人教版九年级英语unit13SectionA1课件

人教版新目标九年级英语Unit13Wearetryingtosavetheearth!SectionA(1a-2d)取柴河中心学校韩欣宏1ppt课件人教版新目标九年级英语Unit13取柴河中心学校韩欣宏1p教材分析教学方法教学反思学习方法教学过程2ppt课件教材分析教学方法教学反思学习方法教学过程2ppt课件一、教材分析(一)说教材 本单元共需要5个课时，本课时即第一部分围绕pollution and protection 展开听力和对话,以环境污染与保护，节约资源与回收再利用为中心话题。3ppt课件一、教材分析(一)说教材 本单元共需要5个课时，本课时即第一(二)教学目标1、知识目标1）.掌握重点单词及短语。 2）.复习语法，能正确区分和使用现在进行时，

被动语态，现在完成时，情态动词。2、能力目标

掌握认识问题、分析问题、解决问题的能力。3、情感目标:

培养学生的环保意识以及回收再利用的生活

观念。根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，教学目标确定如下：4ppt课件(二)教学目标1、知识目标根据《英语课程标准》的教学理念，教(三)教学重难点能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used to句型谈论环境污染和环境保护问题，了解保护环境的措施方法。5ppt课件(三)教学重难点能正确运用现在进行时，5ppt课件二、教学方法 任务型教学法情景教学多媒体计算机辅助课堂教学自学、小组交流、全班讨论等活动勇于说，乐于说，提高运用语言的能力，逐步贯彻乐美教育教师的主导作用学生的主体作用6ppt课件二、教学方法 任务型教学法自学、小组交流、全班讨论等活动教师三、学习方法 引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式听力对话训练获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高自主合作7ppt课件三、学习方法 引导学生自主参与学习、听力获取知识，形成正确的四、教学过程 Step1

视频导入（1分钟）Step2

新课呈现（5分钟）Step3

听力练习（8分钟）Step4

小组活动巩固练习（2分钟）Step5

对话练习（8分钟）Step6

释疑点拨（5分钟）Step7随堂检测（8分钟）Step8布置作业（1分钟）Step9评价小结（2分钟）8ppt课件四、教学过程 Step1视频导入（1分钟）8ppt课大气污染保护环境宣传动画Let’swatchavideo!!!Step1

视频导入（1分钟）pollution目的：引出关键词9ppt课件大气污染保护环境宣传动画Let’swatchavideairpollutionStep2

新课呈现（5分钟）waterpollutionnoisepollutionlandpollution目的：归纳Differentkindsofpollution.10ppt课件airpollutionStep2新课呈现（5分钟1aHerearesomewordsrelatedtodifferentkindsofpollution.Writethemintheboxbelow.Thenaddmorewords.Whatcausedthepollution?noisepollution________________________________________________airpollution____________________________________________waterpollution________________________________________________loudmusicplanesmobilephonesfactoriescarssmokingshipsfactorieslitteringrubbishbuildinghousesbuildinghouses目的：归纳11ppt课件1aHerearesomewordsrelatedLet’stakeaction(采取行动)Turnoffthelightswhenyouleavearoom.Recyclebooksandpaper.Takebusesinsteadofdrivingcars.closedownthefactoriesbringabagtogoshoppingdon’tthrowthelitteraway目的：Howshouldtheproblembesolved?归纳12ppt课件Let’stakeaction(采取行动)Turno新课呈现三部设计目的：通过多媒体课件展示污染的种类，以及污染对我们的地球造成的严重危害，充分唤起同学们的环保意识以及回收再利用的生活方式。13ppt课件新课呈现三部设计目的：通过多媒体课件展示污染的种类，以及污染Step3

听力练习（8分钟）播放录音，学生完成课文1b,2a,2b的听力练习。Whatwastheproblem?Whatcausedtheproblem?Howshouldtheproblembesolved?目的：细化Step4

小组活动巩固练习（4分钟）检查答案之后，学生角色扮演诵读对话2b.14ppt课件Step3听力练习（8分钟）播放录音，学生完成课文Step5

对话练习（8分钟）2d1.Role-playtheconversation.2.Completethechart.目的：总结导致污染的日常生活行为以及相应改进措施15ppt课件Step5对话练习（8分钟）2d1.Role-pl原文：Thisisturningbeautifulplacesinto

ugly

ones.考点:turn…into…把……变成……e.g.Theicyrainseemedliketoturninto

snow.

渐渐地冻雨又变成雪花的模样。Languagepoints知识点Step6

释疑点拨（5分钟）16ppt课件原文：Thisisturningbeautifulpcutdown减少insteadof代替；而不是为介词短语+名词、代词或动词的-ing形式。Heisawriterinsteadofateacher.他是一位作家而不是一位老师。17ppt课件cutdown减少insteadof代替；而不advantagen.优点常用于短语：havetheadvantageof（有……的有利条件）beto...advantage（对……有利）反义词disadvantage，“缺点；劣势；不利条件”eg:Hissisterhasmanyadvantages.他的姐姐有很多优点。Hehadtheadvantageofbeingborninarichfamily.他有出生在一个富有家庭的有利条件。BeingabletospeakGermanistoyouradvantage.会讲德语对你有利。18ppt课件advantagen.优点常用于短语：反义词原文：Sotogether,ouractionscanmakeadifference

andleadtoabetterfuture!考点：makeadifference(to…)

表示(对……)产生影响或作用

e.g.Doyouthinkhiswordswouldmake

anydifference

tothefinaldecision?

你认为他的话会对最后的决定产生影响吗？目的：归纳考点，解决阅读障碍，达到本堂课知识目标19ppt课件原文：Sotogether,ouractionsca一、单项选择二、用所给词的适当形式填空。三、用方框中所给词的适当形式填空。Step7随堂检测（8分钟）目的：针对学生“两极分化”现象，采用“倒金字塔”教学原理，习题由简入难，提升学生学习能力和成就感，达到乐学、善学、学有所用。20ppt课件一、单项选择二、用所给词的适当形式填空。三、用方框中所给词的Step8

布置作业（1分钟）我们生活的地球正面临着巨大的环境压力，如空气污染、水污染、固体废弃物污染、动物濒临灭绝等问题。因此，将环保行动渗透到日常生活是我们每个人的责任。请你选择其中的一个问题，自拟题目，写一篇英语短文，谈谈引起此问题的原因，并讨论公众如何从点滴做起来解决问题，使我们的世界变得更美好。(120字左右)写作实践思路构建目的：将本堂课所学内容运用到写作中，培养学生的写作能力，实现本堂课的能力目标。21ppt课件Step8布置作业（1分钟）我们生活的地球正面临着Step9

评价小结（2分钟）板书设计 附：22ppt课件Ste