苏教版三年级数学上册第五单元第2课时-解决问题的策略(二)课件

解决问题的策略（2）SJ

三年级上册五解决问题的策略解决问题的策略（2）SJ三年级上册五解决问题曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。"太祖悦，即施行焉。曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其课后作业探索新知当堂检测课堂小结画线段图解决两步计算的问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结画线段图解决两步计算的问题12绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。探究点画线段图解决两步计算的问题2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。探

先在下面的图中填一填，再看图说说题中的条件和问题。2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。红花有多少朵？从题中你知道了些什么？绿花（）朵黄花红花多（）朵？朵127先在下面的图中填一填，2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。红花有多少朵？

先在下面的图中填一填，再看图说说题中的条件和问题。从题中你知道了些什么？绿花（）朵黄花红花多（）朵？朵127根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？可以根据前两个条件，先求出黄花有多少朵。求出黄花的朵数后，就能求出红花的朵数。2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。红2先想想每一步可以怎样算，再列式解答。12×2=24（朵）（1）黄花有多少朵？24+7=31（朵）（2）红花有多少朵？答：红花有______朵312先想想每一步可以怎样算，再列式解答。2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。想一想：如果“红花比黄花少7朵”，应该怎样解答？绿花（）朵黄花红花少（）朵？朵12712×2=24（朵）24-7=17（朵）（1）黄花有多少朵？（2）红花有多少朵？2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。想2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。绿花（）朵黄花红花少（）朵？朵127绿花（

12

）朵黄花红花多（7

）朵？朵（1）黄花有多少朵？（2）红花有多少朵？12×2=24（朵）24-7=17（朵）12×2=24（朵）24+7=31（朵）2绿花有12朵。黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。绿2上面两题的解答过程，有什么相同，有什么不同？绿花（）朵黄花红花少（）朵？朵127绿花（12）朵黄花红花多（7）朵？朵（1）黄花有多少朵？（2）红花有多少朵？12×2=24（朵）24-7=17（朵）12×2=24（朵）24+7=31（朵）都是根据前两个已知条件，先求出黄花有多少朵。有一个已知条件不同，求红花朵数的方法也不同。2上面两题的解答过程，有什么相同，有什么不同？1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)篮球50个排球15个足球20个足球有多少个？50+15=65（个）65+20=85（个）答：足球有85个。小试牛刀（教材P75想想做做）1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)篮球51.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)苹果树有多少棵？48+36=84（棵）84-20=64（棵）答：苹果树有64棵。桃树48棵梨树36棵20棵苹果树1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)苹果树2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁有的最慢？最慢最快多1秒小华阳阳小丽少1秒2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，3.杜鹃花有18盆。茶花有14盆。月季花盆数是杜鹃花和茶花总数的2倍。18+14=32（盆）32×2=64（盆）答：月季花有64盆。月季花有多少盆？3.杜鹃花有18盆。茶花有14盆。月季花盆数是杜鹃花和茶花总4.东阳体育馆的观众席分A、B、C三个区域。A区的座位有388个，B区的座位比A区少22个，C区的座位比B区少16个。C区的座位有多少个？388-22=366（个）366-16=350（个）答：C区的座位有350个。4.东阳体育馆的观众席分A、B、C三个区域。A区的座位有381.填一填。美术组有()人，舞蹈组有()人，合唱组的人数比美术组和舞蹈组人数的和多13人，合唱组有()人。383283小试牛刀（选题源于《典中点》）1.填一填。美术组有()人，舞蹈组有()人，合唱2.

看图列式解答。(1) 84＋29＋36＝149(个)2. 看图列式解答。(1) 84＋29＋36＝149(个)(2) 66＋14－26＝54(人)(2) 66＋14－26＝54(人)(3) 32×2＝64(个)

64＋12＝76(个)(3) 32×2＝64(个)归纳总结：（讲解源于《点拨》）用画线段图法解决问题：通过画线段图正确理解题目中的数量关系(此类题大多是求一个数的几倍是多少，比一个数多几或少几是多少)，确定先算什么，再算什么，从而解决问题。归纳总结：（讲解源于《点拨》）用画线段图法解决问题：通过画线夯实基础（教材P76练习十）2.小军身高多少厘米？136－15＝121(厘米)121＋21＝142(厘米)夯实基础（教材P76练习十）2.136－15＝121(厘米)3.今年暑假，小丽和爸爸、妈妈去旅游。在全部支出中，交通费是540元，景点门票是380元，食宿费比前两项费用的总和少130元。食宿费是多少元？540＋380＝920(元)920－130＝790(元)3.今年暑假，小丽和爸爸、妈妈去旅游。在全部支出中，交通费是5.60÷5＝12(元)

12＋4＝16(元)5.60÷5＝12(元)12＋4＝16(元)7.梨：280×2＝560(千克)苹果：280×2＋70＝630(千克)7.梨：280×2＝560(千克)8.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的3倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？12×3＝36(辆)36＋7＝43(辆)8.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的3倍，小汽车开走73－49＝24(元)饼干：24÷2＝12(元)12×2＝24(元)巧克力：49－24＝25(元)73－49＝24(元)易错辨析（选题源于《典中点》）

3. 判断。天天水果店原来有苹果和香蕉共62箱，苹果卖出20箱后，剩下的苹果和香蕉的箱数一样多，原来苹果有42箱，香蕉有20箱。()×辨析：理不清题目中的数量关系，如下图所示，重点求出红线表示多少箱。苹果香蕉20箱62箱易错辨析（选题源于《典中点》）3. 判断。×辨析：理不清题作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。作业第2课时从条件出发解决问题画线段图5解决问题的策略SJ三年级上册第2课时从条件出发解决问题5解决问题的策略SJ123456提示：点击进入习题123456提示：点击进入习题知识点

用画线段图的方法解决实际问题1．填一填。美术组有()人，舞蹈组有()人，合唱组的人数比美术组和舞蹈组的人数的和多13人，合唱组有()人。383283知识点用画线段图的方法解决实际问题1．填一填。美术组有(2．看图列式计算。(1)

66＋14－26＝54(人)2．看图列式计算。66＋14－26＝54(人)(2)32×2＋12＝76(个)(2)32×2＋12＝76(个)易错辨析辨析：理清题中的数量关系3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)天天水果店原来有苹果和香蕉共62箱，苹果卖出20箱后，剩下的苹果和香蕉的箱数一样多。原来苹果有42箱，香蕉有20箱。(

)易错辨析辨析：理清题中的数量关系3．判断。(对的画“√”，错问题(1)：_________________?解答：问题(2)：_________________?解答：

提升点1

数形结合，理清数量关系4．根据已知条件提出不同的问题，并解答。一个桃子重多少克560÷4＝140(g)答：一个桃子重140g。

一根香蕉重多少克140＋50＝190(g)答：一根香蕉重190g。(答案不唯一，合