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文档简介

看图讲述故事《小猫生病了》——大班语言—大班语言第1页一、活动目标：

1．仔细观察图片，了解图片内容；

2．引导幼儿学习词:孤独、惦念，愿意参加讲述活动，能大胆、合理地进行想象和讲述；

3．感受到同伴之间相互关心高兴，以及取得生病时健康心理。第2页难点：引导幼儿学习词:孤独、惦念，并能对图片进行大胆、合理地想象和讲述。重点：愿意参加讲述活动，经过移情讲述，让幼儿知道同伴之间要相互关心，相互帮助。二、活动重难点第3页三、教学方法观察法提问法示范法第4页四、学习方法观察法讨论法角色演出法第5页五、活动准备

1．了解信基本格式。2．图片7张，信封一个，娃娃家设计、一束花等。第6页六、活动流程（一）创设“小猫信”情境引入。（二）引导幼儿观察挂图，并勉励幼儿大胆想象、讲述。（三）情景演出，结合思品教育（四）活动延伸第7页（一）创设“小猫生病了”情境引入。

师（出示小猫）：“小猫生病了，整天躺在床上，它非常想让好朋友小兔来看它，可是小兔离得太远了，小猫会用什么方法告诉小兔呢？第8页（二）引导幼儿观察挂图，并勉励幼儿大胆想象、讲述。1、以“读信”形式引导幼儿观察教学挂图2、以小兔口吻引导幼儿观察挂图3、勉励幼儿较清楚、连贯地讲述挂图内容第9页读信教师以“读信”形式，引导幼儿观察图片讨论：“小猫为何哭？小猫心里会想些什么?”“小猫信要怎么读呢？”第10页

小兔：

我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。生病躺在床上很孤独、极难受，我哭了。我惦念着我朋友们。小猫X年X月X日

第11页教师引导幼儿讨论：小兔收到信会怎么样？小兔把小猫生病事告诉哪些好朋友呢？好朋友知道后为小猫做了什么事？第12页好朋友小刺猬好朋友小鸟第13页好朋友小兔好朋友小鸭第14页（三）情景演出，结合思品教育小猫生病后得到了这么多朋友关心爱护，相信他一定能早日康复。假如我们身边好朋友生病了，我们又该怎么做呢？（1）幼儿自由表示。（2）请幼儿联络实际分角色进行演出。第15页（四）、活动延伸

让幼儿交流讨论：小猫生病后得到了这么多朋友关心爱护，相信它很快就会恢复健康。请幼儿结合故事进行演出，演出一遍后，教师播放乐曲，并与全班幼儿一起为小猫跳舞，在充满爱旋律中结束活动。第16页板书设计小猫怎么啦，它

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