部编人教版语文六年级上册课件：口语交际：请你支持我

口语交际—请你支持我统编版语文六年级（上）口语交际—请你支持我统编版语文六年级（上）1

有时候我们需要说服别人，支持我们做一件事情。可是，如何能让别人相信我们并支持我们呢？有时候我们需要说服别人，支持我们做一件事情。可是，如何2如果你遇到了以上情况，要设身处地地想一想该如何取得别人的支持，把自己的想法实现呢？如果你遇到了以上情况，要设身处地地想一想该如何取得别人的支持3如：“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。”首先，礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。”首先，礼貌诚4请求别人支持应该做到：晓之以理动之以情让对方心服口服请求别人支持应该做到：晓之以理动之以情让对方心服口服5

1.请别人支持自己常用的礼貌语有“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“麻烦你了”、“拜托了”、“可以吗”、“您认为怎样”等等。2.请大家支持“我”做好这件事的理由。即是大家支持“我”得到的益处。3.“你”的顾虑是：能力够不够完成这件事，许诺大家的事情能否兑现。小贴士1.请别人支持自己常用的礼貌语有“请”、“谢谢”、“6我想当选新一届的班长，想请大家支持我。请你支持我我想当选新一届的班长，想请大家支持我。请你支持我7我想组织大家参与跳大绳比赛，请大家支持我。请你支持我我想组织大家参与跳大绳比赛，请大家支持我。请你支持我8我想妈妈支持我看课外书！请你支持我我想妈妈支持我看课外书！请你支持我9假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流？创设情境假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必10其次，把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。例如：老师，办报纸的目的是想增加我们的阅读量。办报纸不但能锻炼我们的动手能力，而且能让我们在办报的过程中学会和别人合作。其次，把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学11最后，设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。报纸每一期的主题内容是否想好？大家的分工是否明确？一个小组负责出一期报纸，主题自己拟定，人员分工小组内进行。最后，设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。报纸每一期的12

小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说谁最有可能被支持。先在组内互相说一说，再评一评。小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的13

组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。

给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进14范例一明明

老师请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班级的同学办报纸。办报纸的目的是想增加我们的阅读量。办报纸不但能锻炼我们的动手能力，而且能让我们在办报的过程中学会和别人合作。我们按照小组分工，进行合作。每一个小组都设计一个报纸主题，围绕这个主题，设计内容，具体的每一期报纸分工都由小组长进行分配。请老师支持！范例一明明老师请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想15范例二妈妈，我知道您不让我看课外书，怕耽搁我的学习时间，影响我的学习。可是您知道吗，如果我不看课外书，了解的课外知识就少了，写作文时就没东西可写。书本上学那点知识是不够的。选择书籍时我也会注意不要读一些不合适或者根本就没有用的书而浪费了自己时间。请妈妈支持我看课外书！小华范例二妈妈，我知道您不让我看课外书，怕耽搁我的学习时间，影响16范例三芳芳不想当将军的士兵不是好士兵”。

所以我竞选当班长。假若我当选，我一定得先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。我相信自己有能力处理好班级的各种事务。请大家支持我！范例三芳芳不想当将军的士兵不是好士兵”。

所以我竞选当班长17从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里成立“生物角”。

说服校长，在学校组织一次义卖活动。从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。说服妈妈，让18交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么?1.别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 2.先说想法，再把具体的理由讲清楚。3.设想对方可能的反应，恰当应对。交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么?1.19

第2课古代两河流域第2课古代两河流域20地理位置：亚洲西部两条河流：幼发拉底河和底格里斯河气候特点：干旱少雨一、古代两河流域文明地理位置：一、古代两河流域文明21二、古巴比伦王国：1、时间：