第二章第一节基因控制生物的性状课件

第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状1种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆2遗传：指亲子间的相似性变异：指亲子间及子代个体间的差异性注：生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象。遗传：指亲子间的相似性变异：指亲子间及子代个体间的差31、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。2、虎父无犬子。3、青出于蓝而胜于蓝。4、种瓜得瓜，种豆得豆。5、一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤6、龙生九子，个个不同。遗传变异1、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。遗传4你能从哪些方面描述苹果的特点？性状颜色大小形状味道1、生物的性状你能从哪些方面描述苹果的特点？性状颜色大小形状味道1、生5几种生物的性状——植物豌豆种子的形状番茄果实的颜色几种生物的性状——植物豌豆种子的形状番茄果实的颜色6几种生物的性状——动物兔子的毛色鸡冠的形状几种生物的性状——动物兔子的毛色鸡冠的形状7人的一些性状耳垂的形状上眼睑有无褶皱人的一些性状耳垂的形状上眼睑有无褶皱8有无酒窝有无酒窝9●舌头能否由两侧向中间卷曲平舌卷舌●舌头能否由两侧向中间卷曲平舌卷舌10●大拇指能否向背侧弯曲●大拇指能否向背侧弯曲11惯用手：惯用手：12豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构形状颜色颜色形状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单13形态结构耳垂的形状上眼睑有无褶皱形态结构耳垂的形状上眼睑有无褶皱14行为方式惯用手：行为方式惯用手：15是否所有性状都是肉眼可见的呢？是否所有性状都是肉眼可见的呢？16生理特征血型：生理特征血型：17惯用左手或右手苹果的颜色、形状、大小人的有无耳垂、单双眼皮苹果的味道人的血型形态结构生理特性行为方式性状惯用左手或右手苹果的颜色、形状、大小苹果的味道人的血18

1.生物的性状包含哪几个方面特征？

2.同种生物的同一性状的表现形式都一样吗？每种性状是否都只有两种表现形式？

3.什么是相对性状？你能举出几个例子吗？合作探究：性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。相对性状：

同种生物同一性状的不同表现形式。1.生物的性状包含哪几个方面特征？合作探究19豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单20请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。狗的长毛和卷毛请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。狗的长毛和卷毛21同样生长期的金鱼小，鲤鱼大同样生长期的金鱼小，鲤鱼大22桃子果实长毛，李子果实光滑桃子果实长毛，李子果实光滑23兔子的长毛和短毛兔子的长毛和短毛24父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想：父母究竟把什么传递给了子女,你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想252、基因控制生物的性状这两只鼠为一胎所生，右侧的为转基因超级鼠，左侧的为普通小鼠2、基因控制生物的性状这两只鼠为一胎所生，右侧的为转基因超级26核未融合的受精卵固定细胞的吸管显微注射器大鼠生长素基因将受精卵注入输卵管转基因超级鼠的培育：核未融合的受精卵固定细胞的吸管显微注射器大鼠生长素基因将受精27

这项研究中,被研究的性状是什么？

控制这个性状的基因是什么基因？

这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？

由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状

传下去的是基因。这项研究中,被研究的性状是什么？鼠的个体大小大鼠生长激28转基因技术

把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。

如：转基因动物

转基因植物

转基因药品转基因技术把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一29第二章第一节基因控制生物的性状课件30注意性状虽然是由基因控制的，但性状能否表现，还会受到环境的影响。生物的性状完全由基因控制的吗？地上部分地下部分水上叶水中叶注意性状虽然是由基因控制的，但性状能否表现，还会受到环境的影31遗传变异生物的性状：生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特性和行为方式。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。基因与性状的关系：基因控制性状。小结亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传小结亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异32学习目标：1.认识生物中存在的遗传和变异现象。2.举例说出什么是性状，什么是相对性状。3.明白生物的性状是由基因控制的。学习目标：1.认识生物中存在的遗传和变异现象。33课堂练习：1．有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的人色觉正常，有的人却是色盲患者，在生物学上，这些形态生理特征叫做(

)A．遗传基因B．生物的性状C．遗传现象D．变异现象2．下列生物性状中，属于相对性状的一组是()A．番茄果实的黄色与红色B．兔的白毛与山羊的黑毛C．人的双眼皮与有耳垂D．豌豆种子的圆粒与绿色3．正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪。如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明()A．环境促使基因发生了改变B．控制白毛的基因被除去C．环境会影响生物性状表现D．基因控制生物的性状BAC课堂练习：1．有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的人色觉正常344．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测()A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性B．生物的性状受环境影响C．环境改变使生物产生定向的变异D．甘蓝的形态发生变化不属于变异5．如图中的奶牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列对此牛的叙述错误的一项是(

)A.它是转基因牛B.它的这一特异性状能够遗传C.它是仿生技术的产物D.它能够证明外源基因是可导入动物体内的BC4．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg356．下列不属于相对性状的是()A.番茄的红果和黄果

B．鸡的玫瑰冠和单冠C．兔的黑毛和直毛 D．人的A、B、AB、O血型7．下表所示实验，下列叙述不正确的是()A.小白菜叶片的颜色受基因控制B．叶片细胞中叶绿素的合成需要有光照C．绿色的性状是基因和光照条件共同决定的D．性状由基因控制，和环境无关组别光照温度水分和肥料一周后生长情况甲组(10棵10厘米高、叶片呈绿色的小白菜)有25℃适宜长高约10厘米，叶片呈绿色乙组10棵10厘米高、叶片呈绿色的小白菜无25℃适宜长高约6厘米，叶片呈黄白色CD6．下列不属于相对性状的是()7．下表所示实验，下368．对下列遗传与变异现象的叙述，正确的是()A．同一个萝卜埋在土里的部分呈白色，露出地面的部分呈绿色，白色和绿色是一对相对性状B．豌豆的圆粒和皱粒是两种遗传性状C．生物的性状就是指形态结构上的特征，行为是不遗传的D．牡丹花有红色、黄色、白色、绿色等，这属于相对性状9.下列有关生物遗传和变异的相关叙述，正确的是()A．生物的性状只受基因的影响B．生物的性状是指能够用肉眼看到的生物的各种特征C．所有的变异对生物体来说都是有益的D．基因是DNA上有遗传效应的片段10．把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回原处后，又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状()A．会遗传但不会变异B．不会遗传也不会变异C．是由基因改变引起的可遗传变异D．是由环境变化引起的不可遗传变异DDD8．对下列遗传与变异现象的叙述，正确的是()9.3711．中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出含有人凝血因子的羊，在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物，此羊的培育过程如图所示。请根据所学知识判定下列说法正确的是()A.含有人凝血因子羊的培育过程与多利羊的诞生过程相同B.含有人凝血因子羊的培育过程与试管婴儿一样都是利用了转基因技术C.转基因生物非常有价值可以无限制的开发它的潜能D.利用此种技术的生物还有巨型小鼠，抗虫烟草和转基因鲤鱼等D11．中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出含有人凝血因3812．下图是转基因超级鼠的获得过程：(1)以上研究过程利用的技术叫__

__。图中B所示的实验仪器a的名称是__

___。(2)图中C显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是__

__。最终受精卵在小鼠的__

__内发育成新个体。(3)遗传是通过生殖过程把__

__传给子代。(4)实验中的变量是_