六年级语文下册第5单元22陆羽与《茶经》-课件语文S版

这个谜语，形象生动，颇有创意。茶本来生长在山里，茶叶采下后，投入高温的炒茶锅杀青炒制，茶叶的生命活动停止，制好的干茶，贮藏于茶叶罐里。干茶放入茶杯，经开水冲泡，芽叶舒展，栩栩如生，生意盎然。导入新课

生在山里，死在锅里，埋在罐里，活在杯里。（打一物）这个谜语，形象生动，颇有创意。茶本来生长在山里

滇红洞庭碧螺春

黄山毛峰

祁红婺绿(屯绿)

冻顶乌龙茶

西湖龙井

安溪铁观音

平水珠茶

大红袍

中国十大名茶滇红洞庭碧螺春

黄山毛峰

祁红婺绿(屯绿)

冻顶乌龙22.陆羽与《茶经》22.陆羽与《茶经》

22陆羽与《茶经》

22陆羽与《茶经》学习目标1、默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2、结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文。3、认识“煎、吭、禄、荼”，会写“煎、舀、吭、荼”，理解“煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才”等词语。学习目标1、默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质煎吭禄荼烹驿舀溯蜀掂郡茗jiānkēnglùtúpēngyǎosùshǔdiānjùnyìmíng煎吭禄荼烹驿jiānkēnglùt煎茶吭声功名利禄如火如荼舀水jiānkēnglùtúyǎo嫌弃追溯郡主驿站掂量巴山蜀水惊愕烹茶源远流长一朝相逢饮茶品茗千载难逢忠厚老实精通茶艺博学多才毫不犹豫撰写《茶经》毫不动摇风餐露宿日晒雨淋荆楚大地吴越山川传奇人物

绵延发展xiánsùjùnyìdiānshǔèpēngzhāomíng煎茶吭声功名利禄如火如荼舀水jiānkēn我会读我会认源远流长闻名天下千载难逢博学多才功名利禄风餐露宿巴山蜀水如火如荼毫不犹豫一衣带水饮茶品茗虚度吭声惊愕煎茶追溯舀水仰慕驿站绵延我会读我会认源远流长闻名天下千载难逢博学多才煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的：“陆羽没有吭声。”舀水：用瓢、勺等取水。功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等。源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得碰到一次。形容机会非常难得。博学多才：学识渊博，有多方面的才能。如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样红，像荼那样白。《茶经》系统地总结了当时的茶叶采制和饮用经验，全面论述了有关茶叶起源、生产、饮用等各方面的问题，传播了茶业科学知识，促进了茶叶生产的发展，开中国茶道的先河。《茶经》是中国古代最完备的茶书，除茶法外，凡与茶有关的各种内容，都有叙述。以后的茶书皆出于此。《茶经》系统地总结了当说说陆羽

说说陆羽陆羽（733年-804年）,字鸿渐；汉族,唐朝复州竟陵(今湖北天门市)人，一名疾，字季疵,号竟陵子、桑苎翁、东冈子，又号“茶山御史”。一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著—《茶经》闻名于世,对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献，被誉为“茶仙”，尊为“茶圣”,祀为“茶神”。他也很善于写诗，但其诗作目前世上存留的并不多。陆羽（733年-804年）,字鸿渐；汉族,唐朝复州竟陵(今湖1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生字新词，要将字词读准、读对。

2.浏览课文，初步了解课文大体内容。

初读感知初读感知1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？

2.默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的句子，写批注。整体感知1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪浏览课文，说说每个词语在文中指的是谁？如：（）为了（），放弃了（功名利禄），我觉得他（）。陆羽撰写《茶经》淡泊明志浏览课文，说说每个词语在文中指的是谁？如：（）为了（本课概括

课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。本课概括课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的

课文从什么话题开始谈到了陆羽的？主要写了陆羽的哪几件事情？哪些段落写到了《茶经》？课文从什么话题开始谈到了陆羽的？主要写了陆全文共有12个自然段，

作者按“总起——分述”的思路行文，

可分为两个部分：第一部分（第1自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。第二部分（第2-12自然段）用事例表现陆羽。

全文共有12个自然段，

作者按“总起——分述”的思路行文，

读第一自然段，思考：这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？第4句话在文中起什么作用？读第一自然段，思考：这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？读第1自然段思考：这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？能用一句话来回答吗？读第1自然段读第一自然段，思考：这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？陆羽是中国茶史上的传奇人物，是唐朝复州竟陵郡人，他的茶艺在当时就已闻名天下，被人称为“茶圣”。读第一自然段，思考：这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？陆羽读课文，思考：文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？（辨别江水——撰写茶经——推广茶艺）读课文，思考：文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的读课文，思考：文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？

从茶乡开始谈到陆羽的。（辨别江水——撰写茶经——推广茶艺）读课文，思考：文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的第一部分从茶乡想到陆羽。第二部分辨别江水的故事。第三部分拒绝作官，撰写《茶经》。第四部分周游各地，推广茶艺。用事例表现陆羽

第一部分从茶乡想到陆羽。用事例表现陆羽读第2—8自然段思考：这里讲了怎样一个故事？文中那些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？如果你在场，会怎样表扬陆羽？读第2—8自然段思考：读2——8自然段，思考：这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？讲了一个陆羽辨别江水的故事读2——8自然段，思考：这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句读2——8自然段，思考：这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。）读2——8自然段，思考：这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺、栩栩如生的神奇形象。）

军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。”

……

陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!”（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺、栩栩如生的读9—11自然段，思考：陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，有怎样的经历？认真阅读课文，你从中体会到什么？读9—11自然段，思考：陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，有怎读9—11自然段1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？

2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。

3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？读9—11自然段1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在读9—11自然段，思考：9——11自然段主要写了一件什么事情？你从这个故事中体会到了什么？体会到陆羽：人品高尚，志向远大写了陆羽拒绝做官，撰写《茶经》的故事。读9—11自然段，思考：9——11自然段主要写了一件什么事情朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。5、划横线词语表现了人物怎样的精神?这句强调陆羽不求功名利禄的态度十分坚决。表现出陆羽淡泊明志的奉献精神。当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。这句强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶经的态度十分坚定。表现出陆羽不追求名利、淡泊明志的精神品质。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广读下面的句子，注意带点的词语，联系上下文体现句子表现了人物怎样的精神。1、朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。····“毫不犹豫”强调陆羽不求功名利禄的态度十分坚决，表现出陆羽淡泊明志的精神品质。2、当时，人们都以求功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。····“毫不动摇”强调陆羽不随波逐流、不放弃自己推广茶艺的决心十分坚定。表现出陆羽淡泊明志的精神品质。读下面的句子，注意带点的词语，联系上下文体现句子表现了人物怎读第12自然段思考：陆羽推广茶艺产生了那些影响？读第12自然段读12自然段，思考：陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可以看出，说明了什么？读12自然段，思考：陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可读12自然段，思考：第12自然段写了陆羽什么故事？产生了哪些影响？写了陆羽周游各地，推广茶艺的故事。影响：第12自然段第三句话一直到最后，都是陆羽推广茶艺产生的影响。读12自然段，思考：第12自然段写了陆羽什么故事？产生了哪些陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？答：陆羽精通茶艺、撰写《茶经》、推广茶艺，他不求功名利禄，凭借自己执著不懈的精神，为茶和茶文化的发展作出了巨大的贡献，真不愧为“茶圣”。陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？答：陆羽精通茶艺、撰写《茶梳理小结（2-12自然段）用事例表现陆羽。

选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是:1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；

2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高尚、志向远大；

3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。梳理小结（2-12自然段）用事例表现陆羽。选择了2.找出文中三次使用“不仅……而且……”的句子，说说各处的作用，抄下来。

3.用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称为“茶圣”。作业2.找出文中三次使用“不仅……而且……”的句子，说说1.比较后选词语填空

剪煎（）茶（）纸（）熬

舀滔（）水波浪（）天吭坑（）道不（）声不（）人作业1.比较后选词语填空作业练习扩展。1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？2.先比较，再选字填空。煎滔（）水波浪（）天坑吭（）道不（）声不（）人3.文中有三处用了“不仅…而且”这样的句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用.4.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》做题目?

还可以怎么样命题？如：《“茶圣”陆羽》练习扩展。1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？拓展

茶圣()酒圣()书圣()史圣()文圣()

医圣（）武圣()棋圣()诗圣()画圣()词圣()

曲圣（）

陆羽杜康王羲之司马迁欧阳修关羽黄龙士杜甫吴道子苏轼张仲景关汉卿

拓展茶圣()武圣(谢谢收看再见！谢谢收看再见！所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人.

你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱

有句话说:每个人一生当中都会有一次伤筋动骨的爱情,伤过这次之后,才知道什么叫爱.

爱无法给它任何定义

我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒,也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果.

有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.

曾经我们的心中都向往着一个海枯石烂的爱情,可在现实里那只是个不着边际的传说,

快回到现实来吧!可什么才是现实

如果可以

谁不原让一切重来

不再让那些匆匆的脚步,匆匆的走过我门的人生.

不再让别离与邂逅写满我们的期待与无奈.

如果可以

不要让爱的花朵在水晶瓶里枯萎

不要让黑暗将明媚的春天黯然.

如果可以

不再让黑与白显得单调无奈

不再让抉择的灵魂在忐忑间辗转徘徊

如果可以

不会让感情在任性中泛滥成灾

不再用随意的转身将美丽怠慢

如果可以

不在让等待换成沉默的悲哀不要让守望在无声的叹息里走象溃烂

如果可以

不要在为遥远的距离莫名的伤感……

不要用一贯的悲喜左右着脆弱的情怀。

如果只是如果,我门谁都回不到过去,谁都无法重新来过！

虽然我们无法更改过,但我们可以掌握未来！

从现在起！

历经沧桑的我门不要在做漂浮的花瓣！

不要用艳红的麻痹去撰写茫然的灰暗！

不要在蹉跎我们已经流失的青春岁月！

爱过－痛过－拥有过－失去过！

能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！

爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗?

因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的!

我门不是不爱了,只是换一种方式而已!

善待自己,叫自己开心一些快乐一些!

这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福!

即使容颜不在,请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。

曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。

如今，仿佛春已缺席。

突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！

有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。

我含笑躺下，摊开偷回来的记忆，一一捡点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那缤纷的世界，便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地。一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。

够了，我含笑地躺下，这些已够我做一个美丽的茧。

每天，总有一些声音在拉扯我，拉我离开心狱，再去找一个新的世界，一切重新再来。她们比我还珍惜我，她们千方百计要找那把锁解我的手铐脚镣，那把锁早已被我遗失。我甘愿自裁，也甘愿遗失。

对一个疲惫的人，所有的光明正大的话就像一个个彩色的泡沫。对一个意志薄弱的生命，又怎能命它去铸坚强的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就任它的性子吧！这是慷慨。

强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？

所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。

有时很傻地暗