中，尺子不能移动。线段的画法举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量轮测量工具测量腰围可卷起来携带软尺测量工具测量投掷的距离测量工具测量长距离及弯道测量轮：测量工具√√（）（）（）（）（）下面哪些是线段，在（）里画“√”。课堂练习连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？课堂练习量一量，填一填。我已经爬了（）厘米，再爬（）厘米就到家了。44课堂练习数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？(

)条(

)条(

)条436课堂练习画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。课堂练习从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？答：第2条路最短。课堂练习这节课你们都学会了哪些知识？（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。认识线段及画法1.认识线段端点端点线段2.特征小结线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。3.量线段长度的方法方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。4.画线段的方法MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢你的聆听人教版小学数学二年级上册人教版小学数学二年级上册第一单元长度单位1.1认识长度单位厘米

读一读很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一拃（zhǎ）新知导入请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。课程讲授试一试量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？想一想课程讲授有3拃长有5拃长尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么？刻度数据课程讲授看一看哪些物体的长度大约是1厘米?食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的宽大约1厘米量比较短的物体，可以用“厘米”做单位课程讲授想一想真用尺子量一量这张纸条的长度。我是这样量的，纸条长4厘米多。我是这样量的，纸长5厘米多。课程讲授试一试在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。5厘米课程讲授想一想很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（

）拃。（2）课桌长约（

）拃。（3）黑板长约（

）庹。（4）教室长约（）步。24520知识应用用身体量一量步庹（tuǒ）拃（zhǎ）尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（）到（）也是1厘米，从（）到（）还是1厘米。2

36

7知识应用找一找，量一量516毛笔长约（）厘米，铅笔长约（）厘米。知识应用试一试，量一量1估计：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米测量：（）厘米随堂练习估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。1厘米8随堂练习下图中的铅