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《亲亲泥土》活动方案《亲亲泥土》活动方案/《亲亲泥土》活动方案《亲亲泥土》活动方案班级：中（一）班地区名称活动内容与主要资料供给指导重点察看和推动蓝猫探究区筛泥：各种泥土；各种形状的漏勺、筛子；脸盆。、知道泥土有各种各种，感觉泥土的特点。、学惯用供给的工具对泥土按粗细进行划分。幼儿对漏勺、筛子很感兴趣，每种工具都试试使用，工具的多、泛影响了幼儿对泥土粗细的察看与分类。小精灵作坊和泥：供给黄土、小棒、勺子、水、小盆在土中加水，使劲搅拌，察看干泥土变湿的过程。在活动中发现幼儿掌握不好和泥的水量，常常一下加太多的水成了水浆，指导幼儿渐渐加水。小画廊稻杆、种子粘贴画：供给稻杆、黄豆、绿豆、花生、稻谷；白乳胶；剪刀；水彩笔；图画纸。学惯用供给的资料粘贴画，培育幼儿的想象力和仔细仔细的习惯。幼儿作画仔细，能用供给的资料粘贴，但资料用得比较单调，用白乳胶贴不稳比较脏。聪慧谷搭建房屋：供给玩具砖头、沙泥、小铲子、托盘。学习搭建房屋，知道泥土能够用来建房屋；培育幼儿的耐心和仔细的习惯。幼儿还掌握不好砌砖的方法和沙泥的用量，砖头常常直直的往上垒，简单坍毁，经指导懂得交织垒，但转角的地方仍是垒不好。巧巧屋稻草学习搓、编、打结，发展幼儿的着手操作能力。由于编织稻草是一项民间手艺，我专门请了一位幼儿的爷爷当助教，苏爷爷没有考虑到幼儿的水平，教的编法比较难，幼儿变为在赏析苏爷爷编东西，只有个别幼儿学会搓，编和打结需要帮忙。活动反省：经过第一轮地区活动，我们发现幼儿对《亲亲泥土》这个活动较感兴趣，初步认识了泥土的种类，感觉了泥土的特征，知道了泥土的一些用途，拥有必定的科学探究能力。适合性行为：、活动选材好，能联合地方特点，选用幼儿生活中常常接触的幼儿生成的内容进行教课。、地区的资料能依据中班幼儿的年纪特点和各领域的目标相联合进行投放。、试试把民间手艺引入到幼儿活动中来，培育幼儿对民间工艺品的兴趣和爱家乡的感情。、充分利用家长资源，采纳家长助教的形式，成效较好。不适合性行为：、地区的投放资料目标意识还不够强。、资料和幼儿之间的互动还不够。、幼儿合作、表达方面比较短缺。举措：、在第一轮活

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