部编版小学三年级语文上册第3课《不懂就要问》精美课件

语文三年级上册

3不懂就要问

语文三年级上册3不懂就要问

孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。孙中山首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。这位伟人，大家认识吗？今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。

学习课文前，我们先结合课后泡泡中的体会，了解一下略读课文学习的基本要求吧！

略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行了。如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。初读课文，交流词句

根据泡泡里的文字阅读课文，圈画出你觉得难读的和有新鲜感的词句吧！初读课文，交流词句根据泡泡里的文字阅读课文，圈画出你段落照例背诵练习bèisònɡlìduànliàn糊涂hútu吓呆dāi戒尺jiè厉声lì挨打ái清楚chǔ在词语里读轻声圈出quān我们先来读一读这些难读的字吧！反义词表示圆圈读“quān”；表示养家畜读“juàn”。学认字段落照例背诵练习bèisònɡlìduànliàn糊涂hú私塾先生有新鲜感的词语

“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。

指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。都跟私塾学习有关.戒尺

“先生”相当于现在的老师。私塾先生有新鲜感的词语“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生

交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看有新鲜感的句式吧！有新鲜感的句子

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。读书像唱歌，这样的句子真新鲜。交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看有新鲜感的句孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？hútubèi我平时读书都会先理解再背。我遇到不会的会问同学或老师，不会稀里糊涂地背。用背驮东西时读第一声；表示后背读第四声。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？hútubèi你会认了吗识字游戏段例戒呆楚练涂厉诵你会认了吗识字游戏段例戒呆楚练涂厉诵交流完有新鲜感的词句后，我们一起结合课文插图看看课文写了一件什么事吧！整体感知交流完有新鲜感的词句后，我们一起结合课文插图看看课文

少年孙中山小时候在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，就壮着胆子向老师提问。先来看看课本中的第一幅插图对应了故事的哪些内容吧！少年孙中山小时候在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思老师不仅没有打他，还给同学们讲书中的道理。课本中的第二幅插图对应了故事的哪些内容呢？老师不仅没有打他，还给同学们讲书中的道理。课本中的第二幅插

课文讲述了少年孙中山小时候在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，就壮着胆子向老师提问，老师不仅没有打他，还给同学们讲书中的道理。

请你把第一、二幅图的内容连起来，说一说课文的主要内容吧！课文讲述了少年孙中山小时候在私塾学习时，因为不明白书了解了课文讲述的故事之后，让我们一起默读课文第2至9自然段，然后交流一下对这个故事的看法。互动课堂了解了课文讲述的故事之后，让我们一起默读课文第2至9书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描写：孙中山乐于思考，令人佩服。我会背，但是不知道意思，怎么办？不行，我必须问问老师。一起交流书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

先生会怎样责罚我呢？但我为了学到知识，要下定决心，就是挨打也值得。如果你是孙中山，你会怎么想？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

在私塾里从来没有人敢向先生提问，大家都被孙中山的举动吓呆了！孙中山渴望理解所学的知识，他真勇敢！

同学们被孙中山的提问吓呆了，他们会怎么想？这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里词语积累（带有身体器官名称的词语）摇头晃脑

挤眉弄眼

抓耳挠腮张牙舞爪手舞足蹈心明眼亮词语积累（带有身体器官名称的词语）摇头晃脑挤眉弄眼

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”指声音严肃而厉害。

“先生拿着戒尺”说明先生发怒了，准备打提问的孙中山的。可见，先生是一个教书认真的人。结合插图想象先生严厉的表情，说说先生是怎样的人。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗

孙中山确实已经完成了留的功课，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，我应该改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。如果你是先生，你会怎么想？孙中山确实已经完成了留的功课，他渴望进一步理解所背的朗读课文第10自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！朗读课文第10自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”孙中山要学习就要学懂，不懂就该问个明白。勤学好问善于思考执着求理孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚

联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？上网查找资料查阅工具书询问老师、家长，和同学一起讨论等联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以请同学们交流交流:第一次学习略读课文有什么体会？可以借助学习提示，明确学习任务，自主学习。与精读课文相比，略读课文可以读得粗略一些，能了解课文大意就行。有个别的字词不认识也没有关系。请同学们交流交流:第一次学习略读课文有什么体会？背诵照例圈了一段练习糊涂吓呆厉声挨打清楚我们一起来读一读下面的词语吧！你能选择词语写一写自己学习的情景吗？背诵照例圈了一段练习糊涂吓呆厉声结构梳理不懂就要问背诵——很快心想——不懂勤学好问提问——壮胆结构梳理不懂就要问背诵——很快心想——不懂勤学好问提问——壮课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子

的故事，赞扬了孙中山

的精神，教育我们养成

的学习习惯。向先生提问不懂就要问勤学好问主题概括课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的拓展延伸劝学颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

拓展延伸劝学

孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”不懂就问的孔子孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人一、选字填空。厉历1.墙上的挂()又翻过了一页。2.没想到，他会这么()害。历厉课堂演练一、选字填空。历厉课堂演练二、用“√”给变色字选择正确的读音。背诵(bèibēi)

背包(bèibēi)圆圈(quānjuàn)羊圈(quānjuàn)√√√√二、用“√”给变色字选择正确的读音。√√√√三、选择合适的词语填空。糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声1．他背书总喜欢()。2．老师刚走进教室，教室里顿时()。3．这样()地背，有什么用呢？摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂三、选择合适的词语填空。摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂四、读句子，用变色的词语造句。1．至于书里的意思，先生从来不讲。___________________________________2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！_______________________________他很喜欢读书，至于什么书，那就没有定论了。既然知道做错了,就应当赶快改正。四、读句子，用变色的词语造句。他很喜欢读书，至于什么书，那就五、收集有关孙中山先生的小故事，读一读吧！五、收集有关孙中山先生的小故事，读一读吧！3*

不懂就要问3*不懂就要问

同学们，你们知道这是谁吗？孙中山同学们，你们知道这是谁吗？孙中山助读资讯

孙中山（1866—1925）他是中国近代民族民主革命的开拓者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。助读资讯孙中山（1866—1925）私塾咿咿呀呀背诵照例圈出一段练习糊涂

吓呆

霎时戒尺厉声挨打清楚私塾咿咿呀呀背诵照例

圈出一段

练习糊涂

吓呆

霎时戒尺厉声挨打清楚bèisònɡlìduànhú

túdāijièlìáichǔquānliàn字词识记读一读私塾咿咿呀呀背诵照例圈出一背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：按照惯例；按照常情。（）：①话说得快而清楚；文章读起来通畅。②灵活；不凝滞。（）：对事物的认识模糊。（）：极短的时间。（）：形容非常安静。流利糊里糊涂霎时鸦雀无声照例词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（初步感知全文，说说课文的主要内容。整体感知（）小时候在（）读书。学生读熟了，先生就让他们一个个地（），至于书里的意思，先生从来（）。（）不怕挨打，为了（），大胆地向先生（）。他的事迹告诉我们（）。孙中山私塾背诵不讲孙中山弄懂书里的意思提出问题不懂就要问，做学问就要有刨根问底的精神初步感知全文，说说课文的主要内容。整体感知（（1）什么叫“私塾”？“私塾”的教学与现在的学校教学有什么不同？（2）孙中山为什么要向先生提问？他是怎么想的？又是怎么做的？（3）当孙中山提问以后，先生和同学们又是怎样做的呢？从第3~6自然段中找出让自己印象深刻的句子说一说。（4）孙中山是怎么回答同学们的问话的？从他的回答中你有哪些感悟？自主学习卡（1）什么叫“私塾”？“私塾”的教学与现在的学校教学有课文品读（1）什么叫“私塾”？“私塾”的教学与现在的学校教学有什么不同？课文品读（1）什么叫“私塾”？“私塾”的教学与现在的学我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，多用《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》《孟子》等作为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。私塾我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，多用《私塾教学现在的学校教育封闭式的封建教育民主开放式教育民间办学教育行政机构办学不分年级，因材施教分学段、年级，统一教授课程丰富，教材多样教学形式多样知识面窄，知识老化读书、背书不求理解私塾教学现在的学校教育封闭式的封建教育民主开放式教育民间办学（2）孙中山为什么要向先生提问？他是怎么想的？又是怎么做的？（2）孙中山为什么要向先生提问？他是怎么想的？又是怎么孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？说明孙中山是一个__________的孩子。心理描写反义词：头脑清楚乐于思考孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思联系实际想一想，我们壮着胆子问老师时心情是怎样的？说明孙中山是一个________、________的孩子。学习认真于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”有勇气联系实际想一想，我们壮着胆子问老师时心情是怎样的？

（3）当孙中山提问以后，先生和同学们又是怎样做的呢？这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。结合图上同学们的反应，说说他们“吓呆”的不同表现。（3）当孙中山提问以后，先生和同学们又是怎样做的呢？说一说

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

有的同学（

），有的同学（

），有的想：（

）有的小声嘀咕：（

）惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦！孙中山这下可要挨打了！说一说这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”严厉转变对孙中山主动提问、敢于提问的学习精神的肯定。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗同学——吓呆鸦雀无声先生先：拿着戒尺厉声后：收起戒尺摆摆手让孙中山坐下突出孙中山好学上进、认真执着。侧面描写同学——吓呆鸦雀无声先生先：拿着戒尺厉声突

（4）孙中山是怎么回答同学们的问话的？从他的回答中你有哪些感悟？孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”孙中山这种勤学好问的精神值得我们每个人学习。（4）孙中山是怎么回答同学们的问话的？从他的回答中你有思考交流：“不懂就问”是不是遇到不懂的问题就要马上问呢？提示：在学习过程中要学会自主思考，遇到不会的问题要先自己独立思考，再去请教老师或同学。思考交流：“不懂就问”是不是遇到不懂的问题就要马上问学习了课文，你有哪些体会？（1）读书要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟。（2）勤学好问、读书求理。