2023年作文批改评语(通用篇)

2023年作文批改评语(通用篇)作文批改评语1

1、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。

2、涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！

3、你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？

4、你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

5、你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

6、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的'“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

7、除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。

8、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌！

10、12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

11、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

12、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓！

13、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

14、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

15、可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

16、作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！

17、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

18、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

19、如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？

20、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

21、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

22、作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

23、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！

24、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。

25、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

26、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

作文批改评语2

1.该同学在校期间遵纪遵守法律;学习勤奋，有钻研精神，专业学问扎实，有必需的英语学问基础，学问面较宽;对工作专心，职责心强，有较强的组织协调潜力，注意理论联系实际，专心参与社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。

2.该生思想专心要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成果优良，喜爱体育活动，有较强的团队精神和群众荣誉感。酷爱班群众，关切帮忙同学，待人恳切，相处融洽，专心参与群众活动，有较强的组织活动潜力，思维活跃，动手潜力应用潜力较强。

3.该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想专心上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细负责，做好宿舍清洁卫生工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用潜力，专心参与各种社会活动和社会实践。

4.该生诚恳守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的安排性，仔细负责。学习勤奋，刻苦努力，敬重师长，关切同学，人际关系融洽，活动专心，遵守学校各项规章制度，专心社会活动，在担当院学生会的干部中，工作努力仔细，是一名合格的高校生!

5.该同学学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想专心上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细负责，做好宿舍清洁卫生工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用潜力，专心参与各种社会活动和社会实践。

6.该生性格开朗，处世专心，有自己的想法，不人云亦云。有剧烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会经常犯错误，但都能虚心听取别人的看法，并努力改正。对将来有明确的规划，并充溢了信念，希望老了再回首时，能叹没有虚度此生。

7.该生思想专心要求上进，向党组织靠拢，学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担当班干部期间，工作专心负责，有较强的团队精神，敬重老师，遵守各项制度，动手潜力和应用潜力较强，专心参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。

8.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成果优良，具备了必需的专业素养。能够专心参与院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，职责心强。团结同学，乐于助人，是一名得才兼备的高校生。

9.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦仔细，具备必需的理论学问和实践潜力。专心参与院系各类活动并获奖。在学生会心理部任副部长，在班级担当副班长，有必需的群众基础，做事踏实稳重，敬重师长，团结同学，是一名合格的高校生。

10.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦仔细，学习成果优良，具备良好的理论学问和实践潜力。专心参与院系各类活动并多次获奖。在班级担当组织委员，有必需的群众基础，做事踏实稳重，敬重师长，团结同学，是一名得才兼备的高校生。

11.该同学诚恳守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的安排性，仔细负责。学习勤奋，刻苦努力，敬重师长，关切同学，人际关系融洽，活动专心，遵守学校各项规章制度，专心社会活动，在担当院学生会的`干部中，工作努力仔细，是一名合格的高校生!

12.该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手潜力和创新潜力，专心参与社会活动，有爱心，帮忙行走不便的同学，敬重老师，遵守各项制度，专心参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。

13.该同学的优点是诚恳热忱好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还能够再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中专心追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改善不足，再接再厉，在人生旅途中创建更大的成果!

14.在生活中，为人诚恳友善，乐于助人，和同学关系融洽，并专心参与各项群众活动，作为学院探讨生会的体育部部长，胜利组织了多项大型活动，具备较强的组织协作潜力。希望在以后的工作和学习中，接着发扬优良作风，勤勤恳恳，争取取得更大的成果。

15.该同学在校期间遵纪遵守法律;学习勤奋，有钻研精神，专业学问扎实，有必需的英语学问基础，学问面较宽;担当班干部期间，对工作专心，职责心强，有较强的组织协调潜力，注意理论联系实际，专心参与社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。

作文批改评语3

文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

音乐是美的，而本文的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

你秋游时视察得真细致！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！

“当你把自己的“杰作”——一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧！这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗？告知你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

“你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了！竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利！假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示，就更好了！

你是一个多么重情的孩子啊！你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的`真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧！

在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊！

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天！

作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌胆怯 的心理真实而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

本文采纳了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。

本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了

文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

文章真实生动，情真意切，特殊是运用权文章极具感染力，发人深思。

叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到教化。

朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息。

这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞。

文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

文章自始自终充溢着对的敬重与感谢，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确。

开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力。

这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

文中描绘的清爽活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。

文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

通过细致视察，采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

作文批改评语4

一、分类阅读，全批全改

学生写一篇作文很不简单，他们急迫地期盼着老师的评语，假如我们因为时间紧而不作批改，他们会特别悲观，对下一次的作文也会失去爱好，往往敷衍了事，所以我认为全批全改是必要的。但我们真的没有时间，全批全改的确困难重重，怎样解决这一冲突呢?我的做法是：分类阅读。如何分类呢?第一，对自己所教学生的作文水平做到心中有数，写作水平较高的同学的作文我要细心批改。这类作文一般不须要大动，批阅时，我先用曲线画出好词好句，并在旁边注明“好”、“很好”等评语，总评时，我也是先确定学生作文的胜利之处，然后再针对问题指出不足及修改看法，最终写一些激励的话，以利他向更高的层次迈进;中等生的作文，我不但要细心修改，还要指导得详细，必要的'时候我还要帮他写一写，因为他们进行自我修改比较困难，是最须要详细指导、最可塑造的群体;对于写作水平较差的同学，我就适当的批得粗略一些，因为这一类学生的作文，几乎都是流水账，且文不通，字不顺，假如具体修改，我等于老师得重新给他写，我们真的没有那个时间，所以，对于这一类作文，我重点指导它的选材，对于语言，我只做一些引导，但我要在评语中告知他，你要多读别人的作文，学习别人的语言。对于一些典型的病句，或不得体的话，我会刚好地把它登记来，拿到讲评课上让大家一起为他修改，这样他们会切实意识到自己的不足，有些同学甚至自觉地去写其次遍，效果也很好。其次，在作文批改过程中，假如我发觉学生的作文存在着同一类的问题，或普遍写得不行，那么，我就不再一个一个地写评语，而是把重点放到课堂讲评上。分类批阅，速度会略微快一些，也会使学生感觉到老师的公允。

二、潜心阅读，抓准问题

要使作文评语真正地对学生作文起到指导作用，那么，评语就要写得有质量，而写出高质量评语的关键就是我们要仔细阅读学生的作文，抓准学生作文中出现突出问题。每次判作文，我都强迫自己耐下心来，以一种负责任的看法，仔细阅读每一篇作文，找出每一篇作文存在的问题，然后针对问题写出修改看法，这样就避开了评语的盲目性和一模一样。

三、讲求实效，精批细改

说起来简单，做起来难，精批细改并非一件易事，但假如我们只求数量，作文批改便不能发挥它应有的作用。我在作文批改上不过分地追求数量，而是讲求实效性。抓准问题之后，该指出问题指出问题，该精批的精批。值得修改的作文，我肯定精批细改，指导到位，我认为，哪怕是学生们有一点点的收获，我们的作文批改就有了实效，我们就没有做无用功。

作文评语

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了什么

2、重点突出，详略得当，内容详细。

3、比方贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。

6、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

作文批改评语5

1、文章选材新奇，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，安逸

2、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强

3、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷

4、对…生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致这是文章胜利的一大要素

5、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理

6、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者视察细致，叙述时井然有序

7、对试验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和学问性，读来饶有兴味

8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念，催人奋进

9、“慷慨而谈。旁若无人。气概宏伟。笔锋锋利。正有王郎拔剑斫地之概。”

10、“人生的道路是漫长的，谁也避开不了受到挫折。妈妈的去世，令你哀思，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚毅地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有很多关切你的同学，有爱惜你的老师，你肯定会得到集体的暖和，顺当地完成学习任务!”

11、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?假如未达目的就已乏累不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多缺憾呀!

12、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

13、细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经驾驭了肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

14、你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的。

15、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读!

16、涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩!

17、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

18、除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不

19、平凡，而且表现得兴致勃勃惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。

20、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

21、文中对父亲的介绍是全面的从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的.期望!

22、细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

23、虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。

24、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

25、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣

26、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

27、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

28、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

29、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

30、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出

作文批改评语6

1、文章按事情发展的依次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

2、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

3、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

5、楼倩贝，你太了不得了！读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你傲慢，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

6、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽。平常你肯定积累了丰富的词汇，视察了很多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

8、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。

9、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

10、全文通俗易懂，趣味性强。

11、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

12、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

13、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

15、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

16、你的想象力是那么奇妙，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以奇妙的`想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得簇新，好玩。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你给予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。信任你离作家梦也不远了。

17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。

18、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

19、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得详细，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

20、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

21、涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！

22、除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。

23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

24、读你的文章时，才老师随你的激烈而激烈，随你的欢乐而欢乐。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生宠爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

25、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！

26、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

27、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌！

28、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

29、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

30、文章的结构简洁合理，作者对原

作文批改评语7

1.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?

2.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够凄惨了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气!”

3.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急;被车撇下时的苦痛;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，因为太阳下有阴影，但是的是阳光。

4.家本应当是温馨的、快乐的，然而你现在的境况有些‘恶劣’。对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的;另一方面，我们要想方法变更一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

5.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是钦佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地相识四周事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

6.××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好兴奋啊!希望你再接再厉，并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言举荐给你，‘人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

7.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

8.细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经驾驭了肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”

9.你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的。

10.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。

11.自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行;而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。

12.“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的.语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

13.假如没有异想天开，童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼”。

14.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后依次，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为阅历不足，就要特别细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机智，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。”

15.周智莹小挚友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太宠爱这个娃娃了，所以对它视察得很细致。她是按这样的依次来视察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较简单，要把静物写得生动而又详细就不那么简单了。周智莹小挚友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最终还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的宠爱之情。

16.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应当是件喜事，可是自己却‘怎么也兴奋不起来’，缘由是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很尊敬爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年华蜜欢乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!

作文批改评语8

1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2.如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?

3.可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

4.真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。

5.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

6.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的'作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

9.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

10.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

11.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

12.这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞

13.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。

14.开头简明扼要

15.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

16.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

17.可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

18.真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。

19.语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂

20.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好

21.本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清楚,节奏明快

22.本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

23.以饱满的激情,描写了……

24.重点突出,详略得当,内容详细。

25.比方贴切,用词生动。

26.文章开头新奇,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

27.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,详细,详略得当。

28.文章语言生动丰富,可读性强。

29.开头出手不凡,吸引读者

30.开头打动人心,具有真情实感。

31.文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用。

32.文章选材新奇,激起读者读下去的欲望

33.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

34.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

35.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出

36.语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰

37.能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整

38.文章有理有据,劝服力强,突出人物特性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

39.作者对…视察细致,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

作文批改评语9

1.该生思想进步，学习仔细，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应潜力强，学问面广，有团队精神。在担当班干部期间，工作仔细负责，有较强的组织协调活动潜力，敬重老师，遵守各项规章制度，动手潜力较强，专心参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。

2.该同学思想上专心追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能专心参与听取形势政策报告，参与班小组思想探讨会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会职责感。

3.该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成果优良，具备了必需的专业素养。能够专心参与院系举办的各类活动，并在院运动会中多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，职责心强。团结同学，乐于助人，是一名得才兼备的高校生。

4.该生思想专心要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成果优良，喜爱文艺活动，有较强的团队精神和群众荣誉感。酷爱班群众，关切帮忙同学，待人恳切，相处融洽，专心参与群众活动，有较强的组织活动潜力，成果优异，多次荣获奖学金，动手潜力应用潜力较强。

5.该生专心乐观，为人忠厚，学习仔细刻苦，能主动思索，在平常学习与生活中，敬重师长，勤思好问，乐于助人，与同学建立良好的关系，并且专心参与班级群众活动和校社会实践活动。在三年时间中，该生也发觉了自身的不足，透过主动和老师同学的沟通，得到很大提升。

6.该生思想进步，学习仔细，成果优秀友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应潜力强，学问面广，有团队精神。在担当学生会干部期间，工作仔细负责，有较强的组织协调活动潜力，敬重老师，遵守各项规章制度，动手潜力较强，专心参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。

7.该生诚恳守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的安排性，仔细负责。学习勤奋，刻苦努力，敬重师长，关切同学，人际关系融洽，活动专心，参与过太湖学院第一届计算机爱好小组，遵守学校各项规章制度，专心社会活动，热心公益事业，曾参与无锡市青年志愿者并获嘉奖。

8.该生在校期间，表现优秀。在思想上，进取乐观向上。在学习上，看法端正，出勤率较高，学习仔细刻苦，考试成果优秀。在工作中，在系学生会担当学生会副主席，工作看法仔细，做事努力!在学习过程中，与老师相处和谐与同学相处开心，热心帮忙同学，共同学习，共同进步

9.该同学专心要求进步，遵守高校生《学生守则》敬重老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚恳学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习仔细努力思维灵敏动手潜力较强专心参与社会活动和社会实践。曾获得国家励志助学金和院一等奖学金，在担当学生会学习部副部长的工作中，努力仔细!

10.该同学在校期间，表现优秀。在思想上，进取乐观向上。在学习上，看法端正，出勤率较高，学习仔细刻苦，考试成果优秀。在工作中，在系学生会担当学生会副主席，工作看法仔细，做事努力!在学习过程中，与老师相处和谐与同学相处开心，热心帮忙同学，共同学习，共同进步

11.该生能够坚持四项基本原则，拥护党的'领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;工作专心负责，不怕吃苦，一丝不苟，尽心尽责，有创新意识和精神，团队合作精神;性特别向大方，爱好爱好广泛，动手潜力强，自学潜力强。自主独立，勇于应对困难。是一名合格的高校生。

12.该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;平常能够敬重师长，团结同学;思想上专心要求上进;学习刻苦努力，成果优良;工作中仔细负责，有较强的工作组织潜力;班级中与同学关系融洽，有较强的群众荣誉感。是一名合格的高校生。

13.该同学刻苦，仔细，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思索，在课堂以及小组课题探讨上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能专心地和同学一起开展学习上的探讨。成果始终持续良好的水平。

14.该生在校期间思想上专心要求进步，关切群众，乐于助人，尊师爱校，虚心求学;工作专心主动能够听从组织领导顾全大局尽职尽责，模范带头作用好，在同学中威信高;学习目的明确，看法端正，学年中综合成果优秀;能刚好总结自己，有较强的组织管理和应变潜力，是一名优秀的毕业生。

15.该学生在校期间“德智体美劳”能够全面发展，热忱的心态对待同学，有很好的交际潜力，且敬重的看法尊敬老师。那份对生活的酷爱，让他多次获校内各种奖项荣誉，也是一个能将学生工作与个人学习调整的有章有序并得到老师认可且放心的活力学生。信任你能在将来的人生路上大放光彩。

作文批改评语10

1、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

2、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

3、标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教化“我”的问题上专心良苦。

4、详略得当。本文开头干脆入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形态颜色味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

5、自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行;而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。

6、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?

7、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够凄惨了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气!”

8、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急;被车撇下时的苦痛;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，因为?阳下有阴影，但是更多的是阳光。

9、家本应当是温馨的快乐的'，然而你现在的境况有些‘恶劣’。对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的;另一方面，我们要想方法变更一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

10、文章首尾呼应，语句简练，一语道破，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明白之美，照应开头。若能留意段落层次分明就更好了。

11、四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确。

12、小作者写作思路清爽，描写生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了漂亮景色。

13、文中恰当地运用比方拟人等修辞手法，使不同季节的绿色朝气盎然，芳香四溢。

14、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地运用了比方的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

15、小作者视察细致，描写生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者宠爱思想感情表露得更为自然充分。

16、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是钦佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地相识四周事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

17、××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好兴奋啊!希望你再接再厉，并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言举荐给你，‘人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

19、假如没有异想天开，童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼”。

20、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后依次，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为阅历不足，就要特别细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机智，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。”

作文批改评语11

（说明:四年级上学期起先，作文教学试行老师打分，学生逐句修改，并给同伴加上恰当评语的批改模式改革。评语力争具有针对性、亲切性、形象性、激励性、童趣性。这是秦克波老师进行的《建构作文批改新模式试验安排》中的一个内容。以下评语仅是示例，学生尽可以自由发挥，写出活泼灵动、充溢特性化风格的美丽评语。）

备注：A.优点B.缺点

字迹

A、本子清秀、整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……

B、随随意便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，恒久就这么潦草……仔细耐性地写，你会写的比我还要棒……

内容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……

B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语句

A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比方得非常贴切，说明你一向视察细心……你怎么想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后细致读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话……

层次

A、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

详略

A、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过如数家珍都叙述清晰了……按巡游的依次记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的.内容应当简洁写一写……

题目

A、题目簇新，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），别出心裁……我很喜爱你这个好玩的题目……

B、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标点

A、标点打得规规则矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

鼓励的话语

这篇写的超过上一篇，接着加油啊……内容再详细生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细视察勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……坚持多看课外书，我就是这样驾驭了许多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧，让敏锐的视察使你笔下生花……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺。下次争取写得更棒，好吗？……不要总担忧自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的幻想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜爱探望懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

作文批改评语12

1.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

2.文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达，细微环节描写颇具匠心，极富功底。

3.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞，全文通俗易懂，趣味性强。

4.文章线索明朗，主题突出，开头结尾诗化的语言，充溢想象与韵律之美，令人爱不释手。

5.伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感受无比欣慰。

6.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

7.你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。

8.你的文章主题清楚，重点突出，层次明白，充溢运用比方拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。

9.你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶!

10.你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形色味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。

11.你用典范的.变通表现本身的性格。叙事明白历程具体，读来令人舒适。

12.你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察擅长思索的好孩子。

13.你擅长思索视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再兴奋。

14.老师惊异于你造句的优美，作文的流通。这些都表现了你的头脑快速丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信任，不久以后，你会给老师一个惊喜!

15.你的簿本秀气,整齐,如同海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。

16.学写作文便是如许：做有意人，写有情文。做着实事，写内心话!

17.庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本事，可谓“妙笔生花”。

18.虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

19.对细微环节传神的刻画，恰到好处地揭示了人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

20.文章选材新奇，所写之事，乡村生活气息浓郁，富有情趣，读后令人身心愉悦安逸。

21.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

22.全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

23.对…生动而具体的叙述，体现了作者视察的敏锐与细致，这是文章胜利的一大要素。

24.本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

25.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了事务的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，

26.作者视察细致，叙述时井然有序。

27.本文三大胜利之处：:首先是留意选取最美妙的片断来写，其次用词精确，第三文章结构紧凑。

28.本文围绕…这一中心组织材料，语言精确显明生动，内容极其丰富详细，不失为一篇胜利之作。

29.文章虽短，但叙述生动，描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。

30.文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

31.作者通过细致视察，采纳了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，

32.只要埋头去体验，用脑去思索，才气胸中有数，写出好文章。

33.你的作文如同一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡气气肠的旋律。雅观大方的笔墨，生动流通的语言，别开生面的布局，精致丰富的心情……，透出了你特别的天赋。加油!再加油!

34.你的习作捉住人物特点，写了一位令你钦佩的人，切合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。

35.你的习作，写了一件令你懊悔的事，内容具体，语句畅通，写出了事变的颠末，点清了懊悔的原因原由。文中对本身生理运动的形貌自然贴切，写出了真情实感，令人冲动。一篇文章便是一份心情，透过本文我看到你是一个孝敬的女孩。

36.它的作用方面写的比较具体，层次明白，语句畅通。

37.作为你醇厚读者，朴拙地对你说：“语句的畅通连贯特别惊慌，你可确定不要大意呀!”祝福你在以后的写作门路上写出更精彩的文章，如“芝麻着花——节节高”。

38.诗情画意的形貌，显现了丰富的写作底子，优美的景致令我们痴迷此中。我将领导走进你的意境，去明白，去抚玩，你接待吗?

39.一个活机动现的人物出如今我的眼前，活灵活现的故事令各人眼前一新。向你学习，更向主子公致敬。

40.精致的形貌，恰到好处的形貌，让我们享受到物态美，要是誊写再范例一些，将是一篇完善的文章。

41.你的写作本事有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信任你的写作程度会有更大的进步。

作文批改评语13

本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。

事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比方…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

文章前后连贯，形成完整的形象。

留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。

文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的依次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。

文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。

文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

小学优秀作文批改评语二

A、本子清秀、整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……

B、随随意便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，恒久就这么潦草……仔细耐性地写，你会写的比我还要棒……

内容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……

B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语句

A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比方得非常贴切，说明你一向视察细心……你怎么想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的.妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后细致读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话……

层次

A、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

详略

A、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过如数家珍都叙述清晰了……按巡游的依次记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……

题目

A、题目簇新，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），别出心裁……我很喜爱你这个好玩的题目……

B、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标点

A、标点打得规规则矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

作文批改评语14

1、姜浩：

课堂上，你很仔细，写作中，你也是非常努力，老师希望你能多看点书籍，多学学他人好的习作方法，能让你的笔下，流淌出更为奇妙的篇章。

2、齐奕恺：

你的习作有血有肉,读起来真是一大享受。你的语言是多么丰富，多么别出心裁，简直棒极了。每一篇习作都让老师眼前一亮，真为你傲慢。

3、邵洪波：

你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。希望你的习作，能像你的名字一样，流畅生动的语句,好像庐山瀑布,飞流直下,通顺至极。

4、方徐阳：

每一次上课，你都能按时到来，你是个特别优秀的男孩。希望你能在写作上，更进一步，努力学习他人习作方法，多学习，多读书，想信你的作文，肯定会受到同学和老师的赞许。

5、张媛：

你是个细心的女孩，能够细心捕获到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，内容丰富，假如能在语言上再下点功夫，信任你会更棒!

6、徐玮华：

文章最胜利的隐私在于你写了自己亲身的体会。文章来自于生活，重点描述事务的经过，文字尚能达意，如能绘声绘色，并提炼出精彩的细微环节，将会曲折有致。希望能看到你的好文章。

7、杨毅琦：

习作最为基本要求，文词通顺适切，段落分明连贯，看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平常大量的课外阅读，是写不出好文章的。“十年磨一剑”，接着努力好吗?

8、汪豪安：

习作要做到，文章主题明确，感情质朴显明，行文自然有序，段落分明，结构完整。如能做到这些，信任经过坚持不懈的努力，你会飞得很高、很美!

9、郑雨欣：

立意好，语言娓娓道来，取材新奇感人，是你多篇文章的共性。你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，已具有个人风格。愿你在写作路上绽放自己的`光彩。

10、王晓东：

在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，瞧你，这一学期习作进步多快!加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

11、余起帆：

或许写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，愿你能扬帆起航，到达成功的彼岸。

12、章旭亮：

你是一个活泼可爱的男孩，但是，你交的一个坏挚友却老是使你的习作上不去，那就是怕写。假如你能丢掉这个坏挚友，再交上个好挚友：仔细学习、勤于练习，那么，你的习作也会让人刮目相看。多看书，多写写是提高写作实力的唯一方法。

13、翁晓伟：

假如在写作上有什么困难，老师很情愿帮助你的，因为你始终是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，老