八年级上册生物7.2.1社会行为2市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第三节

社会行为第1页第2页传说公元前2,楚霸王项羽在楚汉战争中，为刘邦击败。项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江”,蚂蚁就爬在蜜糖上,项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字要他死,于是就拔剑在乌江边自刎了。第3页你仔细观察过蚂蚁吗?它们是怎么生活?营群体生活第4页1.说出动物社会行为含有特征。2.说明动物群体中信息交流方式及意义。3.举例说出动物群体中信息交流对动物生存意义。4.认同合作与交流主要性。第5页蚂蚁群体生活组员间分工合作社会行为特征第6页工蚁有雄性，也有雌性，但都不能生育；职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和兵蚁。雄蚁职能是和后蚁交尾；蚁后专门负责产卵。兵蚁颚尤其发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。工蚁兵蚁雄蚁蚁后第7页社会行为概念：营群体生活；群体内部不一样组员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁第8页你还知道哪些动物有蚂蚁这么特点?蜜蜂、白蚁、大象、猴子、狒狒、鹿等……第9页蜜蜂狼狒狒羊第10页雌狒狒雄狒狒幼年狒狒观察：狒狒群体生活首领第11页狒狒群体中是否有“首领”？“首领”要具备怎样条件？“首领”享受哪些特权？第12页作为“首领”雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享受食物和配偶，优先选择筑巢场地，其它组员对它会做出表示顺从姿态，对它攻击不敢还击。“首领”也负责指挥整个社群行动，而且与其它雄狒狒共同保卫这个群体。第13页牧羊人只要只要管理好“领头羊”就能够了，羊群中其它羊会跟着这只“领头羊”走。大家知道牧羊人是怎么放牧吗？第14页1.群体内部往往形成一定组织2.组员之间有明确分工(如白蚁）3.有群体还形成等级制度（如狒狒、狮子）社会行为特征：第15页群体中信息交流营社会行为动物群体组员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是怎样进行信息交流呢？第16页

人类传递信息方式多样而高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息呢？你能举例说出动物个体之间进行信息交流方法吗？第17页探究：蚂蚁交流通讯请依据假设，参考书本资料制订试验计划，并完善它。你假设是？实施计划，做好统计第18页蚂蚁怎样通讯？正常行走屁股翘起发觉食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接收信息激素气味触角第19页黑长尾猴发觉敌害时怎样传递信息?一只黑长尾猴发觉蛇时发出一个叫声;而当它发觉豹时发出另一个叫声;当它发觉雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音。声音第20页蜜蜂怎样传递信息？蜜蜂经过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，能够告诉搭档蜜源距离和方向，这就是蜜蜂“语言”。动作第21页又如蜂王能分泌一个物质与工蜂联络，能够抑制工蜂生殖腺成熟和新工蜂产生，以维持整个蜂群组织，能够说，蜂王所分泌物质，也起到了“语言”作用。气味第22页人工合成性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯性外激素特殊气味挥发性物质第23页动物动作、声音和气味等都能够起传递信息作用动物信息交流第24页动物之间信息交流有什么意义？假如没有信息交流群体组员间将无法取得联络,孤立个体取食和御敌会很困难,不一样性别交配也将受影响。更加好生存、繁衍第25页动物群体生活有什么意义呢？

群体生活有利于动物取食和防御敌人,使动物群体更加好地适应生活环境,维持个体和种族生存。第26页社会行为社会行为特征白蚁群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁群体中信息交流狒狒群体特征群体内部形成一定组织组员之间有明确分工有形成等级方式：动作、声音、气味意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代探究：蚂蚁通讯应用第27页1）社会行为特征:1.往往形成一定_______2.组员间有_______(如:蚂蚁、蜜蜂)3.有群体还形成______(如:狒狒)2）蚂蚁是经过______传递信息,除另外动物还能够经过_____、_____传递信息。组织声音气味分工等级动作第28页2.以下几个动物行为中，不能起到在同种个体之间交流信息作用是（）A.蜜蜂舞蹈动作B.