三年级家长会课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

热烈欢迎各位家长！鹅庄小学四年级第1页

为了孩子教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们到来表示衷心地欢迎和感激！感激大家对学校工作支持。感谢第2页前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不但要一致行动，要向孩子提出一样要求，而且要志同道合，抱着一致信念，一直从同一标准出发，不论在教育目标上、过程上，还是伎俩上，都不要发生分歧”。第3页

班级现实状况

我们班有学生28名，进入四年级，孩子们给我还有其它任课老师感觉就是孩子们长大了，课堂纪律显著好转，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们综合能力也有很大提升。第4页安全教育

因为我校门前各种车辆来来往往。在学校里，我们天天都会嘱咐学生，重复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子安全。所以需要家长亲密配合。第5页

三年级孩子，在认知、分辨能力还处于初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好习惯必将会给孩子学习和生活带来益处。第6页

为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？

教育无他，榜样而已

批评要到达效果很主要标准是弄明白孩子为何有这个问题和批评详细要处理什么问题。自己看不惯就批评，甚至数罪并罚。经常会让孩子挨了批评还不知道为何。为此，在批评孩子前一定要有放矢。

招数一：身教重于言传

招数二：“斥责”要有放失

不论是谁，处理孩子心理问题都是一个需要花时间和精力事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育标准和技巧第7页招数三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有甚至在孩子取得了好成绩时，还不停地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母期望内化成自己学习动力，在面对考试时，更多不是去想怎样提升复习效率，而是担心不能实现父母期望，不能有好出息，结果可想而知。

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时代改变了，人才标准也在改变，成绩不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全方面发展，有较强适应能力和创新能力学生才能适应未来社会竞争和挑战。我们应树立新人才观。您孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有些人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。招数四：要正确对待孩子成绩第9页招数五：保持一致，一直如一

家长有劲时候，能够注意到孩子问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情况经常使孩子感觉到教育只是满足大人需要。另外，当前许多孩子教育中还受到祖辈影响，父母与上辈教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

第10页招数六：分解目标，逐步实施

不论是培养习惯、更正缺点，还是实现目标，都必须是能够操作。所谓“操作”含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。假如对孩子要求只是一个理论上成立计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。第11页招数七：保护孩子自尊心

真正怜惜孩子家长，一定允许孩子有失误时候，而且在孩子失误时抱有强烈同情心而不是简单训斥。假如能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有些人分忧。能分忧家长一定有权威，也一定能让孩子愈加珍惜父母给予这份自由。

第12页招数八：要多给孩子一点信心

做孩子成长强有力后盾。因为孩子个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子因为不愿学习，造成成绩差，我们就应该适当批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味给他泼冷水，这么反而会使他对学习产生反感情绪。

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爱是家庭教育前提和基础。家长对孩子期望和付诸行动往往起着关键性作用，孩子主动性往往反应出家长主动性，成才孩子经常是在家长激励下成长起来。相反，家长假如对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子聪明才智。应该表彰就及时表彰，口头表彰一点不逊于物质奖励，而且往往效果更加好。

招数九：会爱孩子第14页

有些孩子即使学习成绩不突出，可是有很强责任心，未来照样能做出一番事业。培养孩子责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子义务和责任，进行适当家务劳动，对待自己工作尽职尽责，在班级值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接收批评。招数十：培养孩子责任心第15页朗诵课文和阅读课外书

新教材极其重视孩子们对好词语和好句子积累。现在我班孩子针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等积累，让孩子们背背，积累。假如孩子能用上平时积累优美词句。其实，爱看课外书孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提升学生作文水平至关主要。

几点教育建议第16页朗诵课文和阅读课外书

班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺乏这方面兴趣。那么怎样更加好地激发孩子阅读兴趣？

假如你有时间，假如你也喜欢读书，我提议你与孩子一起读，共同讨论书中问题。这也是提升孩子阅读兴趣一个方法。因为父亲妈妈和自己读一样书，会以为有意思。另外呢，孩子读简短文章，应该指导他读出感情来，这么阅读效果会更加好。家长需要为孩子购置图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等等），创设一个平静阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。

几点教育建议第17页

为了使我们孩子有更大发展，也为了我们携手教育好我们孩子，希望我们家长支持教师工作：

1、孩子在家您要监督他完成作业。

2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。

3、多与孩子聊天，关注孩子心理改变情况，如有异常请及时纠正。

4、学习之余给孩子创造丰富课余生活，而不是玩电脑和看电视！

5、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩子