《皇帝的新装》ppt教学课件05市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

丹麦著名作家，主要作品有《海女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》、《阿拉丁神灯》、《卖火柴小女孩《三只小猪》等。安徒生1/2110/5/皇帝的新装安徒生2/2110/5/你知道下面词语中红色字的读音吗？称职更衣圈定陛下勋章分外头衔

附和御聘滑稽

骇人听闻xūn

hèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn读得非常好！3/2110/5/第一印象皇帝是一个怎样的人呢？4/2110/5/皇帝是一个（）的人？终止评语虚伪愚蠢昏庸奢侈自欺欺人……5/2110/5/文章结构爱新装做新装看新装展新装骗骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭穿新装6/2110/5/1、这篇课文情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动。骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受昏庸、愚蠢、怕他人说自己愚蠢，也怕丢了王位。虚伪、自私、怕他人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏思索：7/2110/5/2、为何在结尾处安排由孩子说出了真话？因为孩子天真活泼勇于说真话。3、“天真声音”给我们什么启示？诚信老实正直光明磊落为人处世诚以待人信以立身8/2110/5/写作背景：

18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深炽热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，浪费无度。面对这么现实，安徒生依据西班牙民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当初社会病状。9/2110/5/爱新装:(第一段)天天每一点钟都要换一套衣服___炫耀……(引子)10/2110/5/做新装：不称职人愚蠢人都看不见——奇怪特征……（第二段~第四段）(开端)11/2110/5/看新装：大臣__没有看见__美极了官员__看不出来__真太美了皇帝__什么也没看见__真美极了随员__也没比他人看到更多东西__真美极了(发展)(第五段~第二十二段)12/2110/5/穿新装:骗子——说、装、弄、好象……——骗皇帝——转、扭、又转动一下——蠢（第二十三段~三十段）（高潮）13/2110/5/展新装:内臣——托、不敢让人瞧出有些人——漂亮漂亮、合身小孩——什么衣服也没穿（真话）百姓——实在没有穿什么皇帝——发抖、摆出一副神气笑剧闹剧丑剧（第三十一段～结尾）（结局）14/2110/5/无情地鞭挞了至高无上皇帝和道貌岸然大臣，辛辣地嘲笑了他们愚蠢虚伪卑劣自私，波折地反应了现实生活，反应了封建专制制度腐朽。本文写出骗子用根本不存在布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、而且骗人，最终写出皇帝赤裸全身在大街上游行，组成了丰富想象、大胆夸大写作特点。利用夸大与想象写作特点作用：15/2110/5/皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、喜爱虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩性格特点。16/2110/5/5、找出在故事情节发展中起着关键作用语句“任何不称职或愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键推进作用。骗子乱说那衣服含有这么一个“奇怪特征”，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想区分出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位心理，而且抓住了大臣们只想保住官位心理，因而骗术步步行通。17/2110/5/夸大主题揭露了皇帝及大小官吏虚伪、愚蠢丑恶本质。想象18/2110/5/真情告白

在现实生活中，我要做一个（）人！19/2110/5/推荐作业假如你是皇帝，回宫后，故事将会怎样呢？请你展开想象翅膀，