京东美酒月内容营销策划案课件

京东美酒月内容营销策划案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。京东美酒月内容营销策划案京东美酒月内容营销策划案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。京东美酒月策划案=二二酒”要你开心Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL01创意说明2.方案策划录o+0+3.页面及视频策划4.过往案例Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTheparkestablishconcernateacherdemandoriginteachtogrindnewthemodepromoteteacherprofessiongrowthChenYou-yun【Abstract】Myparkwillteachtogrindworktobeusedasaparkoriginacourseofimportancecontentstograsp,payattentiontosatisfydissimilarityteacherofdemand,solveateacherofactualproblem,tryimprovementtoteachtogrindmode,exaltationteachtogrindrealresultsofworkdirection.我园于2006年6月申报的“创建关注教师需要的园本教研模式”经福州教育学院幼教科审核批准为省级课题“探索园本教研与培训有效性的方法与途径的研究”课题的子课题。课题立项后,我们成立了课题研究小组,主要成员是园长及一线骨干教师。研究的对象是全体教师,目的是创建关注教师需要的园本教研模式,旨在提高园本教研的有效性,促进教师专业成长。在这研讨的三年中,我园将教研工作做为园本课程的重要内容来抓,注重满足不同教师的需要,解决教师的实际问题,尝试改进教研模式,提高了教研实效的工作方向。主要方式有:1.一课多研式教研1.1骨干引领式一课多研。即同一年级组内针对一个内容,由一名骨干教师做靶子进行实践,借助年级组内各位教师集思广益的智慧将活动一次次进行优化。在这个过程中骨干教师既为其他教师起到了展示与示范的作用,也促进了自身教育观念向行为的转化。1.2教师参与式一课多研。即同一活动内容由不同教师进行多次的实践研究活动。不同的教师执教同一内容,自然会显示出不同的特点,或在某一活动环节处理上有所创新,或在某一教学难点解决上有所突破。在共同研讨、气氛融洽、体现集体智慧的“一课多研”活动中,更进一步调动了每位教师从思想到行为的积极参与,激发了教师们研究热情。具体做法是同一节课由本年级组的四位教师分别承担。年级组集体备课后由第一位教师上课,课后先是自评――本年级组评议――其他年级组评议――本年级组根据大家评议结合自身年级组评议再次修改教案由第二位老师执教。在一课多研过程中,业务园长参与每一次观摩与教研给予有效的指导,并采取行为跟进的形式进行再实践,教师们在反复完善、修改、切磋中,教育能力得到了很大的提升。因为教案是大家共同设计的,反映的是集体智慧,教师就会放下思想包袱,通过教师与幼儿的互动,验证教师行为与教育方法的适宜性。教师们的关注点变了,研讨的氛围也改变,从而有效促进了教师成长。2.师徒结对式教研师徒结对式研讨过程实际是教学相长的过程。从刚开始师傅不知如何研讨发展到现在的共同研讨共同进步。师傅首先认真分析徒弟在带班过程中的优势和弱项,有针对性地给予帮助,在观摩徒弟活动时认真地将每一个细节都做详细的记录,为徒弟找出需要改进的地方。在师徒互听课,共同研讨过程中,年轻教师不仅能快速成长,师傅也能从狭隘的老套路中走出来,挖掘新灵感,获得新启示。3.自由结伴式教研在理念向行为转化的过程中,教师们往往存在许多困惑,但教师们确实习惯寄希望于通过“听一次专家报告”或“搞一次教研活动的方式”去解决。俗话说:“三人行,必有我师”。我们引导教师养成利用身边资源,向同行请教的习惯,开展“自由结伴式”研讨,这种自发、随机的同伴互动方式,气氛宽松,时间随意,内容自选,问题的解决过程也使双方都受益,最终促进了教师的专业成长。4.体验式教研在实际工作中,怎样才能更深层次地理解和尊重幼儿?我们经常引导教师换位思考,采用体验式教研解决幼儿学习、发展中的问题。这样在指导幼儿的活动时,更加具有针对性、实践性。如在抛出了“新投放的插塑玩具后教师应如何指导”这个问题后,我们打破了以往“空研”的形式,请教师先自己玩,了解其难点所在。大家学会操作体验踊跃发言,然后再结合幼儿已有发展水平思考应怎样引导幼儿突破难点。期间我们也会进行深层次的研讨――你为什么会这样做?你是怎么想的?依据是什么等等。通过体验使教师们达到共识:要静下心来多站在幼儿的角度看问题,对幼儿的了解一定要建立在对他们的细致观察之上,在活动中的指导也要适时、适度。体验式教研使大家换一个角度看问题,有助于教师更准确地诊断幼儿的发展,反思出改进自己的教育行为。在以上的多种教研方式中,既有利用固定的教研时间进行的,也有日常生活中围绕问题展开的;既有全园集中式教研,又有根据不同需要的分组式教研;既为教师们提供了充分发表自己意见的空间,也为全体教师创设了分享经验、交流提升的平台,使我园教师在园本教研的沃土中迅速成长。收稿日期:2010-06-23初中语文新一轮课程改革，强调以“人本”精神贯穿语文教学的始终。传统教师应该重新定位自己的角色，认识到应该由传统的解析者、传声筒、训导师转化为引导者、参与者、指导者、组织者的角色。针对教师的角色定位，应该采取一些教学行为策略，如激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，组织学生拓展阅读深入研究等。一、初中语文阅读教学中教师的角色定位《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力。”即教师应科学合理地组织安排阅读教学，正确引导学生参与到语文阅读教学中来，学生的阅读实践不应由教师的分析取而代之，而是应该由教师对学生的阅读进行适时指导、点拨，从而培养学生的语文阅读能力，提高学生的语文的综合素质。1.教师是语文阅读教学中的组织者在一切教学中，教师都是以组织者的角色出现的。教师作为组织者，应依据阅读教学内容对教授过程和学习过程进行有计划地组织，帮助学生明确学习目标，并依据学生实际情况研究出达到目标的最佳途径，创设和谐课堂氛围，激发学生学习兴趣，指导学生形成良好的阅读习惯、掌握阅读学习方法进而提高阅读能力，培养学生在阅读教学过程中的自我组织能力。如在讲《心声》这篇文章时，帮助学生明确目标、确立主旨，即通过刻画李京京的典型形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，对学生美好情感和独特体验的珍视，同时也表达了对美好生活的执著追求。在教授过程中，让学生们结合自身的情感体验，喊出你的心声。这样一节活跃的阅读课，不仅锻炼学生的发散思维，同时提高了学生的语言表达能力，更是从侧面倾听了学生们发自心底的声音。2.教师是语文阅读教学中的引导者教师主导作用的发挥，一定程度上体现在教学中的正确引导，从而把教学过程导向预定目标。如在讲《心声》一文时，个别学生对老师的严厉看成是“折磨”、“虐待”，本人通过多角度分析，因势利导，从而引导学生对老师严中有爱、恨铁不成钢的心理的正确认识，进而引导学生准确把握文章主旨。3.教师是语文阅读教学中的参与者在阅读教学中，教师通过观察、倾听、交流有意无意地参与到学生的学习活动中来。如在讲《背影》一文时，在文中找到一处运用比喻修辞然后进行简要评析以起到抛砖引玉之效，接着让学生四人一组，在文中找到一处“你认为写得精彩的语句”，并从语言表达角度进行评析，然后小组讨论，最后再组与组之间进行交流分享。交流中，本人细心观察学生的状态，照顾差异，通过表情、举动来点拨提示学生，这样一来，让学生积极动脑思考问题，充分调动了学生学习的积极性，可谓是一堂别开生面的阅读课。二、初中语文阅读教学中的几点策略1.教师应善于激发学生阅读兴趣，鼓励学生大胆创新伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”也就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索和实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。语文阅读教学时，不能一味地立足于答案，更不能满足于知识的传授，要根据教学内容创设丰富情境，激发学生学习热忱，从而调动学生预读的积极性，鼓励学生尝试创新。例如：在讲《背影》一文时，课前布置学生用优美语言描述记忆深刻的“背影”，并简要谈谈感受；课上播放歌曲《父亲》，“谈谈你与父亲的二三事”……从而创设氛围，调动学生积极性，为挖掘文章主旨埋下伏笔。临近下课时，展示学生的创新成果，学生们纷纷举手甚至有的学生站起来就说出自己记忆深处的“背影”，如李鑫“那佝偻的身影是我前进的动力”，如王爽“擦肩而过，你的背影时刻荡漾心头”……2.教师应充分利用先进教育技术辅助阅读教学，创设高效课堂教师应不断更新观念，紧跟时代步伐，把现代先进的信息技术作为学生学习和解决问题的有力工具，在语文阅读教学中，教师要根据教学内容恰当地运用计算机进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间,向学生提供丰富的学习资源。例如：在讲《背影》一文时，本人利用课余时间搜罗网上信息，制作课件，截取图片并配有舒缓的音乐让学生在声情并茂的情境下轻而易举地挖掘主旨。一节课下来，对学生的德育发展进行浅显渗透，学生学习得很轻松，教师讲授得很自如，可谓是一堂高效课。总之，教师应该认识到从传统的解析者、传声筒、训导师向组织者、引导者、参与者的角色转变势在必行，同时针对教师角色的定位，适时采取一些行之有效的策略，以《语文课程标准》为准绳，以学生为基础，以提高学生的语文综合素养为宗旨，演好主导者的角色，课堂这个展示风采的平台定能锦上添花。京东美酒月内容营销策划案11、不为五斗米折腰。京东美酒月内容1京东美酒月策划案=二二酒”要你开心Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL京东美酒月策划案201创意说明2.方案策划录o+0+3.页面及视频策划4.过往案例Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL01创意说明3PART01创意说明酒”要你开心Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART014PART01创意说明-“酒"要你开心酒在生活中充当着怎样的角色?是诗仙李白笔是法式生活的是远洋舶来的是喷薄而出的浓烈囗感欧式热情Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART01创意说明-“酒"要你开心5PART01创意说明-“酒"要你开心白酒、红酒、洋酒、啤酒是我们生活中最主要的酒类白酒的飘逸、红酒的浪漫、洋酒的精致、啤酒的热情皆在我们的生活中汹涌翻腾化作节日的欢聚热情化莫的浪遢元素化作中国的不篇化世的按文化Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART01创意说明-“酒"要你开心6PART01创意说明-“酒"要你开心9月1日-925日京东掀起一场美酒狂欢月分别在美酒博览馆、京宵“醉”团圆、京朝有酒香、爰到微醣,“酒”在一起四个主题下举行醉邀你一起共享美酒盛宴Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART01创意说明-“酒"要你开心7PART01创意说明·“酒”要你开心京东九月“醉”搞事酒”要你开心Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART01创意说明·“酒”要你开心8PART02方案策划方案既述站内策划站内资源Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART029PART02方案概述·“酒"要你开心√以酒类产品作为生活中各种情绪引爆点的形象,并且结合各种酒类文化,对不同的酒类分别进行深度的内容撰写,以不同的内容场景,精准引导不同需求的消费者购买。√美酒月以四期主题展开,分别是美酒博览馆、京宵“醉”团圆京朝有酒香、爱到微醺,“酒”在一起,分别以酒类文化、中秋佳节、白酒节、婚宴浯品为中心进行内容创作。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART02方案概述·“酒"要你开心10PART02站内策划内容主题美酒博览馆京宵“醉团圆京朝有酒香爱到微醣,酒在一起葡萄美酒夜光杯赏月醉清风浓郁绵长酱香型浪漫红酒情诗酒尽兴趁年华共饮狂欢时甘润柔和清香型典白酒宴漂洋过海的浓烈微醺长谈夜醇厚甘美浓香欧陆的嗨啤狂欢酱浓协调兼香型浓烈洋酒调Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPART02站内策划内容主题11京东美酒月内容营销策划案课件12