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班杜拉的社会学习理论及其发展班杜拉社会学习理论及其发展主讲人:黄珍玉周锐刘桂华录生平简历社会学习理论的来源与背景三元交互决定论四观察学习理论五自我效能感理论生平简历班杜拉(AlbertBandra,1925-)(一)基本信息国籍美国出生地加拿大(农村)现居地美国家庭情况上有五个姐姐最终学位博士所学专业生物学心理学(二)学习经历学校学习情况中小学镇上唯一学校全靠自学大学(199不列颠哥伦比亚大生物学年毕业)学选修心理学研究生美国衣阿华大学临床心理学(1951年毕业)美国衣阿华大学社会心理学2年“当时所学的大多数课本中的内容后都过时了,唯独期间养成的自我主导性直都发挥着重要的作用,指导着我工作、学习、研究等班杜拉后来回忆中学时代(三)学术生涯11953年,班杜拉结束了博士实习训练,来到斯坦福大学的心理学系220世纪50年代,研究儿童的攻击性行为(心理问题研究)320世纪80年代初步形成社会认知理论480年代中期以后,观察学习和自我效能感理论(四)工作经历1969-1970年,受聘为行为科学高级研究中心N研究员;·1974年,当选美国心理学会主席,并受聘为斯坦福大学约丹荣誉教授·1976年,当选斯坦福大学心理学系主任·1980年,当选美国西部心理学会主席,同年当选美国艺术及科学院院士;1989年,当选美国科学院医学部院士1991年至1995年,担任儿童发展研究会事务委员会委员并担任加拿大心理学会授名誉主席;他一生中还获得过包括不列颠哥伦比亚大学在内的16所大学所授予的荣誉学位此外,他还担任了《美国心理学家》、《人格与社会心理学杂志》、《实验社会心理学杂志》等20余种杂志的编辑。(五)荣誉和奖励1972年,获辜根海姆研究基金奖(the6uggenheimfellowship)及美国心学会杰出科学家1973年,获加州心理学杰出科学贡献奖1977年,获卡特尔奖1979年,获不列颠哥伦比亚大学荣誉博士学位;1980年,获得攻击行为国际研究会杰出贡献奖及美国心理学会杰出科学贡献奖1999年,获美国心理学会教育心理学杰出贡献桑代克奖2001年,获行为治疗发展学会终身成就奖002年,获西部心理学会终身成就奖。36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全

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