留住今天的太阳教案新华学校刘玲芝

4.《留住今天的太阳》教案宜章县新华学校刘玲芝教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好“我”与外婆的对话。背诵最后两个自然段。2、自读感悟，合作探究，讨论交流，理解文章内容。3、抓住重点语段，理解“留住今天的太阳”的含义。懂得时间是宝贵的，要珍惜时间。教学重点和难点：理解“留住今天的太阳”的含义，懂得时间是宝贵的，要珍惜时间。教学准备：教学光盘、PPT教学时间：第二课时教学过程：一、揭示课题，质疑激趣。（7）同学们，把你们的眼睛看向窗外，告诉老师，今天天气怎样？（太阳）我们都知道每天太阳从东方升起，傍晚从西边落下，这是不可改变的自然规律。可我们的这位小作者却想要留住今天的太阳，大家一定很想知道是怎么一回事，那就与老师一起来学习第四课《留住今天的太阳》。（第14页）1、板书课题2、请同学们把课题齐读三遍，声音要一边比一遍响亮。3、读了课题之后，你有哪些疑问呢？（师整理归纳板书问题）（预设：为什么要留住今天的太阳？（原因）（留住今天的太阳干什么）怎样才能留住今天的太阳呢？（经过）今天的太阳能留住了吗？（结果）（留住今天的太阳的意义）4、过渡：看来大家都是爱思考的孩子，这一点值得鼓励，那接下来就让我们带着这些疑问一起走进课文，寻找答案吧！二、理解课文，感受含义。1、作者为什么要留住今天的太阳呢？给大家二分钟的时间默读课文，找出答案。（给大家小小的提示，这篇文章也是按照原因、经过、结果的顺序来写的，所以我们找原因就在前面找1-7，主要是要找出关键句。）（3）明确：“尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。”尽管……但……是表示转折的关联词，你是怎样来理解这句话的呢？今天的太阳过去了便永远不会再有，今天的时间过去了便永远的过去了，不可能再重来。尽管明天的太阳还会从地平线上升起，但那也只是明天了。就像你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你便不可能再回到昨天。老师也不可能再回到你们这么小的童年了。那么老师的童年、你们的昨天都去哪了？（成为过去，成为历史）如轻烟一般消失得无影无踪了。作者正是因为懂得了这些，才产生了那样强烈的留住今天的太阳的想法。2、我们知道作者是在外婆的指点下才留住了太阳，外婆给了他几次指点呢？（四次）请同学们听一遍课文朗读，在听的过程中仔细留意小作者与外婆的对话。想一想应该怎样来朗读。（17）①明确有哪四次。②分成四次，先简单指导再读，读后稍作点评。第一次老师读外婆的话，请一位同学来读小作者的话，教师点拨指导。第二次请两位同学上台来边读边表演。第三次男生读小作者的话，女生读外婆的话。第四次女生读小作者的话，男生读外婆的话。（板书顺序细节描写）作文指导：我们之所以能表演得如此精彩是因为文章中有很多的细节描写，动作描写、心理描写、神态描写。我们平常写作文的时候除了要按顺序的写清楚事情发生的原因、经过、结果，为了让它更精彩还要有丰富多样的细节描写。③在朗读的过程中可以配上一些面部表情和肢体语言。尽可能的读出感情来。④刚刚同学们读得都非常精彩，接下来同桌之间相互扮演作者与外婆，分角色朗读。3、在十六自然段中我们作者留住了今天的太阳，那作者是如何成功地留住太阳的？（2）交流出示：从十六自然段中的“尽管我一时还不太明白，但我知道，今天自己的确留住了太阳。”作者是通过抓紧时间更快的完成作业来留住太阳。作者以前之所以没能留住太阳是因为他没能懂得珍惜时间。而现在他懂得了并且付出了实际的行动。（板书珍惜时间）三、总结全文，突出中心。1、最后两个自然段是本篇文章的精华所在，你是怎样来理解这两段话的。主要是怎样来理解这一句话，“尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。”这个句子是文章的眼睛，透过它我们能读懂作者的心。今天的太阳如此绚丽夺目，我们能把它留在天空不让它落下去吗？（不能，但我们可以像作者一样……）（3）明确：留住今天的太阳其实就是要珍惜时间，尽管我们不可能留住时间的脚步，但我们可以节约时间，可以珍惜时间，可以做一个走在时间前面的人。【我们的小作者可能以前要三个小时才能完成作业，而如今半个小时就完成了，那么他就能利用剩下的两个半小时做其他的有意义的事情，可以看课外书籍，可以课前预习，可以帮外婆做家务等等。】只要我们抓紧每一分每一秒，我们就一定能在有限的时间里做更多有意义的事情。人也就能活得充实而有价值。让我们把这个道理告诉我们自己，告诉身边的人，请同学们站起来，把这句话大声的读出来，读出气势！3、经过老师与同学们的共同努力，我们了解了留住今天的太阳的真正含义，那就是学会珍惜时间。我们在学习、生活中怎样做就能“留住今天的太阳”，联系实际说说你的做法。同学们可以四人一组相互交流。待会老师请同学来说说。（6）学生交流发言时间飞快的流逝，惜时应从今日开始，应从此时开始。4、师总结：同学们，最后我们来总结一下本次课的内容。作者通过自己孩提时代的故事告诉我们要珍惜时间，并且向我们透露了留住今天的太阳的秘诀，那就是学会珍惜时间。【放眼古今中外一切有大成就者，无一不惜时如金，法国作家巴尔扎克把时间比作资本，鲁迅先生对时间的认识更深刻，他说：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，无异于谋财害命。”】有关珍惜时间方面的名言也有很多，大家课后去收集。（2）大家都知道哪些呢？明确：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）等等。老师也收集了一些有关珍惜时间的名言，请大家欣赏一下，平时也可多做积累。请同学们拿出小卡片，学了这篇文章之后，相信大家对于珍惜时间都有了自己的感悟，请你们自己设计或仿写一句珍惜时间的格言，把它写在这张小卡片上，署上自己的名字。写完之后可以将它贴在桌前时时提醒自己。勿忘惜时。（心有多大，舞台就有多大，这个舞台是你们的，请两位同学把你们写的格言写到黑板上来）板书：留住今天的太阳——珍惜时间