四川省射洪市射洪中学校2022-2023学年高一上学期期中语文试题2

射洪中学高2022级高一（上）半期考试语文试题命题人：邓丽陈果卿雅奉敏审题人：邓丽（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：理论上，讲好一个故事需要考虑三种主体：讲述主体(谁在讲述)，故事主体(谁被讲述)，接受主体(谁在观看)。互联网时代参与主体边界模糊、角色重叠，各民族、各群体、各阶层都在“讲述”“被讲述”，也都在“观看”“被观看”,多主体多元化传播已成现实。“讲好中国故事”需要把握这一时代特征，并从以上三种主体入手，创新思维，调整策略，从分散失衡走向多元协同。从故事主体来看，“讲好中国故事”首先要讲好中国普通人的故事。在权力、资本与眼球经济的驱动下，传播场域两极分化的现象仍很严重，国际传播秩序处于失衡状态。国内的普通人和弱势群体作为讲述主体的话语权和作为故事主体的存在感都过于弱化，尤其在被西方媒体遮蔽、忽略之后。更多地让他们发声、为他们发声，对高举人民性旗帜、秉持“命运共同体”价值观的社会主义大国而言，是国际传播秩序再平衡的使命担当，这也是塑造国家形象、提升软实力巧实力的战略选择。从接受主体来看，“讲好中国故事”还要进一步明确中国故事的受众群体。我们要相应地调整方向，不囿于“影响有影响力的人”，而采取“边缘突破”战略。以欧美为中心的西方精英群体和意见领袖，他们属于西方意识形态最顽固、对中国成见最深的受众群体，我们应该把战略重点从他们向发展中国家以及西方国家中的草根群体、非政府组织转移。就前者而言，我们虽然经常强调提高议题设置能力，增强话语权，而实际上常常“被议题设置”，围着西方媒体的议题打转。从客观原因来看，我们和西方存在软硬实力差距；从主观原因来看，我们不够自信，太在乎西方，且存在缺乏省思的战略失误。就后者而言，他们在发展阶段、发展诉求、价值观和利益点上与中国很接近，这使他们对中国故事有更多共鸣，他们的“中国观”也更具可塑性，相关调查报告印证了这一点。从讲述主体来看，“讲好中国故事”必须做到多方协作，一起来讲。讲述主体是最能动、最重要的要素。在讲述主体层面，有两个并行的趋势：一个是多主体多元化，一个是战略传播和整合传播。从多主体多元化角度看，政府不是国际传播中的唯一主体，非官方的传播主体以其更具亲和力的民间立场，可以发挥重要作用。但若要扩大与主导话语权，国家层面的顶层设计不可替代。所以，从战略传播和整合传播角度看，国家需要高度整合内政外交、对外广播以及网络媒体等资源，联动合作。“讲好中国故事”，除了发挥非官方传播主体的作用，还要做好国家层面的顶层设计，以便发挥国家统筹协调的优势，在这方面，我们还有一段路要走。（摘编自李成《抓住三个主体，讲好中国故事》）材料二：讲好中国故事的目的，不仅是为了让世界更好地认识和了解中国，更重要的是把中国的价值观和道德理念传播给世界，争取文化上的领导权。但近年来，我国对外宣传力度很大，实际效果却不甚理想，基本停留在讲述中国故事的层面。要实现中国故事从“讲述”到“讲好”的转变，就必须认清讲好中国故事所面临的现实困境。一方面，当今国际舆论格局呈现“西强东弱”“北强南弱”的特征，西方发达国家主导世界新闻舆论，控制世界传媒市场，外国民众对中国的看法主要是从西方主流媒体获得。另一方面，我们必须清醒认识到，昔日以中国文化为核心的东亚文化圈的辉煌已成遥远的过去，当前中国文化传播缺乏高超的传播技巧和手段，在很大程度上影响了中国文化“走出去”的步伐。此外，由于我国的国际传播能力相对有限，外国民众获得有关中国的信息不多，加上西方媒体给外国受众造成的先入印象，使得他们即使看到我们的报道也很难相信。（摘编自李子祥《新形势下讲好中国故事的路径探索》）材料三：李子柒能够成为讲好中国故事的成功案例，必有其不寻常之处。作为真实的人，李子柒所选择的生活洋溢着中国风的美，满足了人们对传统中国、诗意生活的想象，有效缓解了工业化社会、高风险社会中人们的焦虑，特别能够绕开海外用户的心防。作为网红，李子柒有着明显服务于市场营销所需要的清晰“人设”，她活跃在国内外社交媒体平台，并取得成功，这显然是有策略、有布局的。作为文化符号，李子柒已经在人们的接受过程中，被确认为可以代言中国文化的最新的、可能也是最具辨识度的符号。外国网友称李子柒为“中国的迪士尼公主”，央视称赞李子柒“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事”。成为话题后，李子柒一如既往，并没有急切地想要乘势做大，一飞冲天。这种“稳扎稳打”，其实就是内涵式发展，具有国际传播方法论意义。当然，没有中国发展成就的备受瞩目，没有中华文化吸引力在全球范围的重获认可，也很难想象李子柒的成功。她是“中国制造”在软实力领域中极具代表性的那一个。她的走红海外洋溢着新时代的气息，预示着中国文化国际传播走向新阶段。（摘编自李习文《李子柒走红海外的国际传播逻辑》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.多主体多元化格局存在不平衡现象，国内弱势群体的话语权和存在感都很弱，西方媒体的遮蔽与忽略是其重要原因。B.与以欧美为中心的精英群体和意见领袖相比，发展中国家对中国故事有更多共鸣，面向他们的宣传效果会更好。C.西方发达国家主导国际新闻舆论，控制世界传媒市场，这在很大程度上影响外国民众客观而全面地认识中国。D.李子柒的成功案例告诉我们，要讲好中国故事，不但要做一个真实的人，还要成为一名网红和特定的文化符号。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国更多地让弱势群体发声，为弱势群体发声，体现我国对国际传播秩序再平衡的担当，有利于提升国家形象。B.为顺应讲述主体的多主体多元化趋势，政府应当以非官方的身份出现，以便更好地在国际传播中发挥重要作用。C.国际舆论格局的不均衡，某些精英群体和意见领袖对中国成见很深，这些都是我们讲好中国故事的客观困难。D.采取内涵式发展策略，提升“中国制造”软实力，避免空泛生硬的宣传，这有助于中国故事在国际社会传播。3.下列对材料一论证特点的相关分析，不正确的一项是（）A.材料采取总分结构，先点明“讲好故事”的三大主体，再分别提出具体策略。B.材料立足时代背景，基于大国立场，强调了非官方传播主体和国家在讲好中国故事时的重要作用。C.材料对比了发展中国家和西方草根群体对中国故事的接受程度，更认可后者的可塑性。D.材料在论述讲述主体的策略转变时使用因果论证，阐明了多方协作的重要性。4.在讲好中国故事方面，我国还存在哪些不足？请结合材料一和材料二简要概括。5.讲好一个故事需要考虑三种主体，请据此分析材料三中李子柒案例值得借鉴之处。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面文字，完成下面小题。最后的阵地石钟山①咣当一声，先是一颗炮弹落在阵地上，接二连三，铺天盖地的炮弹便雨点似的落下，阵地上硝烟弥漫，战火冲天。张守望从硝烟里走出来，身穿军装，提着冲锋枪，指着李满田的鼻子大声吼道：你的援兵为什么不来？②每次梦到这里，李满田都会从梦里醒来。他先是摸一把早就湿了的脸，抖抖地坐起来，把腿放到床沿下，披了件衣服。李满田觉得胸闷，还有很多委屈，他要找人叙说，连同满腔的委屈。③一大早，李满田扯了老邢，又拉了老徐，三人坐在干休所凉凉的石凳上。李满田委屈地搓着手说：张守望在汉江丢了阵地，你们说这事怪我吗？④汉江阻击战那会儿，老邢是团长，老徐是团政委，李满田和张守望都是营长。说那是一场阻击战，还不如说是场遭遇战。整整十几天时间，美军用几倍于我军的飞机、坦克、火炮，轮番向我阻击阵地发起进攻。美军明白，攻下汉江等于断了志愿军后路，将不战而胜。阻击敌人的志愿军也明白，汉江守不住，之前付出的所有牺牲都白费了。全军将士分布在汉江外围的几十座山头上，面对美军疯狂的进攻，以血肉之躯捍卫着阵地。⑤张守望的一营，是进入阵地的第一拨阻击兵力。阵地不大，他先是把一个连派上了阵地，可结果，还不到一个白天，一个连队几乎全连覆没：连干部牺牲了，排长上，排长牺牲了，班长接替……⑥仗再打下去，连护送伤兵撤下阵地的人都没有了。先是上一个连，然后一个排，到最后一个班一个班地上了。阵地就如同一台绞肉机，张着血盆大口，有多少肉都能生吞下去。张守望最后上阵地时，是带着炊事员、警卫员、卫生员一起上去的，总共也不过十来个人。他知道最后的时刻到了，他挺了挺轻机枪，红着眼睛，哑着声音冲仅有的十几个士兵喊：阵地就是我们的坟墓。他喊完，挥了下手臂。十几个人跟着他，跃上了阵地。⑦阵地早就焦煳一片，弥漫着一股血腥味，让人作呕。山下几辆坦克并排地向山上攻来，坦克身后是密密麻麻的美军。炮弹在焦土上炸开，细碎的粉尘遮天蔽日，犹如黑夜。在这之前，他向团部求过援，那会儿线路还是畅通的，当初团里安排阵地时，他知道李满田的三营是预备队。他还剩下一个连时，就恳求过邢团长增援，邢团长在里冲他咆哮道：预备队已经没人了！没有预备队，你也要把阵地给我守住！⑧再后来，他只剩下一个排了。线早就炸飞了，他用电台向团里求救，邢团长回话：你们营只剩下一个人也得把阵地守住。⑨再后来，电台都被敌人的炮弹炸飞了，团部和他们彻底失去了联系。张守望抱着最后一战的必死之心，上了阵地，那会儿什么炮弹、坦克、美军，在他眼里都成了皮影戏。声音没了，一切都安静了，他的耳朵已被炮弹炸聋了，他一遍遍地喊：打，射击，往死里打。他的机枪口都打红了，冒着缕缕青烟。那会儿，张守望觉得自己已经飞起来了，身子似乎不存在了，轻飘飘的，他把打坏的机枪扔到一边，又端起另外一支枪向外射击……就在这时，他的后方升起两颗信号弹，就是两颗，这是邢团长之前规定的。两颗信号弹升起，就是他们撤出阵地的约定。⑩军命如山，他又射光了枪里最后一粒子弹。在这之前，美军已经潮水似的撤下去了，他知道不用多时，阵地上将迎来一拨更猛烈的炮火。他冲身边吼：撤，撤离阵地！⑪直到和大部队会合，他才知道，他们营已经在阵地上坚守十三天了。在暗无天日的阵地，他早已失去了时间的概念。最后一个军撤出战斗，稀稀拉拉的队伍从队首都能看到队尾，可他们上阵地时，足足有几万人呢。为了汉江，为了志愿军的大后方，他们几乎把一个军拼光了。⑫从那时开始，张守望不仅耳朵聋了，还留下了一个爱做梦的毛病。每次的梦境都千篇一律：他不停地摇着，一遍遍向里请求团部增援。他得到的答复是：增援的部队在路上。他一次次张望，却不见一兵一卒来增援。⑬现实生活中，他就把恨记在李满田的身上，他分明记得李满田是预备营长，他们上阵地前，团长老邢、政委老徐就是这么分工的。可直到他们营打光了，却不见李满田派出一兵一卒。⑭他在撤下来时就知道，他们奔上阵地不久，李满田的预备营就拉上了阵地，团里从战斗打响那一刻就没有了预备队。可张守望还是说：满田，为啥不来增援我们呢？哪怕来一兵一卒也好哇。⑮李满田哽咽着声音说；守望，我还指望你给我派一兵一卒呢。张守望还知道，作为团长的老邢和政委老徐，也已经带着团部的警卫排上了阵地，据说他们军长都做好了棺材，带着警卫兵上了阵地。⑯这个理张守望懂，作为一名身经百战的老军人，这一切他能不懂吗？可梦依旧做，每次的梦境都是雷同的：他坚守的阵地变成了一座孤岛，每次他求援，团部的答复都是千篇一律——援军就在路上。可阵地都丢了，援军却仍不见一个人影。⑰有时喝多酒，他还和李满田磨叽。他拉着李满田的手——眼前李满田已经是三头六臂了——然后一遍遍地说：满田，你咋才来呀？阵地都丢了。⑱张守望就抱着李满田哀哀地哭，像一个被遗弃的孩子。（有删改）6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A.李满田梦见张守望把阵地失守的责任归咎于他，使他心生愧疚并难以入眠，只能找来两位老战友一吐心中的委屈。B.炊事员、卫生员这样的战士都走上了阵地，足见战争的惨烈，更表明志愿军战士前仆后继、不怕牺牲的革命精神。C.张守望之前就知道李满田是预备营长，所以他满心希望李满田派兵支援，这个信念支撑着他坚守阵地长达十三天。D.写整个军队从最初的几万人到最后仅存的稀稀拉拉的队伍，主要是为了展现汉江阵地的重要和敌我力量的悬殊。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“阵地就如同一台绞肉机，张着血盆大口”，作者连用比喻和比拟的手法，将血淋淋的战场生动形象地展现了出来。B.用语从“求援”到“恳求增援”到“求救”，暗示了张守望的一营伤亡惨重，也写出了他从焦急到无助的心理变化。C.“机枪口打红了，冒着缕缕青烟”，颜色词的运用非常传神，一红一青给暗无天日的战场增添了一丝悲情的色彩。D.小说由梦境到现实再到回忆，通过李满田的思绪展现了志愿军在汉江保卫战中的壮烈与英勇，也加快了叙述节奏。8.小说第⑦段关于阵地的描写在情节发展中有重要作用，请结合作品简要分析。9.流行歌曲《孤勇者》中用“致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄”来描述“孤勇者”，小说中的张守望就是这样的孤勇者。请依据小说人物细节描写，简析张守望“孤勇者”的形象特点。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。嘉平五年，汉卫将军姜维自以练西方风俗，兼负其才武，谓自陇以西可断而有。每欲兴军大举，大将军费祎常裁制不从。及祎死，维得行其志，乃将数万人出石营，围狄道。正元元年夏四月，狄道长李简密书请降于汉。冬十月，汉姜维自狄道进拔临洮。将军徐质与战；杀其荡寇将军张嶷，汉兵乃还。二年秋七月，姜维复议出军，张翼廷争，以为“国小民劳，不宜黩武”。维不听。八月，维将数万人至袍罕，趋狄道。征西将军陈泰，敕雍州刺史王经进屯狄道。经与维战于洮西，大败，以万余人还保狄道城，余皆奔散，死者万计。张翼谓维曰：“可以止矣，不宜复进，进或毁此大功，为蛇画足。”维大怒，遂进围狄道。辛未，泰进军陇西，诸将皆曰：“王经新败，蜀众大盛，将军以乌合之卒，继败军之后，当乘胜之锋，殆必不可。不如据险自保，观衅待敝，然后进救，此计之得者也。”泰曰：“今维孤军远侨，粮谷不继，是我速进破贼之时，所谓疾雷不及掩耳，自然之势也。洮水带其表，维等在其内，今乘高据势，临其项领，不战必走。寇不可纵，围不可久。君等何言如是！”遂进军度高城岭，潜行，夜至狄道东南高山上，多举烽火，鸣鼓角。狄道城中将士见救至皆愤踊维不意救兵卒至缘山急来攻之泰与交战维退泰引兵扬言欲向其还路维遁走城中将士乃得出王经叹曰：“粮不至旬，向非救兵速至，举城屠裂，覆丧一州矣。”泰慰劳将士，前后遣还，更差军守，并治城垒，还屯上邽。泰每以一方有事，辄以虚声扰动天下，故希简上事，驿书不过六百里。大将军司马昭曰：“陈征西沈勇能断，荷方伯之重。救将陷之城而不求益兵，又希简上事，必能办贼故也，都督大将不当尔邪？”（节选自《通鉴纪事本末·魏灭蜀》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.狄道城中将士见救/至皆愤踊/维不意救兵/卒至缘山/急来攻之/泰与交战/维退/泰引兵扬言欲向其还路/维遁走/城中将士乃得出/B.狄道城中将士见救/至皆愤踊/维不意救兵卒至/缘山急来攻之/泰与交战/维退/泰引兵扬言欲向其还路/维遁走城中/将士乃得出/C.狄道城中将士见救至/皆愤踊/维不意救兵/卒至缘山/急来攻之/泰与交战/维退/泰引兵扬言欲向其还路/维遁走城中/将士乃得出/D.狄道城中将士见救至/皆愤踊/维不意救兵卒至/缘山急来攻之/泰与交战/维退/泰引兵扬言欲向其还路/维遁走/城中将士乃得出/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.元年，古代指帝王或诸侯即位的第一年，也可以指帝王改换年号的第一年。B.刺史，古代官名。原为朝廷所派督察地方之官，后来沿用为地方官职名称。C.鼓角，古代军队中用来发出号令的战鼓和号角。擂鼓时进军，吹角时收兵。D.方伯，殷周时代一方诸侯之长。后泛称地方长官。文中是指征西将军陈泰。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.姜维熟悉西部风土人情，也颇为自负，认为可以占领陇西地区，常想发动进攻，但费祎不同意，直到费祎死后，姜维才得以实行自己的意愿。B.洮西之战，王经大败，退守狄道城。张翼认为应见好就收，不宜继续进军，否则可能前功尽弃，画蛇添足，姜维听后很生气，进军包围狄道。C.陈泰到达陇西后，众将都说王经刚败，蜀军士气正盛，此时与蜀军正面交锋可能失败，不如据险自保，等待时机再出兵救援，但陈泰不以为然。D.陈泰因边境有事每每惊扰全国，故很少上书禀报战事，驿站递送文书不超过六百里，司马昭认为陈泰身负重任，不应当只关注小事而不专心用兵。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）姜维复议出军，张翼廷争，以为“国小民劳，不宜黩武”。（2）粮不至旬，向非救兵速至，举城屠裂，覆丧一州矣。14.陈泰反驳诸将、主张进军理由有哪几点？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）晚秋夜坐王绩园亭物候奇，舒啸乐无为。芰荷高出岸，杨柳下欹池。蝉噪黏远举，鱼惊钩暂移。萧萧怀抱足，何藉世人知。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联是总写，引出后面对园亭的景物的描写，一个“奇”字写出了园亭中物候的特点。B.颔联重在写景，对池中的荷花和池边的杨柳进行了描写，表现了园亭中的生机勃勃。C.诗歌为作者晚坐园中、观赏着园中景致有感而作，前三联写景，最后一联议论抒情。D.诗歌标题点明写作时间是晚秋，但园中物候却非晚秋，这是让作者感到“奇”的地方。16.诗歌尾联抒发了作者怎样的情感？（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《梦游天姥吟留别》中，“___________，______________”两句是对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。（2）元代戏剧家马致远杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“___________？__________”两句。（3）杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_____________，_____________。”（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________，_____________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“________，___________”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。三、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成各题。英国《卫报》曾评出“最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”了这一称号——在田地、河流、高山和深海，塑料袋，地球已成了“塑料星球”。或许直到有一天，人类已经，垃圾袋仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。普通的光、热、细菌和酶无法自然化解塑料分子，因为塑料垃圾的分子非常稳定，即使被埋在土里数百年之久，它依然不会分化、降解。甚至焚烧的方法也不奏效，塑料燃烧后残存的氯化物及重金属离子仍会严重危害人的健康。如今，无法处理被人类弃置的大量一次性塑料袋已经严重污染农田和河流，损害了我们所处的生态环境。无奈之下，人们采取了各种办法减少塑料袋的使用，如爱尔兰于2001年开始征收塑料袋税，孟加拉国则在2002年全面禁止了塑料袋的使用，各种限塑令、禁塑令。而英国则，率先研发