三年级下语文说课小蝴蝶花市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

21小蝴蝶花第1页文本解读学情分析目标解析教学过程设计特色第2页文本解读这是一篇童话故事，讲是小蝴蝶花因漂亮而经历了高兴、骄傲、自馁感情改变，最终能正确地对待自己心情舒畅极了。本文借物喻人，在故事中蕴含着一定人生哲理：每一个人都有一份独特美，有了自知之明才能做到既不以自己优点而骄傲，又不因自己短处而失去自信。这篇文章结构清楚，语言通俗易懂，利于朗诵、体验及发展语言。第3页学情分析

三年级学生对童话故事有极高兴趣，所以会非常喜欢这篇课文。因为内容浅显，易于对课文内容了解与把握，但对于小蝴蝶花情感重复改变原因会有一定困难。教师要引导学生经过读、了解、感受小蝴蝶花语言、神态、心理及周围环境描写，才能很好体会，教学中将经过多媒体课件利用在探究中突破这一难点。第4页1、联络课文内容，体会小蝴蝶花情感改变。2、有感情地朗诵课文,能写出自己感受。3、体会到“每一个人都拥有一份独特美，有了自知之明，才能做到既不以自己优点而骄傲，又不因自己短处而失去自信”道理。目标解析第5页目标解析教学重点：体会小蝴蝶花情感改变。教学难点：感受每个人都拥有一份独特美，有了自知之明，才能做到既不以自己优点而骄傲，又不因自己短处而失去自信。第6页教学过程再现词语，回顾课文自主读书，体会情感交流汇报，感悟心情改变回归整体，思想启迪课外阅读，拓展延伸第7页头昏目眩寒碜自馁埋没

朝霞雍容华贵雍容华贵（）牡丹再现词语，回顾课文第8页雍容华贵牡丹第9页名花奇葩争芳斗艳迂回流荡

数不尽名花奇葩在争芳斗艳，说不清花香在空气中迂回流荡。再现词语，回顾课文第10页

小蝴蝶花生长在（），它很（），以为自己（）；以后被移植到（），它变得（），以为自己是（）；听了孩子们话，它（）。再现词语，回顾课文第11页轻声读课文，思索：你从哪些地方感受到小蝴蝶花骄傲、自馁、心情舒畅？用横线画出相关语句，然后带着自己感受读一读。学习提醒：

自主读书，体会情感第12页

小蝴蝶花很骄傲。她说:“看来,我是百花中最了不起了，可惜被埋没在这里，跟这些小草、小花在一起，什么时候才有出头之日呀！”最了不起小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊！小蝴蝶花左瞧右看，旁边不过是些平日经常小草，有不开花，有开出一朵半朵小花，也很不惹人注目，更没有什么清香。交流汇报，感悟心情改变第13页

小蝴蝶花一下子变得自馁了。她想：“看来我是百花中最寒碜花了，谁也不会理会我！”最寒碜交流汇报，感悟心情改变第14页交流汇报，感悟心情改变

她看看那汉白玉栏杆里雍容华贵牡丹，开得多么旺盛；那正在怒放碧桃，开得比朝霞还要鲜艳……数不尽名花奇葩在争芳斗艳，说不清花香在空气中迂回流荡。……怒放1、生气，生气。2、气势盛。第15页君子兰第16页荷花第17页郁金香第18页菊花第19页

万紫千红花园里不但有雍容华贵牡丹，怒放碧桃，还有（）君子兰，（）荷花，（）郁金香，（）菊花……荷花

君子兰郁金香菊花第20页

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。

交流汇报，感悟心情改变第21页

她想：“看来我是百花中最寒碜花了，谁也不会理会我！”交流汇报，感悟心情改变第22页

“（）”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前，（）这（）花儿。听了孩子们话，小蝴蝶花扬起了头，心情舒畅极了。仔细观赏不起眼多么好小蝴蝶花呀！交流汇报，感悟心情改变第23页

我想对小蝴蝶花说：“

。”

回归整体，思想启迪第24页1、金花茶和依兰香分别是什么样子？用“——”画出相关语句。2、金花茶优点是（），依兰香优点是（）。面对人们赞美她们各自表现是什么？用“﹏﹏”画出相关语句。3、读了短文，你有什么感想？课外阅读，拓展延伸第25页

我们要正确地对待自己，不因自己优点而骄傲，也不因自己短处而自馁，才会在不懈努力下走向成功！课外阅读，拓展延伸第26页作业：1、有感情地朗诵课文，把好词好句摘抄在积累本上。2、