理解老师优秀课件4-教科版课件

理解老师理解老师1导入是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子?是谁循循善诱激起我们求知的欲望?是准谆淳教海带领我们走进知识的殿堂?是我们的老师!导入是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子?是谁循循善诱激起我们2一、阳光下最灿烂的职业在人类社会早期，教育下一代、传递人类积累的文明成果的任务由父母或者其他长辈承担后来，随着人类文化、艺术、科学等成果不断丰富，且越来越专门化，大多数父母或长辈无力承担教育的任务，加之专门的教育机构—学校的产生，就出现了教师这一职业。教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责教师被羚为人类灵魂的工程师，是阳光下最灿烂的职业教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。一、阳光下最灿烂的职业在人类社会早期，教育下一代、传递人类积3尊师是中华民族的优良传统在我国历史，教师一占深受人们的尊敬尊敬老师的传统美德值得我们继承和发扬。尊师是中华民族的优良传统在我国历史，教师一占深受人们的尊敬尊4新中国成立以来，党和政府一直倡导在全社会形成“尊师重教”的风1985年，我国把每年的9月10日定“教师节”，充分体现了党和国家尚为对教师的尊重。新中国成立以来，党和政府一直倡导在全社会形成“尊师重教”的风5对老师的尊敬要体现在口常的学习和生活中我们要虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求;与老师交往时，应谦虚、恭敬、有礼貌;要感激老师的关爱和教育，也要关心、体谅和帮助老师。对老师的尊敬要体现在口常的学习和生活中我们要虚心听取老师的教6活动记录一位老师一天工作的详细情况，感受老师为培养我们所付出的辛劳。给大家讲述一个令你感动的有关老师的真实故事。活动记录一位老师一天工作的详细情况，感受老师为培养我们所付出7二、良师与益友我们的大部分时间是在学校度过的，每天都要与老师交往。建立良好的师生关系，对我们的学习和发展具有重要意义进人初中后，有些同学可能会觉得，老师越来越不理解我们，与我们的共同语言越来越少，很多同学甚至觉得老师不好相处或不可信任。二、良师与益友我们的大部分时间是在学校度过的，每天都要与老师8反思列举自己与老师之间曾经出现或者仍然存在的分歧、矛盾和冲突，分析它们产生的原因。反思列举自己与老师之间曾经出现或者仍然存在的分歧、矛盾和冲9与亲子关系的变化类似，随着独立性与自我意识的发展，以及知识、经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作至高无上的了，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和共同发展的新型师生关系。与亲子关系的变化类似，随着独立性与自我意识的发展，以及知识、10

中学生认为，比较理想的师生关系应当是:师生互相帮助，成为朋友，共同进步;老师不仅在课堂上、学习上关心学生，在课外也能和学生友好相处，不摆架子;学生信任老师，有困难能向老师诉说，对老师没有恐惧感;老师能真正理解学生，学生能体谅老师的苦心，师生间做到上课是师生、下课是朋友;师生间关系融洽、无隔阂。

(孙云晓)

中学生认为，比较理想的师生关系应当是:师生互相帮助，成为朋11讨论我们所期望的新型师生关系的主要特征。讨论我们所期望的新型师生关系的主要特征。12良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力只要我们认识到师生的根本目标一致这个基本事实，并采取恰当的途径和方法与老师进行沟通，就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突，逐步建立起良好的师生关系。良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力只要我们认识13第一，正确认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。第一，正确认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求14第二，正确对待老师的表扬与批评。受到表扬时不骄傲，要再接再厉;受到批评时不抱怨，要多反省自己。第二，正确对待老师的表扬与批评。受到表扬时不骄傲，要再接再厉15请对以上同学的观点进行分析。联系实际，谈谈应该如何正确对待老师的表扬与批评。小帆:我今天太高兴了，我得到了老师的表扬。琪琪:我与小帆一起做的事情，为什么老师只表扬他，不表扬我?真是不公平!冬冬:我想，老师表扬我是对我的激励、促进和帮助。玉婷:我明明没有做错，老师却当着全班同学的面批评我，真是冤枉。晓宇:就为了一件小事，老师对我进行了非常严厉的批评，犯得着吗?(孙云晓)请对以上同学的观点进行分析。联系实际，谈谈应该如何正确对待老16第三，了解老师的优点和长处。每位老师都有自己的优点和长处，了解老师的个性特点，有利于我们向老师学习，并有效促进我们与老师的交往。第三，了解老师的优点和长处。每位老师都有自己的优点和长处，了17小文:吴老师身上既体现出了北方人豪爽的性格，又有南方人细腻而谨慎的特点。她虽然受过一些西方文化的熏陶，但始终保持着中国传统女性的魅力。萧劲:彭老师身材不高，戴着一副黑边眼镜，这使他看上去更像知识分子。也许是教数学的原因，他头脑十分灵活，反应也非常敏捷。和我们谈话的时候，他总能一下子切中要害或发现我们思维上的漏洞，把我们说得心服口服。雨晴:胡老师是一位经验非常丰富的老教师，她最大的特点就是对工作极其负责，她还能写一手漂亮的美术字当同学们第一次看见她写的字时，都发出了由衷的赞叹。探究寻找和发现自己老师的优点和长处。小文:吴老师身上既体现出了北方人豪爽的性格，又有南方人细腻而18第四，理解和宽容老师的缺点、过失“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”老师不是一个全十美的完人，不一定样样都比我们强:同时，人非圣贤，孰能无过?老师也可能会犯错误、有过失。对此，我们不能求全责备、老师也需要理解、宽容和体谅，甚至需要帮助如果我们与老师的观点有分歧，或对老师有意见，我们要选择合适的时机，以善意的态度，采取恰当的方式向老师指出，并与老师探讨解决的办法。第四，理解和宽容老师的缺点、过失“师不必贤于弟子，弟子不必不19分享在与老师的交往过程中，你是怎样对待老师的缺点与不足、错误与过失的?结果怎样?如果再遇到类似的问题，你会怎么做?分享在与老师的交往过程中，你是怎样对待老师的缺点与不足、错20在与老师沟通交往时，尤其需要注意的是，我们要主动、热情地与老师沟通和交流，不要以敌视的态度对待老师，不要顶撞老师，更不要对老师怀恨在心。在与老师沟通交往时，尤其需要注意的是，我们要主动、热情地与老21活动写下自己想对老师说的话。活动写下自己想对老师说的话。22总结其实，还有很多途径和方法能帮助我们与老师进行有益的沟通，消除我们与老师之间的误解、分歧、矛盾。只要我们愿意真诚地与老师沟通，就能与老师建立起平等、民主、尊重、和谐、互助的师生关系，使老师成为我们成长道路上的良师益友。总结其实，还有很多途径和方法能帮助我们与老师进行有益的沟通，23活动探究选择某个事例，讨论化解师生矛盾的方法，分享成功的经验。活动探究选择某个事例，讨论化解师生矛盾的方法，分享成24谢谢观看谢谢观看25当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘